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【題目】從2H2 + O2 2H2O中獲取的信息不正確的是（ ）
A.在反應前后，元素的種類沒有變化
B.在常溫下氫氣與氧氣混合就可以發生反應
C.4g氫氣與32g氧氣完全反應，可以生成36g水
D.在反應前后，氫原子和氧原子的數目都沒有改變

【答案】B
【解析】A、質量守恒定律：在反應前后，元素的種類沒有變化，說法正確，不符合題意；
B、氫氣與氧氣在點燃條件下才可以發生反應，常溫下不反應，說法錯誤，符合題意；
C、根據化學方程式：氫氣、氧氣、水的質量比為4:32:36，故4g氫氣與32g氧氣完全反應，可以生成36g水，說法正確，不符合題意；
D、化學反應前后：原子的種類、數目、質量都不變，故在反應前后，氫原子和氧原子的數目都沒有改變，說法正確，不符合題意；
所以答案是：B


【考點精析】本題主要考查了化學方程式的概念、讀法和含義的相關知識點，需要掌握遵循原則：①以客觀事實為依據 ② 遵守質量守恒定律才能正確解答此題．

練習冊系列答案
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【題目】實驗室制 CO2 選用的合適藥品為（ ）

A.木炭燃燒

B.煅燒石灰石

C.石灰石跟稀硫酸反應

D.大理石（或石灰石）跟稀鹽酸反應

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【題目】構成下列物質的微粒與氯化鈉的微粒種類相同的是

A.氯化氫B.液氧C.金剛石D.硫酸銅

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【題目】某班同學用右圖裝置測定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住膠管，點燃紅磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。紅磷燃燒的化學方程式是。 待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察集氣瓶內水面變化情況。實驗完畢，甲同學的集氣瓶內水面上升明顯小于瓶內空氣體積的1/5，乙同學的瓶內水面上升明顯大于瓶內空氣體積的1/5。下列對這兩種現象解釋合理的是 (填編號)。

①甲同學可能使用紅磷的量不足，瓶內氧氣沒有消耗完
②甲同學可能實驗前未檢查裝置的氣密性，裝置漏氣
③乙同學可能沒夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時瓶內部分空氣受熱從導管逸出
④乙同學可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內部分空氣受熱逸出
興趣小組同學又用下圖裝置測定空氣里氧氣的含量，他們把紅磷換成鎂條在集氣瓶中燃燒，冷卻后打開止水夾，發現進入集氣瓶中的水的體積約占集氣瓶容積的70%，他們的實驗操作規范無誤。請和他們一起分析：

①該實驗中，在集氣瓶底部鋪一層細沙的目的是。
②如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的 %，此反應的化學方程式是。現進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據空氣的組成可推出減少的氣體中一定還有。

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【題目】要一次性鑒別KOH溶液、稀硫酸、CaCl2溶液的是

A.KCl溶液B.Na2CO3溶液C.KNO3溶液D.稀鹽酸

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【題目】人體缺少維生素A會引起（　　）

A.貧血B.佝僂病C.夜盲癥D.甲狀腺腫大

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【題目】甲、乙兩種不含結晶水的固體物質的溶解度曲線如圖，下列說法中正確的是（ ）

A.甲的溶解度比乙大
B.t2℃時，甲、乙的兩種溶液中溶質的質量分數相等
C.t1℃時，將50g水加入15g甲物質中，可得到65g溶液
D.要使接近飽和的乙溶液轉化為飽和溶液，可采用蒸發溶劑的方法

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【題目】下列過程中只發生物理變化的是（　　）

A.用太陽能灶燒水B.酒精殺菌消毒

C.植物的新陳代謝D.用鮮奶制酸奶

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【題目】學習化學后，我們學會了從微觀角度認識物質。
（1）已知碳原子和氧原子的結構示意圖分別為： 兩種原子中相等的是 （填序號）。
A.質子數
B.電子數
C.第一層電子數
D.第二層電子數
（2）保持一氧化碳化學性質的粒子名稱是。
（3）下圖是一氧化碳與氧氣反應的微觀模型圖，請在下圖方框中以圖示的方式完成該化學反應的微觀過程（圖中 表示氧原子，Ο表示碳原子）。

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