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【題目】某工廠排出的廢水中一I 能含有AgNO3、Ba(NO3)2、FeCl2、Cu(NO3)2、Na2SO4中的幾種物質。某化學興趣小組做如下實驗,探究工廠廢水中含有的物質并設計實驗方案處理廢水。

【查閱資料】白色的Fe(OH)2沉淀在潮濕空氣中迅速轉化為紅褐色Fe(OH)3Ba是金屬活動性比Fe強。

(1)取少量廢水,加入過量稀鹽酸,產生白色沉淀,沉淀化學式為______;過濾,將濾液分成兩份,一份加入稀硫酸,潮濕白色沉淀,反應化學方程式為___________;另一份加入過量氫氧化鈉溶液,產生藍色沉淀。該過程中與OH-反應的離子有______(寫離子符號)。

(2)依據工廠排出廢水中含有的物質,該化學興趣小組設計了一個處理該廢水的實驗方案,流程如下:

度水中含有的物質為_____(寫化學式),溶液C中的溶質為________(寫化學式)。此流程中涉及________種基本反應類型。

【答案】(1)AgCl;H2SO4+Ba(NO3)2=BaSO4+2HNO3;Cu2+、H+;

(2)AgNO3、Ba(NO3)2和Cu(NO3)2;NaNO3、NaOH和Ba(NO3)2

【解析】(1)AgNO3、Ba(NO3)2、FeCl2、Cu(NO3)2、Na2SO4中,硝酸銀和鹽酸反應生成白色沉淀AgCl;硫酸和硝酸鋇反應生成白色沉淀硫酸鋇和硝酸,反應方程式為:H2SO4+Ba(NO3)2=BaSO4+2HNO3;Cu2+和氫氧根離子結合生成氫氧化銅為藍色沉淀、H+和氫氧根離子結合生成水;(2)廢水能與鹽酸反應生成白色沉淀說明有硝酸銀;與硫酸反應生成白色沉淀說明有硝酸鋇;與氫氧化鈉反應生成藍色沉淀,說明有硝酸銅;溶液C中的溶質有硝酸銅和氫氧化鈉反應生成的NaNO3過量的NaOH和加入硫酸鈉產生白色沉淀,說明有剩余的Ba(NO3)2;由兩種化合物相互交換成分形成兩種新的化合物的反應叫復分解反應。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據提供的實驗裝置回答問題。

(1)寫出實儀器名稱:a為_______;b為__________。

(2)實驗室用B裝置制取O2,發生反應的化學方程式為__________。

(3)實驗室制取CO2的發生和收集裝置是________(填字母序號),CO2通過E裝置可觀察到的實驗現象是____________。小明在實驗中用C裝置收集到一瓶CO2,為了弄清其中道理,他可采取的科學態度和方法是_______(填數字序號)。

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(4)CO2能與NaOH發生反應

【實驗過程】檢查裝置氣密性。如圖所示連接好裝置。進行實驗。

序號

操作步驟

實驗現象

I

打開彈簧夾K1,關閉彈簧夾K2、K3、K4,將20mL水注入錐形瓶F中,關閉彈簧夾K1,振蕩瓶F,打開彈簧夾K2

無明顯現象

II

關閉彈簧夾K2,打開彈簧夾K4,將20mLNaOH溶液注入錐形瓶H中,關閉彈簧夾K4,振蕩瓶H,打開彈簧夾K3

錐形瓶G中的熱水劇烈沸騰

【實驗分析】錐形瓶G中熱水劇烈沸騰的原因是_____________。

【實驗反思】有觀點認為只需要進行實驗操作,即可說明CO2與NaOH發生反應。你對該觀點的看法是________(選填贊同不贊同),理由是____________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】關于單質碳的性質描述錯誤的是

A.單質碳在常溫下化學性質不活潑

B.單質碳在充足的氧氣中燃燒生成二氧化碳

C.高溫時單質碳跟二氧化碳不反應

D.高溫時碳跟氧化銅反應生成銅和二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列探究實驗不能達到目的的是

A.探究Fe、Cu、Ag的金屬活動性

B.探究影響物質溶解速率的因素

C.探究可燃物的燃燒條件

D.探究鐵生銹的條件

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列根據實驗目的所設計的實驗方案中,正確的是( )

選項

實驗目的

實驗方案

A

除去稀硫酸中的FeSO4

加入適量鐵粉

B

除去CO2中的CO

將氣體通入NaOH溶液

C

除去CaCl2溶液中的HCl

加過量CaCO3,過濾

D

除去鋁粉中的銅粉

加適量稀硫酸,過濾

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】a、b兩種物質的溶解度曲線如圖所示。下列說法錯誤的是

A15℃時,a、b的溶解度均為20g

B.15℃時,將15g b放50g水中,充分溶解后,所得溶液質量是65g

C.加水或升溫均可使b的飽和溶液變為不飽和溶液

D.將30℃時a的飽和溶液降溫至15℃,溶質的質量分數不變

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】圖表示某些物質間轉化關系(反應條件和部分產物已省略)。

常溫下AC是由相同元素組成的無色液體,且C是一種最常用的溶劑;DIJ均為無色氣體,其中I能使澄清的石灰水變渾濁;K為紅棕色粉末。請回答下列問題:

l)反應①中B物質的作用是________

2)寫出圖中反應⑤的化學方程式________。

3)寫出圖中反應⑥的化學方程式________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】以下四個化學反應都有氣體產生,其反應類型和產生的氣體性質均正確的是

選項

化學反應方程式

反應類型

氣體性質

A

Fe+H2SO4=FeSO4+H2

置換反應

還原性

B

2H2O2H2O+O2

分解反應

可燃性

C

2KClO32KCl+3O2

化合反應

氧化性

D

CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

復分解反應

酸性

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(1)某實驗小組利用如圖實驗裝置探究二氧化碳的化學性質:

請根據實驗裝置和實驗內容,回答下面問題:

探究二氧化碳與堿反應時,將裝置A生成的二氧化碳氣體通入裝置D未出現渾濁,原因是 ;可將二氧化碳先通過裝置 ,再通入裝置D,理由是 (用化學方程式表示);

探究二氧化碳與水反應時,實驗分兩步進行:首先將二氧化碳通過石蕊溶液浸泡的干燥紙花,再將二氧化碳通過石蕊溶液浸泡的濕潤紙花,這樣做的目的是 ;結合上面實驗,裝置正確的連接順序是 (填序號)

(2)家庭生活中食品制作(如面條、饅頭等)經常用到食用堿,食用堿的主要成分是碳酸鈉,可能含有少量氯化鈉.小莉將家中食用堿帶到實驗室進行探究,請設計實驗驗證小莉提供的食用堿樣品是否含有氯化鈉.

實驗步驟

實驗現象

結論與解釋

1.取一定量的食用堿樣品放入試管,加入蒸餾水、振蕩

樣品溶解

食用堿溶于水

2.

3.

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