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【題目】通過化學學習,你已經掌握了實驗室制取氣體的一般思路,以下是老師提供的一些實驗裝置。

請結合上圖儀器回答問題:

1)用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為__________________。選用該原理制取氧氣時,應選用的氣體發生裝置為______________;必須對該裝置進行的改進是____________;目的是____________________

2)若用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,最優的發生裝置為_______(填字母編號,下同)。

3)收集比較干燥的氧氣應選擇裝置_______________,驗滿的方法為_________________

4)收集比較純凈的氧氣應選擇裝置____________;原因是________________

5)用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣時二氧化錳作___________________

6)通過查閱資料得知:通常情況下,甲烷(CH4)是一種無色、無味的氣體,密度比空氣的小,難溶于水.實驗室用加熱醋酸鈉和氫氧化鈉的固體混合物來制取甲烷氣體。若制取甲烷應選擇發生裝置___________,收集裝置_____________________(填字母編號)。

【答案】 C 在試管口處放一團棉花 防止高錳酸鉀顆粒進入導氣管 B E 將帶火星的木條放在集氣瓶口,若復燃則已收滿 D 氧氣不易溶于水 催化劑 C D F

【解析】

1)高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的化學方程式為:;該反應屬于固體加熱型,選擇裝置C來制取,為了防止高錳酸鉀顆粒進入導氣管,需要在試管口處放一團棉花;

2)若用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,最優的發生裝置為B,可以控制反應速率;

3)氧氣的密度比空氣大,所以可用向上排空氣法來收集較為干燥的氧氣;氧氣具有助燃性,驗滿時將帶火星的木條放在集氣瓶口,若復燃則已收滿;

4)氧氣不易溶于水,排水法收集的氣體純凈,所以要收集比較純凈的氧氣應選擇裝置D

5)該反應中二氧化錳作催化劑,起催化作用;

6)實驗室制取甲烷的反應物是固體,反應條件是加熱,甲烷密度比空氣的小,難溶于水,所以制取甲烷應選擇發生裝置C,收集裝置DF

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據如圖回答問題。

1)儀器a的名稱是_____

2)寫出B裝置制取氧氣的文字表達式:_____;收集裝置可以用_____(填字母序號,下同)。

3)通過F裝置實驗,結合課堂學習,你認為在集氣瓶中進行燃燒的實驗應注意的問題是:_____

4)實驗室常用稀鹽酸和石灰石反應制CO2,該反應的文字表達式為_____;此外,也可用加熱碳酸氫鈉(NaHCO3)固體(產物為碳酸鈉、二氧化碳、水)來制取CO2,該反應的文字表達式為_____,若用此法來制取CO2,應選用的發生裝置為_____,收集裝置為_____

5)如圖所示裝置可用來測量生成的CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是_____ 植物油上方原有的空氣對實驗結果_____(填)明顯影響。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗操作中,正確的是(

A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水是生命之源,也是人類最寶貴的資源.用你學過的化學知識回答下列問題

1)從物質的分類角度分析,水不屬于________(填字母)。

a 單質 b 氧化物 c 化合物 d 純凈物

2)欲除去水中不溶性雜質,需進行的操作是________

3)硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物,硬水會給生活和生產帶來許多麻煩。生活中可用_______方法來降低水的硬度。

4)根據如下圖回答下列問題:

試管 A 中的氣體的名稱是_______,該實驗證明水是由________組成的。

5)通常向自然界中的水投放高鐵酸鈉(化學式為 Na2FeO4)殺菌消毒, 高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為________

6)我國有關部門規定,凈化后進入用戶的飲用水含鐵<0.3mg·L-1,含銅<1.0mg·L -1。其中的鐵、銅指的是________(填正確選項前的字母)。

A 原子 B 分子 C 元素

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在“創新實驗裝置”的競賽中,某化學興趣小組設計了如圖所示的裝置(夾持儀器已略去),引起同學們的興趣。如圖是四位同學對實驗中的部分現象進行的預測,預測正確的是(  )

A. 打開活塞K,裝置中會有氣泡冒出,黑色固體消失

B. 打開活塞K,裝置中會看到液面上升,產生藍色沉淀

C. 打開活塞K,裝置中會有氣泡冒出

D. 打開活塞K,裝置中會有液體流入,產生藍色沉淀

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】歸納法是學習化學的重要方法之一,下列圖示錯誤的是(

A物質分類

B空氣中各成分含量關系

C化合反應和分解反應的關系

D化學反應和氧化反應的關系

A.A B.B C.C D.D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣,經探究,生成氧氣的質量約是高錳酸鉀質量的

1)現有高錳酸鉀32g,大約能生成氧氣的質量為________g

2)這些氧氣若裝在容積為250mL的集氣瓶中,最多裝滿幾瓶_______?(氧氣在該條件下的密度為1.429g/L)(寫出簡單計算過程)

3)正常人每分鐘約呼吸30次,每次約吸入0.4L空氣。請問一人一小時吸入體內的氧氣約為多少升_______?(空氣中氧氣的體積分數按21%)(寫出簡單計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某科技小組設計了下圖所示裝置對比淀粉與二氧化錳的催化效果,實驗均以生成25mL氣體為準,其他可能的影響因素忽略不計,相關教據見下表:

實驗編號

3%過氧化氫溶液的體積

其他物質質量

待測數據

I

20mL

淀粉0.5g

a

II

20mL

二氧化錳0.5g

b

上述實驗中的待測數據是指__________;最后結果表明二氧化錳的催化效果較好,則a___b (“<”“=”)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】燃燒是人類最早利用的化學反應之一。請回答:

1)按圖進行鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,反應的文字表達式為________________。該實驗裝置存在明顯不足,改進措施是______________________

2)在細鐵絲的一端系上火柴的目的是__________________

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