【題目】如圖是測量空氣中氧氣含量的簡易裝置,請回答下列問題:
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(1)紅磷在空氣中燃燒產生大量白煙,白煙就是紅磷燃燒的生成物(五氧化二磷),該反應的文字表達式為_________________。
(2)反應停止,裝置冷卻后打開彈簧夾,發現進入集氣瓶中的水約占瓶中原空氣體積的五分之一,說明氧氣約占空氣體積的_____________。
(3)實驗過程中,燃燒匙內盛過量的紅磷的目的是___________;若燒杯中的水足夠而進入水的體積卻比理論體積小,原因可能是:①紅磷的量不足,②______________。(寫一種)
【答案】紅磷+氧氣
五氧化二磷
使瓶內的氧氣消耗完 裝置氣密性不好(或裝置未冷卻至室溫就打開彈簧夾或在該實驗條件下氧氣含量低時紅磷不能繼續燃燒等,答案合理均可)
【解析】
(1)紅磷在空氣中燃燒產生大量白煙,白煙就是紅磷燃燒的生成物(五氧化二磷),該反應的文字表達式為:紅磷+氧氣
五氧化二磷。
(2)紅磷燃燒消耗多少體積的氧氣,實驗結束冷卻至室溫就會進入多少體積的水,反應停止,裝置冷卻后打開彈簧夾,發現進入集氣瓶中的水約占瓶中原空氣體積的五分之一,說明氧氣約占空氣體積的
。
(3)實驗過程中,燃燒匙內盛過量的紅磷的目的是使瓶內的氧氣消耗完;若燒杯中的水足夠而進入水的體積卻比理論體積小,原因可能是:①紅磷的量不足,②裝置氣密性不好(或裝置未冷卻至室溫就打開彈簧夾或在該實驗條件下氧氣含量低時紅磷不能繼續燃燒)
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】溴原子結構示意圖如圖所示,請回答下列問題:
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(1)圖中x的值為____________。
(2)溴元素的化學性質與下圖中_____________(填字母標號)的化學性質相似。A、B、C、D屬于同種元素的是_______________。
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(3)寫出AD兩種粒子形成化合物的化學式___________________。
(4)第117號元素在元素周期表中的部分信息如圖所示,它與溴元素屬同族元素,則第117號元素原子最外層有__________個電子,原子中有_______________個中子。
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(5)對圖中提供的信息理解不正確的是___________。
A屬于非金屬元素
B質子數為117
C元素符號為Ts
D相對原子質量為294g
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,人類的日常生活與工農業生產都離不開水。
(1)水曾被誤認為是一種“元素”。下列實驗能證明水是由氫、氧兩種元素組成的是_____。
A 水的電解 B 水的蒸發 C 氫氣在氧氣中燃燒 D 水的蒸餾
(2)為除去水中的顏色和異味向水中加入活性炭,利用其_____性,該過程屬于_____(填“物理”或“化學”)變化。
(3)硬水會給生產、生活帶來許多不便。生活中可以通過煮沸方法來降低水的硬度,硬水在煮沸過程中發生的化學反應之一是:碳酸氫鈣
碳酸鈣+二氧化碳+水,該反應屬于反應類型中的_____(填基本反應類型);生活中可用_____區分硬水和軟水。
(4)水可以制得氫氣,請寫出實驗室采用電解水的方法制取氫氣的化學方程式:_____。
(5)人如果不吃飯,能活上幾周,但如果沒有水,卻只能活幾天。我市是一個水資源短缺的城市,因此,我們要節約用水,提高用水效率。請你提出一條節約用水的具體措施_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】三聚氰胺化學式為C3H6N6,是一種化工原料,有輕微毒性,計算:
(1)三聚氰胺的相對分子質量________;
(2)三聚氰胺中碳、氫、氮元素的質量比________;
(3)三聚氰胺中氮元素的質量分數(精確到0.1%)________:
(4)每100g合格奶粉中含氮元素的質量為3g,如以三聚氰胺計算,則添加了多少克三聚氰胺________?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是銣元素
的某種粒子的結構示意圖。由圖作出的下列判斷正確的是
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A.銣原子最外層電子數為8
B.銣元素是一種稀有氣體元素
C.銣元素位于元素周期表中的第五周期
D.銣元素的化學性質與鎂元素的相似
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據給出的裝置圖回答問題:
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(1)寫出圖中標有序號的儀器名稱:①_____________②____________。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣,應選用的實驗裝置是______(填字母編號),發生反應的化學方程式__________________________。
(3)實驗室制取二氧化碳選用的藥品是________________,選擇________裝置制取和收集二氧化碳(填字母編號);若用F裝置收集二氧化碳,檢驗二氧化碳已收集滿的方法是______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據下列三種測定空氣中氧氣含量裝置圖,回答有關問題:
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(1)甲中發生的反應文字表達式:__________________
(2)乙裝置不能用來測定空氣中的氧氣的體積含量,理由是:____________________________。
(3)丙裝置是使用暖寶寶貼來測定空氣中氧氣的含量。已知暖寶寶貼(主要成分是鐵粉)的熱量來源于鐵粉的緩慢氧化(即鐵與氧氣、水發生反應生銹),實驗開始前的裝置如圖丙所示,實驗后從量筒中流入集氣瓶(容積為250mL)中的水的體積為48mL(鐵粉生銹消耗的水忽略不計)
①暖寶寶貼中使用鐵粉不用鐵塊(或絲)的原因是____________________________。
②通過該實驗測得空氣樣品中氧氣的體積分數為_______________(精確到0.1%)。
③關于該實驗,下列說法中錯誤的是___________
A 如果裝置漏氣,會使測量結果偏大
B 實驗過程中,溫度計的示數先升高后降低至室溫
C 等溫度計的讀數恢復至室溫后才能記錄量筒內剩余的體積
D 實驗中暖寶寶貼(主要成分是鐵粉使用的多少與測量結果無關)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了探究化學反應前后物質的總質量是否發生改變, 甲同學和乙同學分別設計了下面兩個實驗, 請根據圖示回答問題:
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(1)甲同學設計的實驗如圖 A 所示,反應前,托盤天平的指針指向刻度盤的中間;兩種物質反應后, 托盤天平的指針______(選填“向左”、 “向右”或“不”)偏轉, 原因是______。
(2)乙同學設計的實驗如圖B所示,通過實驗得出結論:化學反應前后物質的總質量______。
(3)兩位同學通過交流反思得到啟示: 在探究化學反應前后物質的總質量是否發生改變時, 對于有氣體參加或有氣體生成的反應一定要在______裝置中進行。
(4)從微觀角度分析, 在化學反應前后一定不變的是______(選填序號)。
①原子種類 ②分子種類 ③原子數目 ④分子質量 ⑤分子數目 ⑥原子質量
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