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【題目】歸納與反思是學習化學的重要環(huán)節(jié)。下表是某同學對所學內(nèi)容的歸納，其中完全正確的一組是（　　）

A結(jié)構(gòu)與性質(zhì)

B物質(zhì)的鑒別

金剛石和石墨——原子排列不同化學性質(zhì)不同

硫原子和硫離子——核外電子排布不同性質(zhì)不同

硬水 和軟水——分別加肥皂水

氧氣和氮氣——帶火星的木條

C性質(zhì)與用途

D化學與安全

氧氣具有助燃性——作燃料

碳單質(zhì)常溫下化學性質(zhì)穩(wěn)定——作字畫

進入地窖前做燈火實驗

煤爐上放盆水防止CO中毒

A.AB.BC.CD.D

【答案】B

【解析】

A、金剛石和石墨的原子排列不同，物理性質(zhì)不同，但化學性質(zhì)相同；硫原子和硫離子核外電子排布不同性質(zhì)不同，不完全正確，故A不符合題意；

B、硬水和軟水，可分別加肥皂水進行鑒別；氧氣能使帶火星木條復(fù)燃，故鑒別氧氣和氮氣可用帶火星的木條，完全正確，故B符合題意；

C、氧氣具有助燃性，沒有可燃性，不可作燃料；碳單質(zhì)常溫下化學性質(zhì)穩(wěn)定，可以作字畫，不完全正確，故C不符合題意；

D、進入地窖前做燈火實驗，檢驗二氧化碳的濃度是否過高； CO難溶于水，煤爐上放盆水不能防止CO中毒，不完全正確，故D不符合題意。

故選: B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】閱讀下面的科普材料。

一直以來，科學家們對碳元素的研究不曾間斷。研究表明：透明的金剛石、灰色的石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，可見，同種元素能組成不同的物質(zhì)。

金剛石硬度大，是自然界存在的最硬的物質(zhì)。利用這一性質(zhì)，金剛石可用來裁玻璃、切割大理石、加工堅硬的金屬。天然金剛石資源稀少，價格昂貴，難以滿足需求，現(xiàn)在人們已經(jīng)掌握了人工合成金剛石的方法。

石墨是一種深灰色、有金屬光澤而不透明的細鱗片狀固體。石墨很軟，有滑膩感。石墨的導電性比一般非金屬礦高一百倍。導熱性超過鋼、鐵、鉛等金屬材料。導熱系數(shù)隨溫度升高而降低，因此石墨可以成為良好的絕熱體。

很長一段時間里，人們一直認為碳元素只有金剛石和石墨兩種單質(zhì)，隨著對碳元素研究的不斷深入，到本世紀80年代終于有了突破性進展。1985年，美國萊斯大學的HWKroto等人用大功率激光照射石墨等科技手段得到了C60， 其組成和結(jié)構(gòu)也通過質(zhì)譜及X射線分析等得到證明。一個C60分子是由60個碳原子構(gòu)成的，它形似足球，因此又稱足球烯。C60是單純由碳原子結(jié)合形成的穩(wěn)定分子，它具有60個頂點和32個面（其中12個為正五邊形，20個為正六邊形）。目前，人們對C60的認識正在不斷深入，北京大學和中國科學院的化學工作者通過金屬鉀與C60化合反應(yīng)制得球碳鹽，實驗測知該物質(zhì)具有良好的超導性能。

20世紀90年代初，一些以新的形態(tài)存在的碳單質(zhì)相繼被發(fā)現(xiàn)，如碳納米管、石墨烯等。

石墨烯是一種由碳原子構(gòu)成的單層呈蜂巢晶格的二維碳納米材料，是目前世界上人工制得的最薄材料——厚度與一個碳原子直徑相當，僅為0.335nm，因此石墨烯具有薄且堅硬、透光率好、結(jié)構(gòu)穩(wěn)定等特性。石墨烯憑借其優(yōu)良的特性，在智能手機、電腦、車載顯示、可穿戴智能設(shè)備等新興領(lǐng)域?qū)玫綇V泛的應(yīng)用。

可以相信，隨著科學技術(shù)的發(fā)展，碳單質(zhì)的用途將不斷擴大。

根據(jù)材料回答下列問題：

（1）金剛石可以用來切割玻璃是因為_____。

（2）石墨可以制成良好絕熱材料的原因是_____，

（3）C60是由_____（填 “分子”“原子”或“離子”）直接構(gòu)成的物質(zhì)。

（4）金屬鉀和C60可以發(fā)生化學反應(yīng)生成一種新型化合物，該化合物由_____元素組成（填元素符號）。

（5）石墨烯透光率好的主要原因是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知空氣的平均相對分子質(zhì)量為29,若某氣體的相對分子質(zhì)量大于29,則這種氣體的密度比空氣大，若小于29,則密度比空氣小。根據(jù)上述知識，可用向下排空氣法收集一組氣體是（ ）

A.O2 H2B.CO2 NH3C.H2 CH4D.O2 CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】江蘇衛(wèi)視《一站到底》你喜歡看嗎？現(xiàn)在就請你身臨其境、積極參與進來吧，下面請你對所設(shè)置問題進行回答：

（1）這是一種常見儀器，在溶解固體、加熱大量液體時都會使用它，它是________

（2）這是一種氣體，可用于煉鋼，航天，醫(yī)療急救，它是____________

（3）鐵絲在空氣中灼熱發(fā)紅，但不能燃燒，這一事實與下列哪一因素關(guān)系最密切____

A 鐵絲的表面積 B 氧氣的濃度

C 燃燒區(qū)的溫度 D 鐵絲的粗細

（4）它是汽車安全氣囊內(nèi)的物質(zhì)，能在碰撞后10秒內(nèi)生成空氣中體積分數(shù)最大的氣體，該氣體是__________

（5）田徑賽場上發(fā)令槍響后產(chǎn)生一縷白煙，白煙的主要成分可能是_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲醛（CH2O）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，對人體有害，其完全燃燒產(chǎn)生水和二氧化碳。不合格的家居用品或裝修材料中常常含有甲醛，損害人體健康。下列說法正確的是（　　）

A.一個甲醛分子由4個原子構(gòu)成B.甲醛燃燒前后各元素的化合價不變

C.甲醛是氧化物D.一個甲醛分子中含有一個水分子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】檢驗二氧化碳氣體最簡單的方法是

A.將燃著的木條伸入集氣瓶中，木條火焰熄滅，該氣體為二氧化碳

B.將氣體通入紫色石蕊試液中,試液變紅，該氣體為二氧化碳

C.通過觀察并聞氣味，無色無味的氣體為二氧化碳

D.將氣體通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁，該氣體為二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組的同學觀察一瓶露置于空氣中的石灰水，發(fā)現(xiàn)瓶壁和瓶底都附有一層白色固體，他們對這一白色固體的成份產(chǎn)生了興趣，請你一起參與他們的探究活動。

[提出問題]這白色固體的成分是什么？

[進行猜想]猜想一：CaCO3；猜想二：Ca（OH）2；猜想三：_____。

[設(shè)計實驗]該小組同學對猜想一設(shè)計了下列探究方案，請你幫助他們完成相關(guān)實驗內(nèi)容。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

1．取少量固體于試管中，加入足量的稀鹽酸

2．把第一步產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中。

1_____。

2_____。

猜想一成立

要證明猜想三成立，實驗小組在證明猜想一實驗的基礎(chǔ)上又補做了下列實驗：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

另取少量固體加水溶解，然后過濾，取澄清的濾液往其中通入二氧化碳。

_____。

猜想三成立

[反思與應(yīng)用]

（1）思雨同學認為猜想一的方案并不能支撐其結(jié)論，理由是_____。

（2）石灰水變質(zhì)是由于_____（用化學方程式解釋）。因此像石灰水這類物質(zhì)在實驗室應(yīng)_____保存。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】能用分子或原子間有一定間隔解釋下列事實的是（______）

A用水銀溫度計測量體溫

B濕衣服在太陽下晾曬干得快

C汽油要密封保存

D.__________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用水鑒別物質(zhì)有一定的規(guī)律，掌握其規(guī)律會使學習更輕松。王昊同學在實驗室?guī)屠蠋熣硭幤窌r，發(fā)現(xiàn)四瓶失去標簽的白色固體，老師告知它們是NaOH、CuSO4、NaCl、CaCO3，老師只提供蒸餾水，王昊同學認真考慮了一會兒，認為分別取少量白色固體放入水中就能確定成分，他的理由是：

(1)根據(jù)是否溶于水，可鑒別出_____；

(2)根據(jù)溶于水時形成藍色溶液，可鑒別出_____；

(3)將溶于水時形成無色溶液的兩種物質(zhì)分為一組，根據(jù)溶液溫度____(填“升高”“降低”或“不變”)，可鑒別出____。

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