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【題目】選擇下列儀器，填寫儀器的名稱。

①收集氣體_______________________；②量取液體__________________________；

③間接加熱時應墊_________________；④做硫粉燃燒實驗用__________________；

⑤能直接加熱的是_________________；⑥能間接加熱的儀器__________________。

【答案】集氣瓶量筒和膠頭滴管石棉網燃燒匙試管、蒸發皿、燃燒匙燒杯、燒瓶

【解析】

①收集氣體通常使用集氣瓶；②量取液體使用量筒和膠頭滴管；③間接加熱時應墊石棉網；④做硫粉燃燒實驗用燃燒匙；⑤能直接加熱的是試管、蒸發皿、燃燒匙；⑥能間接加熱的儀器燒杯、燒瓶。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是用紅磷燃燒法測定空氣里氧氣含量的裝置圖，有關此實驗的結論與分析錯誤的是

A．此實驗證明，氧氣約占空氣體積的1/5

B．此實驗證明，反應后組氣瓶內剩余的氣體，既不易溶于水，也不支持燃燒

C．該實驗中的紅磷還可以用硫來代替

D．若該實驗沒有達到預期目的，可能的原因之一是裝置氣密性不好造成的

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氣體所需裝置如下圖所示．

（1）實驗儀器a的名稱是_____________。

（2）在實驗室中用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時，其中二氧化錳起______作用，應選擇的氣體發生裝置為________(填序號)，收集裝置為________(填序號)，發生反應的文字表達式為____________________，該反應的類型為___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碳在地殼中的含量不高，但它的化合物數量眾多，而且分布極廣。根據所學知識回答：

(1)圖①為碳原子的結構示意圖，碳原子最外層電子數為________，常溫下碳的化學性質________，（填“活潑”或“不活潑”）。

(2)圖②、③、④對應三種碳單質：圖②單質的名稱是________，圖③單質的名稱是________，圖④單質的化學式是________。

(3)C為+4價，Cl為-1價，由C和Cl組成的化合物的化學式為________。

(4)實驗室若選用圖⑤裝置制取二氧化碳，則需要改正的一點是________，請你寫出用石灰石與稀鹽酸反應制取二氧化碳的化學方程式________，將產生的二氧化碳氣體通入澄清石灰水，反應的化學方程式是________。

(5)用制取的二氧化碳進行如下實驗：

①實驗(II)中溶液變________色。

②實臉(III)中加熱之后溶液又變為________色，用化學方程式解釋出現此現象的原因________。

(6)工業上高溫煅燒石灰石（CaCO3）可制得生石灰(CaO)和二氧化碳。如果要制取10t氧化鈣，需要碳酸鈣多少噸______？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示裝置有多種功能，如收集、貯存氣體等，下列說法不正確的是　　

A. 氣體從a端進入集氣，該氣體密度比空氣密度小

B. 氣體從b端進入集氣，該氣體密度比空氣密度大

C. 將此裝置倒置后，氣體從a端進入集氣，該氣體密度比空氣密度大

D. 裝置中預先盛滿水，將水排出貯氣，氣體應從b端進入

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用元素符號及化學式來寫下列反應的文字表達式

（1）木炭的燃燒：_______________________________________

（2）鎂條的燃燒：_______________________________________

（3）鐵在氧氣中燃燒：___________________________________

（4）碳酸的分解 ：______________________________________

（5）用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳：_____________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】無色液體A在一定條件下可分解生成B、C兩種物質，其中B為無色氣體，C為無色液體，將點燃的細鐵絲放入B中，鐵會劇烈燃燒，火星四射，并生成一種黑色固體D，若向A物質中加入一種黑色的固體E，則A的分解速率加速，而E在反應前后本身的化學性質和質量都不改變。試回答下列問題：

（1）寫出下列物質的化學符號：B________； D_________；

（2）其中E是用做_________ 。

（3）你能說出B的至少兩點用途嗎？ ___________ 、__________。

（4）鐵絲在B中燃燒的文字表達式：__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明發現家里藥箱中有一瓶無色液體，為了探究它是何種物質，他做了如下實驗：① 此液體為A，在液體A中加入藍色溶液 C(催化劑)，稍微振蕩，在常溫下就能迅速產生氣體B，且產生了常溫下為液體的純凈物D； ② 將氣體B收集起來，將帶火星的小木條伸入盛有氣體B的集氣瓶中，小木條復燃。 ③把淡黃色粉末E點燃后放入盛有氣體B的集氣瓶中，E能劇烈燃燒，生成一種無色有刺激性氣味的氣體F。④把銀白色的金屬G點燃后伸入盛有氣體B的集氣瓶中，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體H。

請根據小奇的實驗，回答下列問題。

（1）寫出各物質的名稱或現象：D________； F________；在③中，燃燒發出_____________火焰。

（2）寫出④中發生反應的文字表達式并注明基本反應類型：

_____________________________________________（___________）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組對空氣中氧氣含量測定的再認識．

（經典賞析）教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分（實驗裝置如圖1）。

（1）下列有關該實驗說法正確的是_______。

A．實驗裝置簡單，加熱時間短

B．汞槽中的汞可以起到液封作用

C．生成的紅色粉末加熱分解又能得到汞和氧氣

D．能將密閉裝置內空氣中的氧氣幾乎耗盡

（2）通過該實驗，拉瓦錫得出了空氣是由氮氣和氧氣組成，氧氣約占空氣總體積的____。

（實驗回顧）實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量（裝置如圖2），寫出紅磷燃燒的文字或者符號表達式______________。興趣小組用該方法測出的氧氣含量12%，發現結果明顯偏低，可能的原因是：（1）裝置漏氣；（2）___；(3)…

（結論與反思）多次實驗證明紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量都明顯低于21% ，通過查閱資料顯示：當氧氣的體積分數低于7%，紅磷就要熄滅，無法將氧氣耗盡,所以誤差較大。

（實驗探究1）已知鐵生銹是與空氣中的氧氣和水發生化學反應的過程，生成一種暗紅色的固體。小明根據鐵生銹的原理，探究用鐵能否準確測定空氣中氧氣的含量，于是進行了實驗（裝置如圖3），通過7天測得的數據計算空氣中氧氣的含量為19.13%。

（交流與反思）實驗結束后能觀察到的現象是鐵絲表面有暗紅色物質生成、試管內液面_______（填“上升”“下降”或“不變”）。

與用紅磷燃燒的方法相比，用鐵絲生銹的方法測定空氣中氧氣的含量的主要優點是：___________________________。

（實驗探究2）為了加快反應速率，小明通過查閱資料，利用鐵粉、炭粉、氯化鈉、蒸餾水等物質又進行了實驗（裝置如圖4），8分鐘后測得的數據如表：

實驗前的體積

實驗后的體積

集氣瓶內空氣

燒杯內蒸餾水

燒杯內剩余蒸餾水

130mL

90.0mL

63.6mL

請計算出空氣中氧氣含量_____________（計算結果保留一位小數）

（結論與反思）通過上述實驗探究，利用鐵粉比鐵絲可快速地完成實驗并減小實驗誤差，你認為可能的原因是_______（填序號）；

A.相同條件下，鐵粉與反應物間有更大的接觸面積，能使反應更快速充分

B.兩者是不同物質，鐵粉的化學性質更活潑，更容易與氧氣反應

實驗中炭粉、氯化鈉能明顯加快反應速率，則它們在反應中所起的作用可能是______作用。

（拓展延伸）常溫下銅能與氧氣、水、二氧化碳反應而銹蝕，生成銅綠（Cu2（OH）2CO3），寫出該反應的文字或符號表達式_______，但若缺少其中一種物質則銅不會銹蝕。若將圖3裝置中的粗鐵絲換成足量的銅絲進行實驗，請判斷能否比較準確地測定空氣中氧氣的含量，并說明理由_________。

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