【題目】我國鋼鐵年產量居世界第一,為國民經(jīng)濟的發(fā)展奠定了堅實的基礎。
(一)工業(yè)煉鐵
工業(yè)上以空氣、鐵礦石、石灰石和_____(寫名稱)為原料來冶煉生鐵。石灰石的作用是_____,鐵礦石冶煉成鐵是一個復雜的過程,某煉鐵廠用赤鐵礦來煉鐵,其煉鐵的主要原理是_____(用化學方程式表示)。
(二)鐵生銹探究
已知某鐵銹的成分為 Fe2O3xH2O和FeCO3,某興趣小組的同學在老師指導下測定其組成。
(提出問題1)鐵銹的成分是什么?
根據(jù)鐵銹的成分推測,反應物除了空氣中的氧氣和水蒸氣之外,還有_____參加了反應。
(提出問題2)如何確定此鐵銹的組成?
(查閱資料)
①Fe2O3xH2O失去結晶水溫度為110℃,FeCO3在282℃分解為FeO和CO2,Fe2O3在 300℃時不分解。
②本實驗條件下,二氧化碳氣體的密度為1.80g/L,裝置內空氣中的水蒸氣和二氧化碳對相關數(shù)據(jù)測定的影響可忽略不計。
(設計方案)興趣小組的同學設計了如圖所示的實驗裝置(夾持儀器省略)進行實驗。
(B裝置中藥品足量)
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(實驗步驟)
①連接儀器,并_____。
②取一定量此鐵銹樣品,準確稱得其質量為 5.44g。
③按圖所示裝入藥品,測量并記錄相關數(shù)據(jù)I。
④連接 A、B、C 裝置,關閉裝置A中活塞,C裝置讀數(shù)后,控制A裝置在300℃進行實驗。當觀察到C裝置中有_____現(xiàn)象時,停止加熱,待裝置冷卻后,再次測量并記錄相關數(shù)據(jù)Ⅱ。
(相關數(shù)據(jù))
Ⅰ | Ⅱ | |
A 裝置的質量/g | 55.44 | 53.92 |
B 裝置的質量/g | 102.00 | 103.08 |
C 裝置讀數(shù)/mL | 0 | 244.4 |
(問題討論)
(1)裝置B中濃硫酸的作用是_____。
(2)量氣管中水面上放油的目的是_____。
(3)分析計算測量的數(shù)據(jù),求FeCO3的質量(寫出計算過程)。_________
(4)下列數(shù)據(jù)組合能確定Fe2O3xH2O中x的是_____(填序號)。
①A、B 裝置反應前后測得的數(shù)據(jù)
②A、C 裝置反應前后測得的數(shù)據(jù)
③B、C 裝置反應前后測得的數(shù)據(jù)
(拓展)請你列舉一條生活中防止菜刀生銹的措施_____。
【答案】焦炭 將礦石中的二氧化硅轉變?yōu)闋t渣 3CO+Fe2O3
2Fe+3CO2 二氧化碳 檢查裝置氣密性 量氣管內液面不再下降 除去氣體中的水蒸氣 防止二氧化碳溶于水 1.16g ①②③ 保持菜刀的清潔與干燥(或涂抹一層植物油)
【解析】
(一)工業(yè)上以空氣、鐵礦石、石灰石和焦炭為原料來冶煉生鐵。石灰石的作用是將礦石中的二氧化硅轉變?yōu)闋t渣,鐵礦石冶煉成鐵是一個復雜的過程,某煉鐵廠用赤鐵礦來煉鐵,其煉鐵的主要原理是在高溫的條件下,一氧化碳與氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳;故填:焦炭;將礦石中的二氧化硅轉變?yōu)闋t渣;3CO+Fe2O3
2Fe+3CO2;
(二)[提出問題1]根據(jù)鐵生銹的成分推測,參加反應的除了空氣中的氧氣和水蒸氣之外,還有二氧化碳參加了反應;故填:二氧化碳;
[實驗步驟]
①連接儀器,并檢查裝置氣密性。故填:檢查裝置氣密性;
②取一定量此鐵銹樣品,準確稱得其質量為 5.44g。
③按圖所示裝入藥品,測量并記錄相關數(shù)據(jù)I。
④連接 A、B、C 裝置,關閉裝置A中活塞,C裝置讀數(shù)后,控制A裝置在300℃進行實驗。當觀察到C裝置中有量氣管內液面不再下降現(xiàn)象時,停止加熱,待裝置冷卻后,再次測量并記錄相關數(shù)據(jù)II.故填:量氣管內液面不再下降;
[問題討論](1)濃硫酸具有吸水性,所以裝置B中濃硫酸的作用是除去氣體中的水蒸氣;故填:除去氣體中的水蒸氣;
(2)量氣管用來測量二氧化碳的體積,因此要加入植物油防止二氧化碳溶于水;故填:防止二氧化碳溶于水;
(3)生成二氧化碳的體積為244.4mL=0.244L,其質量為:1.80g/L×0.244L≈0.44g
設FeCO3的質量為x,則:
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x=1.16g
答:FeCO3的質量為1.16g;
(4)下列數(shù)據(jù)組合能確定樣品組成的是:①A、B 裝置反應前后測得的數(shù)據(jù);②A、C 裝置反應前后測得的數(shù)據(jù);③B、C 裝置反應前后測得的數(shù)據(jù);故填:①②③;
[拓展]保持菜刀的清潔與干燥(或涂抹一層植物油)可以防止生銹。故填:保持菜刀的清潔與干燥(或涂抹一層植物油)。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某小組同學對碳酸氫鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉的某些性質進行探究。
【提出問題】①三種溶液的酸堿性?
②它們與酸反應時溶液的pH如何變化?
【查閱資料】
pH | 2~3 | 4~6 | 7 | 8~9 | 10~11 | 12~14 |
紫甘藍汁液顯示的顏色 | 紫紅 | 淺紫 | 紫色 | 藍色 | 綠色 | 黃色 |
【實驗1】向等體積、等濃度的碳酸氫鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉溶液中,分別加入幾滴紫甘藍汁液,同時用蒸餾水進行對比實驗,觀察并記錄現(xiàn)象如下:
液體名稱 | 蒸餾水 | 碳酸氫鈉溶液 | 碳酸鈉溶液 | 氫氧化鈉溶液 |
紫甘藍汁液顯示的顏色 | 紫色 | 藍色 | 綠色 | 黃色 |
【實驗2】向一定體積、一定濃度的氫氧化鈉溶液中,逐滴加入一定濃度的鹽酸,測得pH變化與時間的關系如圖1所示。
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【實驗3】向等體積、含等碳原子數(shù)的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液中,分別逐滴加入一定濃度的鹽酸,測得pH變化與時間的關系如圖2、圖3所示。將圖2與圖3的陰影部分進行疊加,發(fā)現(xiàn)兩者基本重合。
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【解釋與結論】
(1)實驗1得出三種溶液的堿性由強到弱的順序為________________。
(2)實驗2證明了氫氧化鈉能與鹽酸發(fā)生反應,其理由是_________,實驗結束,向反應后的溶液中滴加紫甘藍汁液,觀察到的現(xiàn)象是_________。
(3)實驗3中,b點的溶質為_________,c點后發(fā)生反應的化學方程式為_________。
(4)依據(jù)實驗3獲取的信息,鑒別Na2CO3和NaHCO3固體的實驗方案為_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖象與對應實驗完全吻合的是( 。
A.
往一定量的鹽酸中滴加NaOH 溶液至過量
B.
將一定量的不飽和KNO3溶液恒溫蒸發(fā)水
C.
向一定量CuSO4溶液和稀硫酸的混合溶液中滴加NaOH溶液
D.
向足量且溶質質量分數(shù)相等的稀鹽酸中分別加入等質量的鎂和鐵
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(8分)同學們發(fā)現(xiàn)NaOH溶液與NaHCO3溶液混合后無明顯現(xiàn)象,產生疑問:兩種物質是否發(fā)生了化學反應? 在老師的幫助下,他們通過以下探究過程證明NaHCO3溶液與NaOH溶液發(fā)生了反應。
(1)實驗裝備
①查閱資料:NaHCO3+NaOH=====Na2CO3+H2O
②用一定溶質的質量分數(shù)的NaHCO3、NaOH和Na2CO3三種溶液進行如下實驗,為設計實驗方案提供參考。
NaHCO3溶液 | NaOH溶液 | Na2CO3溶液 | |
加入稀鹽酸 | 現(xiàn)象Ⅰ | 無明顯變化 | 產生氣泡 |
加入澄清石灰水 | 溶液變渾濁 | 無明顯變化 | 現(xiàn)象Ⅱ |
加入CaCl2溶液 | 無明顯變化 | 溶液變渾濁 | 溶液變渾濁 |
加熱溶液至沸騰,將 氣體通入澄清石灰水 | 澄清石灰水 變渾濁 | 澄清石灰水 無明顯變化 | 澄清石灰水 無明顯變化 |
表中的現(xiàn)象Ⅰ為_________,現(xiàn)象Ⅱ對應反應的化學方程式為_________。
(2)實驗過程
【實驗1】證明反應生成了Na2CO3
同學們選用上表實驗中的藥品,設計了如圖所示實驗,先在NaHCO3溶液中加入A溶液,無明顯現(xiàn)象,再滴加NaOH溶液,溶液變渾濁,則A溶液是__________。 有同學提出這個實驗不足以證明有Na2CO3生成,其理由是_________。為了證明有Na2CO3生成,需要繼續(xù)進行的操作是____________。
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【實驗2】證明反應后NaHCO3不存在
同學們參考上表中的實驗,又設計了一個實驗,雖然沒有觀察到明顯的實驗現(xiàn)象,但可以證明反應發(fā)生了,該實驗方案是_________。
(3)實驗反思
通過實驗1和實驗2說明,對于沒有明顯現(xiàn)象的化學反應,可以從兩個不同的角度證明反應的發(fā)生,這兩個角度是___________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線,下列說法中正確的是( 。
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A. 甲物質中含有少量乙可用蒸發(fā)結晶的方法提純甲
B. 20℃時,甲物質的飽和溶液中溶質的質量分數(shù)是25%
C. 40℃時,甲、乙兩種固體物質的飽和溶液降到20℃析出的固體乙可能比甲多
D. 40℃時,甲物質的溶液降到20℃溶液一定達到飽和狀態(tài)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】通過對化學的學習,你已掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律,請結合如圖回答有關問題:
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(1)圖中標有a的儀器名稱是_____。
(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣,反應的化學方程式為_____,可選擇的收集裝置是D或_____(填字母,下同)。
(3)實驗室用鋅和稀硫酸制取氫氣,應選擇的發(fā)生裝置是_____,反應的化學方程式為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將銅和氧化銅混合物粉末11.2g放入燒杯中,當加入稀硫酸100g時,氧化銅與硫酸恰好完全反應(CuO+H2SO4=CuSO4+H2O),過濾后所得溶液的質量為108g.(結果精確到0.1)
(1)銅 (填“能”或“不能”)與稀硫酸反應,因為 .
(2)求原混合物中銅的質量.
(3)求反應后濾液中溶質的質量分數(shù).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】整理、歸納物質性質之間的相互聯(lián)系,是化學學習的一種有效方法.小麗在復習單質、氧化物、酸、堿、鹽性質時,構建了以下知識網(wǎng)絡圖,圖中短線“﹣﹣”表示相連的兩種物質能在一定條件下發(fā)生反應.我能幫小麗在單質、氧化物、酸、堿、鹽五類物質中分別選取一種物質,將它們的化學式填寫在下圖圓圈中,并符合以上要求.
_____
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】向Ba(OH)2溶液中滴入Na2CO3溶液至恰好完全反應。
(1)可以觀察到的實驗現(xiàn)象是_____
(2)如圖表示該反應前后溶液中存在的主要離子,寫出每種圖形代表的離子。(填離子符號):
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_____
_____
_____
(3)下列物質中能與Ba(OH)2溶液反應產生沉淀的是_____。(雙項選擇)
A NaNO3 B HCl C .MgCl2 D (NH4)2SO4
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