【題目】取氯酸鉀和二氧化錳的混合物13g，加熱至混合物固體質量不再減少為止，冷卻后稱得剩余固體質量為8.2g，將剩余固體加入一定量的水中，充分攪拌后過濾，濾液是10%的氯化鉀溶液（假設溶液無損失）。計算：
（1）生成氧氣的質量。
（2）參加反應的氯酸鉀的質量。（寫出計算過程）
（3）氯化鉀溶液的質量。（寫出計算過程）
全能測控期末小狀元系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A～F均為初中化學常見的物質，已知：A、C是組成元素完全相同的化合物，C通常為液體，D為無色氣體，F是白色難溶固體，其中金屬元素的質量分數為40%。它們之間有如圖所示的轉化關系（部分物質和反應條件已略去）。
（1）A為 ，
（2）E物質在生活中的一種用途是 ；
（3）反應②的化學方程式為 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學與藥品研發
2015年，屠呦呦因發現青蒿素并成功研制出抗瘧新藥，成為我國本土第一位諾貝爾生理學或醫學獎得主。我國的許多醫學著作中都有使用青蒿治療瘧疾的記載。屠呦呦團隊通過研究，發現了青蒿素，確定了它的組成、結構，并成功合成。
（1）提取過程
研究人員先是采用水煎法（將青蒿放入水中，加熱煮沸、濃縮），發現得到的提取物對瘧原蟲無抑制效果；而采用95%的乙醇（乙醇沸點78℃）為溶劑進行提取，得到的提取 物有效率為 30%～40%；后來又采用乙醚（沸點35℃）為溶劑，得到的提取物有效率達到95%以上。課題組將提取物中的有效成分命名為青蒿素。
根據青蒿素的提取過程推測青蒿素的物理性質和化學性質 （各寫一條）
和 等。
（2）結構分析
確定中草藥成分的化學結構是藥物研制過程中十分重要的一環。在成功分離出青蒿素晶體后，課題組立即著手分析其化學結構。
①定性分析
取適量青蒿素，在氧氣中充分燃燒，測得生成物只有二氧化碳和水，由此推斷青蒿素中一定合有的元素是（用符號表示） 。
②定量分析
實驗測得青蒿素的相對分子質量是282，其中碳元素的質量分數是63.8%，氫元素的質量分數是7.8%，根據以上信息，寫出確定一個青蒿素分子中氧原子個數的計算式（只列 式，不 計算結果） 。
③主要抗瘧結構分析
青蒿素對瘧原蟲有很好的抑制作用，可能是因為它有較強的氧化性，青蒿素分子中具有怎樣的結構才使它有較強的氧化性呢?
我們熟悉的過氧化氫溶液有較強的氧化性，醫療上常用它殺菌消毒，過氧化氫分子中原子間相互結合的方式有“H-0-、-0-0-”兩種，青蒿素分子中原子間相互結合的方式有“
”等幾種。你認為青蒿素分子中起殺菌作用的原子間相互結合的方式是 。
以上是運用已有知識進行的推理，推理是否正確，需要通過 進行驗證。
（3）化學合成
青蒿中青蒿素的含量只有0.1%～1%，課題組于1984年成功合成了青蒿素。請你談一談化學合成青蒿素有哪些優點 （答一點即可） 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】市售的某種含氟（F）牙膏中有一種化學藥物的化學式為Na2FPO3 ，已知F為-1價，則P 元素的化合價為
A．+5 B．+3 C．+1 D．-3
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】20℃時，向3個盛有50克水的燒杯中，分別加入一定質量的氯化鈉，并充分溶解。
根據下表實驗數據回答。
實驗編號 | A | B | C |
加入氯化鈉的質量（克） | 9 | 18 | 27 |
溶液質量（克） | 59 | 68 | 68 |
（1）實驗所得3杯溶液中，屬于不飽和溶液的是 （選填編號）。
（2）若將A杯中的溶液稀釋成溶質的質量分數為0.9%的生理鹽水，需加水 克。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為使瘦西湖的水質進一步改善，大運河的水變得更清，保護好現有的水資源。作為一名中學生，你認為下列做法中不合理的是（ ）
A．向居民宣傳生活污水集中處理、排放的重要性 B．在湖邊多種植樹木
C．游玩時將吃剩的食品連同包裝袋丟入湖內喂魚 D．使用無磷洗衣粉
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列實驗操作正確的是（ ）
A．給容積為30mL，內盛15 mL 液體的試管加熱
B．給試管里的液體加熱，液體的量不超過1—2mL
C．如果沒有說明用量，液體應取用量不超過試管容積的1/3
D．試管、蒸發皿等儀器都能直接加熱
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