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【題目】 下列實驗操作,能達到預期目的的是

A. 100 mL量筒量取82 mL

B. 用托盤天平稱取56 g氧化銅粉末

C. 用內壁有水的燒杯配制一定溶質質量分數的溶液

D. 用過濾的方法可以除去水中所有的雜質

【答案】B

【解析】試題分析:用10 mL量筒量取82 mL水;用托盤天平稱取56 g氧化銅粉末;不能用內壁有水的燒杯配制一定溶質質量分數的溶液,否則會影響數值;用過濾的方法可以除去水中難溶于水的雜質。故選B

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖為某化學反應的微觀示意圖,圖中“●”表示硫原子,“”表示氧原子.下列說法中錯誤的是(

A.甲是SO2

B.該反應屬于化合反應

C.反應前后,分子、原子種類均不變

D.反應中,甲、乙、丙三種物質的分子個數比為2:1:2

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學課外活動小組進行了一系列的實驗探究,請按要求作答:

(1)實驗室可用Zn粒和稀硫酸制H2,甲同學按圖(1)所示配制實驗所需的稀硫酸溶液,請你指出他操作中的兩處錯誤.

(2)按要求從以下A﹣E裝置中選擇(填裝置的字母序號).乙同學要制取并收集H2應選擇

(3)小松同學研究B裝置后,作了改進,改進的裝置如圖(Ⅱ)所示.小松認為檢查(Ⅱ)裝置氣密性的方法有以下三種:A打開止水夾a,手握住試管一會兒發現伸入水槽的導管口無汽泡冒出說明裝置的氣密性不好;B 先關閉止水夾a,往長頸漏斗里注水,當長頸漏斗內水面高于試管內水面時,停止加水,觀察一段時間,發現長頸漏斗內、外水面高度差不變,說明裝置的氣密性好;C打開止水夾a,往長頸漏斗里注水,使長頸漏斗下管口在水面的上方,手握住液面以上的試管,發現伸入水槽的導管口無汽泡冒出,說明裝置的氣密性不好;你認為可行的方案是 (填序號).

(4)小松同學使用圖(Ⅱ)裝置實驗室制取CO2,現有①Na2CO3固體、②塊狀大理石、③稀HCl和④稀H2SO4,應選用的試劑是 (填序號);反應進行過程中,關閉該裝置中的止水夾a 后,可以觀察到的現象是

(5)小亮同學也改進了B裝置,改進的裝置如圖(Ⅲ)所示,與B裝置相比較,圖(Ⅲ)裝置以分液漏斗代替長頸漏斗,其優點是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】反應物隨著反應的進行,質量在不斷減少,生成物隨著反應的進行,質量在不斷增加,如圖是某個化學反應里各物質質量與時間的變化關系,下列對此變化的描述中正確的是(

A.由圖象可知甲是反應物,乙和丙是生成物

B.在t1時,反應剛好完成

C.該反應是化合反應

D.該反應是分解反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我們生活在千姿百態的物質世界里,各種物質之間存在著多種相互作用,也不斷發生著變化。下列生活中的常見變化中,只有物理變化的是

A.煤氣燃燒 B.冰雪融化 C.西瓜腐爛 D.鐵管生銹

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】1777年舍勒在《火與空氣》一書中指出:空氣由“火空氣”和“濁空氣”兩部分組成,其中“火空氣”可以支持燃燒,維持生命。下列物質不能與“火空氣”發生反應的是

A.木炭 B.石蠟 C.酒精 D.二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列敘述正確的是

A. 分子是構成物質的唯一粒子

B. 分子能保持物質的性質,原子不能

C. 相對原子質量是該原子的實際質量與一個碳12原子質量的比值

D. 分子和原子的主要區別是在化學變化中分子可分,而原子不可分

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知某兩種物質在一定條件下能發生化學反應,其反應的微觀示意圖(一種小球代表一種元素的原子)如圖,則下列說法中正確的是(

A.圖中的生成物都是氧化物

B.該反應屬于化合反應

C.該反應中的原子的種類、個數均沒有改變

D.該反應可用于表示電解水的微觀過程

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據如圖裝置,結合所學化學知識回答下列問題:

(1)實驗室制取少量二氧化碳時,發生裝置最好選用 (填字母,下同),收集裝置選用 ,只能用此收集方法的原因是 ,如需隨時控制反應速率并節約藥品,發生裝置最好選用 ;

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發生裝置應選用 (填字母);其反應的化學方程式為

(3)如果改用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,反應前后二氧化錳的質量分數 (填“增大”、“減小”或“不變”)

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