【題目】如圖是部分元素的離子結構示意圖和元素周期表的一部分。請回答:
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(1)圖①、②中屬于陰離子的是______(填序號),該元素的質子數為______;13號元素原子的最外層電子數為______。
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(2)由表中原子序數為1、8、13的元素組成物質的化學式為______。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學為探究生石灰暴露空氣中的變質情況,設計如下實驗:稱取生石灰w,露置空氣一段時間后,所得粉末A的質量為1.2w,加入足量稀鹽酸,生成氣體B,依次通入濃硫酸,足量澄清石灰水,得到沉淀0.25w。推斷粉末A的組成________(寫清楚成分及其對應質量),計算粉末A 中氧化鈣的質量分數________。
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【題目】請根據裝置回答下列問題:
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(1)寫出圖中儀器a的名稱_____________.
(2)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣時,反應的化學方程式為__________;若用盛滿水的F裝置收集氧氣,氧氣應從______
填
或
處通入F裝置;集滿氧氣的集氣瓶應______
填“正”或“倒”
放在桌面上.
(3)實驗室用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳,應選擇的裝置為______
填字母
.
(4)用收集的二氧化碳完成如圖G實驗,噴有紫色石蕊溶液的濕潤紙花顯______色![]()
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【題目】石墨烯是一種革命性材料,具有優異的光學、電學和力學特性。圖為金剛石、石墨和石墨烯的結構模型圖,圖中小球代表碳原子。下列說法正確的是( )
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①石墨烯是一種新型化合物
②三種物質分別在足量的氧氣中完全燃燒的產物相同
③金剛石和石墨烯是組成相同但結構不同的兩種物質
④石墨烯有超強的導電性和導熱性,說明石墨烯的化學性質和金屬相似
A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②③④
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【題目】下面甲、乙是實驗室制備CO2和某同學設計的驗證CO2性質的實驗裝置圖。
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(1)標有字母a的儀器名稱是_______.
(2)甲中發生反應的化學方程式是_______。
(3)乙中進行實驗時,先關閉K1和K2,加熱C一段時間后再通入CO2,觀察到b、d中紙花均不變色。再打開K2,b中紙花逐漸變______,由此證明了二氧化碳能與水反應。若打開K1,還可以證明CO2具有的化學性質是_______。
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【題目】.某化學興趣小組的同學研究CO2通入NaOH溶液是否發生反應,他們設計了以下實驗。請你參與他們的探究活動,并回答有關問題。
(設計與實驗)
實驗序號 | 步驟一 | 步驟二 |
實驗Ⅰ |
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實驗Ⅱ |
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(探究與結論)
(1)實驗I的步驟二中產生的實驗現象是_________,反應的化學方程式為_______________。
(2)實驗Ⅱ的步驟二中產生的實驗現象是_____________。
(3)在實驗I、實驗Ⅱ的步驟一中,CO2和NaOH溶液一定發生了化學反應,但卻看不到明顯的現象,原因是______________。
(拓展延伸)已知20℃時NaOH、Na2CO3在水中和酒精中的溶解度如下:
在水中的溶解度/g | 在酒精中的溶解度/g | |
NaOH | 109 | 17.3 |
Na2CO3 | 21.8 | <0.01 |
請利用以上信息設計實驗Ⅲ,證明CO2確實與NaOH發生了化學反應。
(1)用化學方程式表示實驗Ⅲ的原理:____________________。
(2)實驗Ⅲ的主要操作是_____________________。
(交流反思)通過實驗I~Ⅲ可知,驗證無明顯現象的反應是否發生,可以采用檢驗生成物的方法。請你再列舉一種檢驗方法:______。
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【題目】A、B、C、D是四種常見的不同類別的無機化合物,其相互間的關系如圖所示。短線表示兩種物質在一定條件下發生反應。請回答下列問題。
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(1)A、B、C三種物質可用來鑒別稀硫酸與氫氧化鈣溶液的物質是_____
(2)能同時實現①和②反應的物質D的化學式為_____,其中①的實驗現象為_____,②的化學方程式為_____。
(3)關系圖中物質中還可彼此反應的化學力程式為_____。
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【題目】實驗室用如圖所示裝置制取和收集氧氣,下列操作中不正確的是( )
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A.將氯酸鉀和二氧化錳混合,用紙槽裝入試管中
B.將導管口伸入盛滿水的集氣瓶里,然后加熱,立即收集氧氣
C.待集氣瓶充滿氧氣,蓋好玻璃片后,再移出水面
D.收集完成后,將導管移出水面,再熄滅酒精燈
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【題目】A、B為初中化學中常見的物質,均由相同的兩種元素組成。它們之間的轉化關系如圖所示。請根據下列描述解答相關問題:
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(1)若A、B均為氣體,且B有劇毒。則B物質的名稱為_____;請寫出A→B的化學反應方程式_____;
(2)若A、B均為無色液體,且A能產生使帶火星的木條復燃的氣體。則A→B的化學方程式為_____,該反應屬于_____反應。
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