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【題目】“宏觀﹣微觀﹣符號”三重表征是化學獨特的表示物質及其變化的方法,請結合如圖所示的氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應的微觀示意圖,回答下列問題.

(1)寫出氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應的化學方程式
(2)寫出圖中C方框內甲、乙兩種粒子的符號:甲 , 乙
(3)從微觀的角度分析,上述反應的實質是(填粒子符號,下同)和結合成H2O.

【答案】
(1)H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O
(2)
(3)
【解析】(1)稀硫酸和氫氧化鈉溶液生成硫酸鈉和水,反應的化學方程式為:H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O;(2)由圖可知,C代表Na2SO4 , 故甲是Na+ , 乙 ; (3)中和反應的實質是酸電離的氫離子和堿電離的氫氧根離子相互作用生成水的過程,即中和反應的實質是H++OH=H2O; 故答案為:(1)H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O(2)Na+; (3)H+ , OH
(1)首先根據反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可;(2)據生成物的化學式分析即可;(3)據中和反應的實質分析即可.本題難度不大,考查學生根據反應原理書寫化學方程式的能力,掌握化學方程式的書寫方法即可正確解答本題.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】菠菜中含有一種有機物﹣草酸,將草酸隔絕空氣加熱,使其完全分解,生成水和碳的氧化物,為了探究上述反應生成的碳的氧化物成分,某同學設計了如圖所示實驗,下列說法不正確的是( )

A.乙裝置對實驗結果不產生影響,因此可以去掉乙裝置以簡化實驗方案
B.丙裝置玻璃管中若發生化學反應,則一定為置換反應
C.若甲試管內溶液變渾濁,丁試管內無明顯現象,則該碳的氧化物成分為二氧化碳
D.若甲試管和丁試管內溶液都變渾濁,丙處玻璃管內的紅色固體變成黑色,則該碳的氧化物成分為一氧化碳和二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】有一包白色固體樣品,可能由硫酸鈉、氫氧化鈉、碳酸鈣、氯化鋇、氯化鎂中的一種或幾種物質祖成,為探究該樣品的組成,某小組取適量樣品按下列流程進行實驗.

請回答下列問題:
(1)過濾操作中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和 , 其中玻璃棒的作用是
(2)濾渣a的成分是 , 濾液中溶質的成分除氯化鈉還有 , 白色沉淀b的成份是
(3)若現象①“濾渣全部溶解”變為“濾渣部分溶解”,其他現象不變,則原樣品中不能確定是否存在的物質是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】取25g某石灰石樣品于一只燒杯中,并向燒杯中加入146g稀鹽酸,充分反應后測得燒杯內剩余物質的質量為162.2g,已知石灰石中的雜質不與稀鹽酸發生反應
(1)反應中生成二氧化碳的質量為
(2)計算所加稀鹽酸中溶質質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是電解水實驗的裝置圖,下列說法錯誤的是( )

A.在水中加入少量氫氧化鈉以增強導電性
B.反應一段時間后,a、b玻璃管中產生的氣體體積比約為2:1
C.將燃著的木條分別放在兩個玻璃管尖嘴口,打開活塞,a管的氣體使燃著的木條燃的更旺,b管的氣體被點燃
D.由電解水實驗得出結論:水是由氫、氧兩種元素組成的

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】物質的性質決定物質的用途。下列物質的用途中,利用其化學性質的是( )
①氫氣用于填充氣球 ②一氧化碳用作燃料 ③氧氣用于氣焊 ④干冰用作制冷劑
A.①②
B.②③
C.②④
D.②③④

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列符號既可以表示一種元素,又可以表示一個原子,還可以表示一種物質的是( )
A.N
B.O2
C.Fe
D.2H

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據如圖回答問題.

(1)A中集氣瓶內水的作用是
(2)B中集氣瓶內水位最終約在刻度處.
(3)C中制備氧氣的化學方程式是
(4)D中若加入的固體是NH4NO3 , 實驗現象是
(5)E中探究可燃物燃燒的條件之一是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室里幾種物體的敘述中有關化學變化的是( )
A.試管:同學們不愛惜我,我被摔碎
B.蠟燭:受熱我就會熔化
C.燈泡:通電后我發光,帶來光明
D.鐵釘:我生銹

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