【題目】無土栽培是一種農業高新技術,它可以顯著提高農作物的產量和質量.某品種茄子的無土栽培營養液中含有6%的KNO3.
(1)KNO3中鉀、氮、氧元素的質量比為______.
(2)KNO3中氮元素的質量分數為______(保留0.1%)
(3)100kg的該營養液加水可以稀釋成溶質質量分數為3%的KNO3溶液______kg.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組在實驗室中配制了100克氫氧化鈉溶液,取其中20克置于燒杯中,將質量分數為14.6%的稀鹽酸慢慢滴入燒杯中,以測定氫氧化鈉溶液的溶質質量分數。并使用數字傳感儀測得溶液溫度變化的曲線如圖甲所示。
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(1)配制氫氧化鈉溶液時,除了燒杯、天平和玻璃棒等儀器外,還需要圖乙中的______(填字母)儀器。
(2)反應進行到A點時,溶液中的pH______7(選填“>”“<”或“=”)。
(3)興趣小組所配制的氫氧化鈉溶液的溶質質量分數是多少______?
(4)反應進行到B點時,所得溶液的溶質質量分數是多少______?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(5分)U形管中是滴有酚酞溶液的蒸餾水,向左、右兩管中同時逐滴滴加一定量的氫氧化鈉稀溶液和稀鹽酸(如圖所示)。
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(1)開始時 管溶液呈紅色。
(2)充分反應后U形管中溶液全部呈無色,除酚酞外,此時溶液中一定含有的溶質的名稱為 ,可能含有的溶質的化學式為 ,寫出上述反應的化學方程式 。
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【題目】化學興趣小組同學將鋁絲插入硫酸銅溶液中時,發現生成紅色固體物質的同時有較多的氣泡放出。生成了什么氣體?同學們決定進行探究。
(提出猜想)放出的氣體可能是SO2、O2、H2的一種或幾種。
(查閱資料)SO2易溶于水,化學性質與二氧化碳有相似之處,它也能使澄清石灰水變渾濁。
(方案設計)依據上述猜想,實驗小組同學分別設計了如下方案:
(1)甲同學用_____檢驗,確認放出的氣體不是O2。
(2)實驗小組同學合作設計了如下組合實驗方案,排除和驗證猜想的氣體。
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(實驗探究)實驗開始時,先將收集到的氣體從a通入一段時間后,再點燃C處酒精燈:這樣操作的目的是_____。
實驗過程中發現A裝置中溶液不變渾濁,C裝置中______。
(實驗結論)鋁絲與硫酸銅溶液反應時,產生的氣體是_____。
(思維拓展)SO2能與澄清石灰水反應,產物是水和______(填化學式)
由上述實驗可以推出,硫酸銅溶液中可能含有_____(填粒子符號)。
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【題目】某研究性學習小組利用下列裝置進行氣體的制取實驗請分析回答下列問題。
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(1)寫出裝置A中一種玻璃儀器名稱_____。
(2)A、E連接制取氧氣不純的原因是_____(寫一點即可)。
(3)實驗室制取二氧化碳選擇的發生裝置是_____(填選項字母),檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是_____。
(4)若用過氧化氫溶液制取一瓶干燥的氧氣需要用到裝置F,則裝置F中應放入的物質是_____,氣體應從_____端通入(填“a”或“b“);若F瓶中裝滿水,可用于收集某些氣體氣體應從_____端通入(填“a”或“b”)如需測收集的氣體體積還應補充儀器_____。
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【題目】下圖是實驗室常用的實驗裝置,請回答有關問題:
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(1)裝置C由導管、水槽和_____(填儀器的名稱)組成。
(2)實驗室用KClO3和MnO2制取O2的化學方程式為______,選用的發生裝置是______(填編號)。
(3)實驗室制取CO2的化學方程式為_____。
(4)小紅用家里的小針筒和廢藥瓶組裝成一套微型裝置(如圖所示)替代裝置B,得到老師的表揚,用該裝置做實驗的優點是______ (填序號) 。
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①節約藥品用量 ②能完全消除廢液排放
③能控制液體的滴加速度 ④產生的氣體不含任何雜質
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是工業上制備氫氣的微觀示意圖,其中不同的“球”代表不同的原子。下列說法不正確的是( )
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A. 圖中能表示氫分子的是“
”
B. 該反應中共涉及兩種單質和三種化合物
C. 反應前后,原子的種類、數目不變
D. 該反應中參加反應的兩種分子的個數比為1:1
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖能正確反映其對應操作中各物質量的變化關系的是
A.
分別向等質量、等質量分數的稀硫酸中加入足量的鎂、鋁
B.
向飽和Ca(OH)2溶液中不斷地加入CaO固體粉末
C.
高溫加熱碳和氧化銅的混合物
D.
氫氧化鈉溶液中加足量的水稀釋
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【題目】現代交通已經給我們的環境帶來的非常大的壓力,因此全世界范圍內都提倡綠色
出行,少開車多騎自行車,既健身又環保。請回答下列問題:
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(1)自行車的材質多采用鋁合金,主要利用了它的物理性質是 ;
(2)自行車鏈條涂抹潤滑油,既減小阻力,又可防止生銹,其防銹原理是 ;
(3)科學家發明了一種便攜式灌裝充氣罐,只需稍稍振蕩就可快速的為車胎充氣,同時還能修補被扎壞的車胎。其充氣的原理可認為是罐中的硝酸銨分解生成空氣中兩種主要的成分和水,該反應的化學方程式為 ,反應前后氮元素的化合價分別是 。
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