【題目】下列物質分別放入一密閉的充滿氧氣的集氣瓶里，充分燃燒后，冷卻至室溫，由于瓶內壓強的明顯減小，使瓶塞難以啟開的是
A．木炭 B． 紅磷 C． 蠟燭 D． 硫
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用鋁箔將加工好的食品采用真空包裝后，放入裝有兩種化學物質的夾層包裝袋中（兩種物質互相隔離），這樣就制成了“即食即熱型快餐”。食用該快餐之前，只要拉動預留在袋外的拉線，使兩種物質接觸發生反應，放出的熱量即可將食品加熱。適合放入袋中的化學物質是
A. 濃硫酸與水 B. 生石灰與水 C. 熟石灰與水 D. 氯化鈉與水
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為探究物質燃燒條件，某同學做了如圖所示實驗：已知白磷著火點40℃，紅磷著火點240℃；發現水中白磷和銅片上紅磷都沒燃燒，銅片上白磷著火燃燒．對此實驗的認識錯誤的是（ ）
A．物質燃燒必須要與氧氣接觸
B．物質燃燒溫度必須要達到著火點
C．燒杯中熱水的作用既供熱又使白磷Ⅱ與氧氣隔絕
D．銅片上的紅磷沒燃燒，因為紅磷不是可燃物
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲烷在一定量的氧氣中燃燒，測得反應前后各物質的質量如下表所示：
下列判斷正確的是：（ ）
A．表中a的值為2.6
B．X一定是該反應的催化劑
C．X可能含有氫元素
D．X一定含有氧元素
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在實驗探究課上，老師給了同學們一包紅色粉未，該粉末是銅粉和氧化鐵粉中的一種或兩種．同學們為了確定該粉末的成分，進行如下探究．請你參與探究并回答問題．
[提出猜想]假設l：紅色粉末是銅粉；
假設2：紅色粉末是氧化鐵粉；
假設3：紅色粉末是 ．
[實驗探究]某同學為進一步確定紅色粉末的組成，稱取該粉末5.0g裝入硬質玻璃管中，按下圖裝置在通風櫥中進行實驗．開始時緩緩通入CO氣體，過一段時間后再加熱使其充分反應．待反應完全后，停止加熱，仍繼續通CO氣體直至玻璃管冷卻．反應前后稱量相關裝置和物質的總質量，其數據如下表：
[交流討論]
（1）應該選擇 組的實驗數據來計算確定組成，不選擇另一組的理由是 ．最終計算結果表明：該紅色粉末的組成是假設 （填序號）成立．
（2）寫出A裝置中發生反應的化學方程式 ；實驗中觀察到A裝置中的現象為 ．
（3）為了防止溶液倒吸，本實驗停止加熱前是否需要先斷開A和B的連接處？請判斷并說明理由： ．
[反思評價]
（1）從環保角度，該裝置有嚴重不足之處．你認為應該如何改進？ ．
（2）實驗開始時要先通入CO，把裝置中的空氣排盡后再加熱，以防發生爆炸．檢驗裝置中的空氣已排盡的方法是 ．
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關于實驗現象的描述正確的是
A．紅磷在氧氣中燃燒，產生大量白霧
B．木炭在氧氣中燃燒，發出白光，產生二氧化碳氣體。
C．蠟燭燃燒時有黑煙
D．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，生成黑色固體
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】能源、環境問題是全球關注的熱點問題。
（1）生活中經常使用的燃料有煤、 和天然氣等化石燃料。
（2）化石燃料大量使用產生 、NO2等污染物，這些污染物在空氣中反應后的生成物溶于雨水，會形成 ，破壞環境。
（3）現階段，人們大量利用燃料燃燒產生的能量。某校化學小組在研究燃燒的條件時，做了如圖所示A、B、C三個實驗。
A． B． C．
①白磷能夠燃燒的是實驗是（填序號） 。
②對比實驗B和C可以得到的結論是 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（1）用化學符號表示下列微粒或物質：
①氖氣 ；②能造成溫室效應的單質 ； ③標出碳酸中碳化合價
④兩個亞鐵離子 ⑤構成氫氧化鈣的陰離子 ⑥干冰的化學式
（2）如圖是A、B、C、D四種粒子的結構示意圖，回答下列問題：
A、B、C屬于離子的是 （填寫離子符號）．
若D表示某元素原子，則m＝ ，該元素的原子在化學反應中容易 （選填“得到”或“失去”）電子．
③A、C形成的化合物的化學式為 ．
（3）某化學反應的微粒變化如下圖所示：
反應物中有一種化合物，其化學式為 。
生成物中有 種氧化物。
③生成物的質量比為 。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
