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【題目】下列屬于化合反應(yīng)的是（　　）

A. C+O2CO2

B. CO+CuOCu+CO2

C. 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑

D. Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH

【答案】A

【解析】

化合反應(yīng)是指由兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)生成另外一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特征是“多變一”．

A、C+O2CO2，反應(yīng)物兩種生成物一種，符合化合反應(yīng)“多變一”的特征，是化合反應(yīng)；

B、CO+CuOCu+CO2，不符合化合反應(yīng)“多變一”的特征；

C、2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，不符合化合反應(yīng)“多變一”的特征，是分解反應(yīng)；

D、Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH，反應(yīng)物生成物均為兩種，不符合化合反應(yīng)“多變一”的特征；

故選：A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖，按要求回答問題。

（1）寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：①________，②________；

（2）若用氯酸鉀制取氧氣則選用的發(fā)生裝置為___，選擇該裝置的原因是_______，該反應(yīng)的文字表達式為_______，若改用高錳酸鉀制取氧氣，則需要在裝置上做改進的措施是__________，該反應(yīng)的文字表達式為_______。

（3）若用C裝置收集氧氣時，所收集的氧氣不純的原因可能是_____，用E裝置收集氧氣驗滿的方法為______，收集氧氣時，C裝置相對于E的優(yōu)點是_____，E裝置相對于C的優(yōu)點是_______。

（4）實驗室制取二氧化碳的文字表達式為________，制取并收集該氣體應(yīng)選擇的裝置組合是____填序號）；若想控制反應(yīng)速率，可以將儀器②用_________代替，檢驗該氣體的文字表達式為_____；

（5）如果選擇與制取二氧化碳相同的發(fā)生裝置來制取氧氣，則發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為_______；

（6）若用下圖裝置收集一瓶二氧化碳，則二氧化碳氣體應(yīng)從___端通入。若在下圖裝置中先裝滿水后，再收集氧氣，則氧氣應(yīng)從___端通入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】日常生活中使用的塑料袋，有的是用聚乙烯制成的，有的是用聚氯乙烯制成的．小鳳對包裝食品的塑料袋進行探究，以驗證其成分．

作出猜想：①該塑料袋是用聚乙烯制成的 ②該塑料袋是用聚氯乙烯制成的；

查閱資料：聚乙烯燃燒生成二氧化碳和水；聚氯乙烯燃燒生成二氧化碳、水和氯化氫；無水硫酸銅是白色粉末，遇水變?yōu)樗{色．

實驗探究：小鳳將裝置按A、B、C、D順序連接好后，進行實驗．在實驗過程中，B、D產(chǎn)生明顯現(xiàn)象，C無明顯現(xiàn)象，說明塑料袋沒有_____氣體生成（填化學(xué)式）．B裝置的作用是______________；D瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________．

實驗結(jié)論：通過實驗證明，猜想________是正確的．

交流反思：①從化學(xué)角度分析，大量使用塑料制品會導(dǎo)致________．

②連接實驗儀器時，能否_______（填“能“或“不能”）將B、C位置進行交換，理由是_______________________________________________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用來測定空氣成分的方法很多，如圖所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法．實驗過程是：

第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記．

第二步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．

第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的 ．請回答下列問題：

（1）寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式_________。

（2）上面的實驗同時證明了氮氣有__________的化學(xué)性質(zhì)。

（3）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的，你認為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是____（答一點即可）。

（4）若將紅磷換成炭粉，該實驗_____（“能”或“不能”）獲得成功，理由是_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，請分析圖中的信息回答有關(guān)問題。

（1）3號元素在化學(xué)反應(yīng)中易失去 個電子。

（2）17號元素形成的離子符號是 。

（3）寫出14號與9號元素組成化合物的化學(xué)式 。

（4）適當(dāng)補充碘元素能預(yù)防甲狀腺疾病，請根據(jù)圖2推斷碘元素在周期表中位于第 周期。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用以下裝置制取氣體并驗證性質(zhì)

[實驗]

分別將石灰石和稀鹽酸加入到A裝置的錐形瓶和分液漏斗中．

Ⅰ．關(guān)閉K1，打開K2，將稀鹽酸加入錐形瓶中．

（1）A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____．

（2）“虛框”位置用C裝置收集氣體，導(dǎo)管的連接順序是a與_____（填“b”或“c”）連接．

（3）當(dāng)B裝置中出現(xiàn)_____（填現(xiàn)象）時，可判斷C裝置已經(jīng)收集滿CO2．

Ⅱ．打開K1，關(guān)閉K2．

（4）D中可能觀察到的現(xiàn)象是_____．

（5）通過E中蠟燭熄滅，說明二氧化碳用于滅火的原因是_____（填序號）．

A隔絕氧氣（或空氣）

B溫度降到著火點以下

C清除可燃物

[拓展]

（6）利用A裝置還可制取的氣體是_____（任寫一種），寫出制取該氣體的化學(xué)方程式：_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。據(jù)圖回答下列問題。

（1）在t1℃時，A、C兩物質(zhì)的溶解度相等，都為____克；

（2）在t2℃時，三種物質(zhì)中溶解度最大的是________ ；

（3）分別將t2℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫 到t1℃，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序 是 _______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以氯化鉀和硫酸亞鐵為原料生產(chǎn)硫酸鉀和氧化鐵鐵紅顏料，其主要流程如下，請認真觀察工藝流程，回答下列問題：

（1）鐵紅的化學(xué)式是______；

（2）與反應(yīng)生成、、和，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是______；

（3）硫酸酸化是為了除去過量的，反應(yīng)后逸出的氣體是______；

（4）沉淀池Ⅱ中溶質(zhì)有KCl、、，還含有______．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應(yīng)的文字表達式：

①鐵絲在氧氣中燃燒_______________________________________________；

②加熱高錳酸鉀的辦法制取氧氣_____________________________________；

③硫磺在空氣中燃燒_____________________________________________；

④過氧化氫制氧氣 __________________________________________；

上述反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是_______屬于分解反應(yīng)的是_________（寫序號）。

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同步練習(xí)冊答案