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【題目】下列不能達到實驗目的的是

選項

A

B

C

D

實驗目的

除去粗鹽中的難溶性雜質

測定空氣中氧氣含量

驗證甲烷燃燒產生水

除去CO中的CO2

實驗裝置

或操作

將粗鹽研碎、溶解、

過濾、蒸發

A.AB.BC.CD.D

【答案】D

【解析】

A、除去粗鹽中的難溶性雜質，將粗鹽研碎、溶解、過濾可除去不溶性雜質，再蒸發可以得到較純的鹽，可以達到目的，不符合題意；

B、用紅磷燃燒來測定空氣中氧氣含量，水可以從燒杯中流入瓶內，通過瓶內的刻度可以顯示空氣中氧氣的含量，可以達到目的，不符合題意；

C、驗證甲烷燃燒產生水，將產物通入干冷的燒杯，可觀察到燒杯內壁有水生成，可以達到目的，不符合題意；

D、二氧化碳與濃硫酸不能發生反應，無法除去二氧化碳，不能達到目的，符合題意。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖Ⅰ是小紅按課本進行的一個化學實驗，在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味。于是小明對原實驗裝置進行了改進，裝置如圖Ⅱ。實驗操作：

a：向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色。

b：在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘，分析討論：

(1)E試管放有酚酞溶液的目的是____

(2)進行操作b后觀察到的現象是_____試管內溶液先變紅。

(3)由此可以得出的實驗結論是①_____；②_____。

(4)對比改進前的實驗，改進后實驗的優點是______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】按要求回答下列問題。

（1）有水生成的化合反應：_____。

（2）有水生成的分解反應：_____。

（3）FeCl2溶液含有少量CuCl2溶液，除去雜質CuCl2溶液的化學方程式為_____；主要操作步驟為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖中A、B、C、D、E、F是初中化學常見的六種物質。C是胃液中含有的酸，A、B是鹽溶液，E、F是氧化物，D與F反應時現象明顯。（圖中用“—”或“⌒”表示兩種物質能發生反應，用“”“”或“”表示兩種物質能單向或雙向轉化，用“”表示兩種物質既能單向轉化又能反應。部分反應物、生成物及反應條件已略去，圖中部分反應需在溶液中進行，物質是溶液的只考慮溶質。）

（1）寫出D、F（或主要成分）的化學式： D_____； F_____；

（2）CA的實驗現象是_____；

（3）AB的化學方程式是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組用一瓶久置的過氧化氫溶液制取氧氣并測量過氧化氫質量分數。稱量68 g過氧化氫溶液和0.1 g二氧化錳進行實驗，反應前后質量隨時間變化關系如圖。計算：

(1)制得氧氣的質量是________g。

(2)過氧化氫質量分數是__________？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】利用鋅渣（主要成分是Zn和FeSO4）制備氯化鋅的主要工藝流程如下：

（1）粉碎鋅渣的目的是_____。

（2）反應器1中的主要反應有：① BaCl2 + FeSO4 FeCl2 + BaSO4↓

② Zn + FeSO4 ZnSO4 + Fe

③ Zn + 2HCl ZnCl2 + H2↑

反應①～③中，化合價發生改變的元素有_____。

（3）上述流程中，裝置X的作用是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，打開汽水瓶蓋，有大量氣泡冒出，塞上帶導管的橡皮塞，導管另一端伸入右側試管中。

（1）輕輕振蕩汽水瓶，試管中溶液的顏色有什么變化？______加熱該試管，溶液的顏色又有什么變化？______

（2）寫出上述變化過程中兩個反應的化學方程式。_______、________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】興趣小組在探究物質燃燒條件時，用一個集氣瓶罩住燃著的小蠟燭，小蠟燭一會兒熄滅了。它為什么會熄滅呢?

（提出猜想）甲同學說：蠟燭燃燒耗盡了瓶內的氧氣，所以蠟燭熄滅。乙同學說：蠟燭燃燒后瓶內可能還有少量氧氣，但有CO2濃度過高導致蠟燭熄滅。

（實驗驗證）

實驗步驟

實驗現象

實驗分析

實驗結論

（1）取一小塊白磷（著火點為40℃），放在一鋁箔制的小盒中，然后放入裝有生石灰的錐形瓶內（如圖），點燃蠟燭。

燃燒的蠟燭一會兒就熄滅了。

白磷燃燒需滿足的條件：

①溫度要達到著火點；

②_____。

_____同學猜想正確。

（2）待冷卻后，打開分液漏斗活塞，向錐形瓶中注入少量水，立即關閉活塞。

鋁盒中的白磷燃燒，放出熱量，產生_____。

（實驗反思）

①在實驗中，生石灰的主要作用有兩個a._____，b._____。

②實驗結束后，同學們對集氣瓶底部的含鈣固體又產生了興趣并設計了如下實驗：

實驗過程

現象

結論

實驗1：取樣，_____

放出大量熱

該固體中含有_____

實驗2：取樣，滴加無色酚酞

_____

該固體中含有氫氧化鈣

實驗3：取樣，滴加足量_____

有氣泡冒出

該固體中含有碳酸鈣

經小組討論發現，實驗_____（填序號）的結論錯誤，理由是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有限的元素可組成種類繁多的物質，依據表中的元素回答下列問題。

元素名稱

氫

碳

氧

鈣

鐵

元素符號

H

C

O

Ca

Fe

（1）若某物質是相對分子質量最小的氧化物，該物質的化學式是_____。

（2）若某可燃性氣體在氧氣中燃燒，能生成兩種氧化物，該氣體一定含有的元素是_____。

（3）若某元素組成的單質及其氧化物，均能和X發生化合反應生成同一種物質。任寫一個相關反應的化學方程式_____。

（4）甲～己六種物質的轉化關系如下圖所示。已知甲能使澄清石灰水變渾濁；己是無色溶液，能在某種黑色固體物質催化下，生成可供給呼吸的氣體。（部分反應物、產物及反應條件已略去，“→”表示物質之間能發生轉化）下列說法正確的是_____（填序號）。

a．丁和己一定含有相同元素 b．乙生成甲和丁一定需要點燃

c．戊轉化成甲可能發生置換反應 d．上述反應一定都有氣體生成

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