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【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學,通過觀察、記錄化學變化的現象,我們可以分析得出某些未知物質的物理性質和化學性質。小明同學得到了一小塊金屬鈉,為了探究其性質,小明同學進行了一系列的實驗,并記錄實驗現象如下:

①用小刀切下一小塊鈉固體,放在濾紙上將煤油吸干;

②將切下的鈉放在盛滿水的燒杯中,鈉塊浮在水面上,融化成一個光亮的小球,發出嘶嘶聲,并在水面上做無規則運動;

③另取一塊鈉放入水中,并將釋放出的氣體收集起來,用燃著的木條可點燃氣體,并發出尖銳的爆鳴聲。

1)根據上述現象可知金屬鈉的物理性質是:__________、_____;(至少三點)

2)通過查閱資料發現,將鈉放入水中后,發出的嘶嘶聲是因為生成了氫氣(H2),并且水中還有生成的氫氧化鈉(NaOH),則該反應的化學表達式:_____。

【答案】鈉的密度比水的密度小 鈉的熔點低 鈉質軟

【解析】

物理性質是不通過化學變化就表現出的性質,鈉和水反應生成氫氧化鈉和氫氣。

1)切下的鈉放在盛滿水的燒杯中,鈉塊浮在水面上說明鈉的密度比水的密度小,熔化成銀白色小球說明鈉的熔點低,故金屬鈉的物理性質是:鈉的密度比水的密度小、鈉的熔點低、鈉質軟。

2)將鈉放入水中后,發出的嘶嘶聲是因為生成了氫氣(H2),并且水中還有生成的氫氧化鈉(NaOH),該反應的化學表達式為。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請你參與下列探究:

(問題情景)在課外活動中,小斌按照課本實驗(見下圖1)探究分子的運動時,聞到了刺激性的氨味,于是,小斌在老師的指導下,設計了如圖2的實驗裝置,進行同樣的實驗,結果不再有刺激性的氨味,并且快速出現實驗現象,得到了和課本實驗同樣的結論。

(實驗探究與結論)小斌用圖2裝置進行實驗。

1)滴入少量濃氨水后,濕潤的酚酞濾紙條發生的變化是__________________。從分子運動的角度分析,此現象可說明的結論是__________________________

2)和課本實驗比較,小斌改進后的裝置的優點是:(寫出2點)_________ _____________

(思維拓展)小媚受小斌實驗的啟發,將圖2裝置進一步改裝成圖3裝置,用于驗證二氧化碳的性質:打開活塞K滴入稀硫酸后,兩條用紫色石蕊試液潤濕的試紙發生的相同變化是______________________不同是___________________________小媚從課本實驗中知道,二氧化碳和水本身都不能使石蕊變色,因而她認為以上兩個變化驗證的二氧化碳的性質依次是______________ 、_______________ 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現甲、乙兩化學小組安裝兩套如下相同裝置,通過測定產生相同體積氣體所用時間長短來探究影響H2O2分解速率的因素。

(1)開始時,將如圖裝置連接好,關閉分液漏斗活塞,將裝置置于80℃的水中,看見注射器活塞微微向外移動,說明_______________________________________。

(2)甲小組有如下實驗設計方案,完成下表。

實驗編號

實驗目的

溫度

催化劑

濃度

甲組實驗

探究___________

H2O2分解速率的影響

25℃

二氧化錳

10mL 2%H2O2溶液

甲組實驗

25℃

二氧化錳

10mL 5%H2O2溶液

(3)甲、乙兩小組得出如圖數據。

甲組實驗得出的數據可知濃度越大,H2O2分解速率 ___________

由乙組研究的酸、堿對H2O2分解影響因素的數據分析,相同條件下H2O2________(填)性環境下放出氣體速率較快。

(4)在查閱資料時,同學們得知氧化鐵也可以作為過氧化氫分解制取氧氣的催化劑,那么,氧化鐵和二氧化錳這兩種物質哪一種對過氧化氫分解的催化效果更好呢?

在探究前,他們在控制變量的問題上提出了不同的觀點,你認為不正確的是_______________

A.過氧化氫溶液的濃度一定相同 B.催化劑的質量一定相同

C.反應前過氧化氫溶液的溫度一定相同 D.反應容器的容積一定相同

②請設計實驗,比較氧化鐵和二氧化錳對過氧化氫分解的催化效果,寫出實驗方案______________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,下列表示變化過程中的圖像中,正確的是(

A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】質量守恒定律是化學的重要定律。它不僅反映化學變化中各物質的質量關系,同時也是書寫化學方程式的理論依據。請根據下面兩組實驗,回答有關問題:

1)實驗一中,發生反應的化學方程式為:,則X的化學式為_____

2)實驗二中,從理論上判斷,反應前鎂的質量_____(選填“小于”、“大于”或“等于”)反應后生成物的質量;

3)從上述兩個實驗可以得出,在驗證質量守恒定律時,凡是有氣體參與或生成的化學反應,都應該在_____(選填“敞口”或“密閉”)容器內進行。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】港珠澳大橋所用高強度纖維由乙烯(化學式為)合成,關于乙烯的說法正確的是(

A. 摩爾質量為28gB. 由兩個碳原子和四個氫原子組成

C. 碳、氫元素質量比為12D. 1mol乙烯中約含有個碳原子選項

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】取氯酸鉀和二氧化錳的混合物30g,加熱一段時間后冷卻,冷卻后稱得剩余固體質量為20.4g,將剩余固體加入一定量的水中,充分攪拌后過濾,得到的濾渣經洗滌、烘干后稱量為1.5g。計算:(根據化學方程式列式計算)

1)生成氧氣______________mol

2)反應后剩余固體的成分及相應的質量__________________。

3)將氯酸鉀、二氧化錳、高錳酸鉀的混合物裝入試管并充分加熱,反應完成后試管中殘渣中物質有___________________

4)將A、B、C10g的混合物加熱后,A全部參加反應,生成4gD,同時增加了8gC,則反應中AB的質量比是__________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣體積分數的實驗中,傳感器記錄集氣瓶中氣壓隨時間變化的情況如圖所示。

1)圖1中紅磷燃燒的文字表達式是______

2)燃燒結束,等到集氣瓶冷卻到室溫,打開止水夾,觀察到的現象是______,由此得出結論:空氣中氧氣約占空氣總體積的______。

3)圖2BC段氣壓變化的原因是______,CD段氣壓變化的原因是______,DE段氣壓變化的原因是______。

4)該實驗中紅磷需足量,目的是______;如果實驗結果偏小,可能的原因有______。(答一點即可)

5)圖1中實驗裝置始終密閉,優點是____________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】有氧化鎂和另一種金屬氧化物組成的混合物共 4g,經測定其中含有氧元素 1.8g,則另 一種金屬氧化物是( 。

A.Al2O3B.CuOC.CaOD.Fe2O3

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