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【題目】丁二酮(C4H6O2)可用糖果增香劑。下列關于丁二酮的說法中正確的是( )

A. 丁二酮由四個碳原子、六個氫原子和兩個氧原子構成

B. 丁二酮中含有氧分子

C. 丁二酮中氧元素的質量分數最大

D. 丁二酮中氫元素的質量分數為6.98%

【答案】D

【解析】

A、丁二酮是由分子構成的,而不是由原子構成,選項A不正確;

B、丁二酮是由分子構成的,1個丁二酮分子中含有2個氧原子,但是不含氧分子,選項B不正確;

C、在丁二酮中,碳元素的質量為:12×448,氫元素的質量為:1×66,氧元素的質量為:16×232,故其中碳元素的質量分數最大,選項C不正確;

D、丁二酮C4H6O2中氫元素的質量分數為:×100%≈6.98%,選項D正確。

故選D

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線。下列說法正確的是(

A. 40℃時,甲物質飽和溶液溶質的質量分數為60%

B. N點狀態的甲、乙兩種溶液中溶質的質量相等

C. 當乙中含有少量的甲,可用降溫結晶法提純乙

D. M點狀態的甲溶液通過降溫并加入甲物質可轉化為N點狀態

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】黃銅是鋅和銅的合金,可以用來制造機器零件及日常用品.為了測定某粉末狀黃銅樣品中鋅的質量分數,取10g這種樣品放入燒杯中,再將40g稀鹽酸分四次加入到該燒杯中,均充分反應.測得的實驗數據如下表:

實驗次數

1

2

3

4

稀鹽酸的用量

10g

10g

10g

10g

剩余固體的質量

8.7g

7.4g

6.7g

6.7g

分析表中數據,完成下列問題:

1)在第_____次實驗結束時樣品中的鋅就已完全反應.

2)計算該黃銅樣品中鋅的質量分數_____

3)計算所用稀鹽酸的溶質質量分數_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】芯片是電腦“智能”的核心部件,它是用高純度硅制成的。下面是生產單質硅過程中的一個重要反應:SiO2+2CSi+2X↑,同學們經過分析得到以下信息:①X的化學式為CO2②XSiO2都是氧化物;該反應中最小微粒是SiOC該反應利用了C的氧化性。以上信息正確的是(  )

A. ①②③B. ②③C. ②④D. ②③④

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質在水中的溶解度曲線。請根據圖示回答下列問題:

130℃時,等質量甲、乙兩種物質的飽和溶液降溫到10℃時,析出晶體較多的是_____溶液。

220℃時,欲使接近飽和的乙溶液變成飽和溶液,采用的方法是_____(要求寫兩種)。

330℃時,將40g 甲物質加入50g水中,充分溶解后溶液的質量為_____

410℃時,將甲、乙兩種飽和溶液都升溫至30℃,所得溶液的溶質的質量分數大小關系是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】竹子是“有節、中空、四季常綠”的植物(如圖1所示),同學們對竹子中的氣體成分展開了探究,測定其成分。

1

方案一 方案二

2

1)收集竹子中的氣體。

小華提出:將一節竹子浸沒在水中,在竹子上鉆孔,用排水法收集氣體。

小剛提出:可用注射器從竹子中抽取氣體。

大家認為兩人的想法都可行,于是分為AB兩組,在相同的條件下,A組采用小華的取氣方法,B組采用小剛的取氣方法,分別完成下面的實驗。

2)檢驗氣體中是否含有二氧化碳氣體。

實驗步驟

實驗現象

實驗結論及解釋

向所取氣體中加入______

_____

有二氧化碳。

3)測定氧氣含量。

(查閱資料)紅磷的著火點為240℃,白磷的著火點為40℃。

(設計實驗)同學們設計了如圖2所示的方案一和方案二來測定氧氣含量。

(進行實驗)按上述兩個方案進行多次實驗。

a.實驗中磷的量應為足量,原因是_____

b.方案一中發生反應的化學方程式為_____

(反思與評價)

c.經過AB兩組同學分別根據方案一、二實驗,A組測得的含氧量總是大于B組的,你認為原因是_____

注意:若答對以下兩小題將獎勵4分,但化學試卷總分不超過60

4a.上述實驗方案_____(填“能”或“不能”)準確測定竹節內氧氣含量,為什么?_____。(每空1分)

b.為準確測定竹節中氧氣的含量,同學們查閱資料,利用氧氣傳感器對實驗做了改進(如圖3所示),最終得到圖4圖象。

觀察圖4,你可以獲得哪些信息:

3 4

_____;Ⅱ_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑,品名為“504雙吸劑,其標簽如下圖所示。

同學們對一包久置的“504雙吸劑固體樣品很好奇,設計實驗進行探究。

(提出問題)久置固體的成分是什么?

(查閱資料)鐵與氯化鐵溶液在常溫下發生反應生成氯化亞鐵。

(作出猜想)久置固體中可能含有FeFe2O3CaOCa(OH)2CaCO3

(實驗探究)

甲同學的方案:

實驗操作

實驗現象

實驗結論

取少量固體放于試管中,滴加足量的_____

固體逐漸消失,有大量無色氣體產生,得到淺綠色溶液。

固體中一定含有_____,一定不含Fe2O3

乙同學認為甲同學的實驗并不能得出一定不含Fe2O3的結論,理由是_____。并設計如下實驗方案繼續驗證。

1中固體溶解時放出大量熱,由此可以判斷固體中一定含有_____

2中反應的化學方程式是_____

乙同學對濾渣B又進行探究。

實驗操作

實驗現象

實驗結論

_____

_____

固體中一定含有CaCO3Fe2O3

(反思與評價)

丙同學認為乙同學的方案中仍有一種物質不能確定。丙同學經過實驗測得上述殘留固體中含鈣物質的總質量為1.6g,濾渣BCaCO3的質量為1.0g,濾渣C的質量為1.0g

(實驗結論)綜合上述實驗及所給數據,久置固體的成分是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學與我們生活密切相關。

1)園丁定期給花草施用肥料硝酸鉀,它所含有的營養元素是_____(填元素符號)

2)既可用來治療胃酸過多,也可用作為糕點發酵粉的物質是_____(寫化學式)

3)純棉布與滌綸布的鑒別方法是_____

4)房屋裝修后,可在室內放一些活性炭來吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體,這是利用了活性炭的_____性質。

5)蜂窩煤是一種常見燃料,如圖所示。把煤做成蜂窩狀的科學道理是_____

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【題目】工業上合成清潔燃料乙醇,2CO+4H2C2H5OH+X。下列說法錯誤的是

A. 反應前后分子數目變少B. 乙醇中CHO元素的質量比為1238

C. X的化學式為H2OD. 將乙醇燃燒,只能生成水和二氧化碳

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