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【題目】下列關于電解水的說法，不正確的是（　　）

A.水分子發生了改變

B.電解水實驗時加入少量硫酸的目的是多產生氫氣

C.電極 N 與電源負極端相連

D.此實驗可用來確定水的組成

【答案】B

【解析】

A、水通電時生成氫氣和氧氣，水分子分為氫原子和氧原子，氫原子結合成氫分子，氧原子結合成氧分子，所以水分子發生了改變，變成了氧分子和氫分子，A正確；

B、電解水實驗時加入少量硫酸的目的是增強水的導電性，并不是多產生氫氣，B不正確；

C、電極N產生氣體較多，收集到的該應是氫氣，負極產生氫氣，所以電極N與電源負極端相連，C正確；

D、此實驗得出水通電生成氧氣和氫氣，氧氣由氧元素組成，氫氣由氫元素組成，所以水是由氧、氫元素組成的，D正確。故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鐵紅的主要成分是Fe2O3，含少量固體雜質，常用作紅色涂料，也可用于生產某種工業催化劑，其反應原理為：2Fe2O3 +3C4 Fe +3CO2↑。現將炭（C）和鐵紅的固體混合物53.2kg高溫加熱，炭與鐵紅中的Fe2O3恰好完全反應，冷卻，稱量，剩余固體混合物的質量為40kg（鐵紅中的雜質不參加反應且全部留在剩余固體混合物中，Fe的相對原子質量為56）。請計算：

（1）Fe2O3中鐵元素的質量分數是____________（直接填結果）。

（2）生成二氧化碳的質量是____________（直接填結果）。

（3）反應后固體混合物中Fe的質量分數是多少_______？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某無色溶液中大量存在的離子如圖所示，其中X可能是

A.K+

B.H+

C.NH4-

D.Cu2+

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點。

（1）用化學用語表示：5 個硫原子_____。

（2）在氮氣、鐵和氯化鈉三種物質中，由分子構成的是_____。（寫化學式）

（3）某密閉容器中物質變化過程的微觀示意圖如下：

①A、B、C 中表示混合物的是_____（填序號）。

②上述變化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中，屬于物理變化的是_____。

③參與變化Ⅰ中的“”和“ ”的質量比為_____。（最簡整數比）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據所學化學知識回答下列問題：

（1）“加鐵醬油”可預防貧血，其中的“鐵”是指_____ （填 “元素”或“原子”）。

（2）冰箱中放活性炭除去異味，這是利用了活性炭的_____性 。

（3）加熱冷水，當溫度尚未達到沸點時，水中常有氣泡冒出的原因是_____。

（4）食醋是常用的調味品，一般含有 3%~5%的醋酸（化學式CH3COOH）。醋酸由_____種元素組成，0.1mol 醋酸中約含有_____個分子（用科學計數法表示）。

（5）實驗是進行科學探究的重要方式。請根據圖示回答問題：

Ⅰ.圖1中細鐵絲在氧氣中燃燒時，加少量水的作用是_____。

Ⅱ.圖2電解水可制取氫氣，電極X為電源的_____ （填“正”或“負”） 極，反應的化學方程式為_____；氫氣作為新能源，其主要優點為_____ （寫出一點）。

Ⅲ.圖3中試管A、B是對比實驗，試管A中固體幾乎不溶，試管B中固體全部溶解，該實驗說明了影響物質溶解性的因素是_____。

（6）汽車尾氣中含有許多有害氣體，使用催化轉換器可減少有害氣體的排放，其中某一反應過程的微觀變化如圖所示。

I.該反應的化學方程式為_____。

II.物質丁中元素的存在形態為_____（填“游離態”或“化合態”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國種學家成功合成新型催化劑，能將二氧化碳高效轉化為甲醇，這不僅可以緩解碳排 放引起的溫室效應，還將成為理想的能源補充形式。該化學反應的微觀過程如圖所示， 下列有關說法錯誤的是（　　）

A.物質丙為甲醇，化學式是 CH3OH

B.反應前后，原子的種類數目都不變

C.反應生成的丙、丁物質質量比為 16：9

D.該反應的化學方程式 CO2+2H2CH3OH+H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某種手機電路板中含有 Fe、Cu、Ag、Ni（鎳）、Pd（鈀）等金屬，如圖是某工廠回收部分金屬的流程圖。已知：2Cu+O2+2H2SO42CuSO4+2H2O。

（1）操作①的名稱是_____，濾液②的顏色為_____。

（2）濾渣②中含有的金屬_____。

（3）寫出濾液③和鐵粉發生反應的化學方程式_____。

（4）Fe、Ni、Pd 在溶液中的活動性由強到弱的順序依次是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某校化學興趣小組的同學根據實驗室提供的儀器和藥品，在老師的指導下從下圖中選擇裝置進行了幾種氣體的制備實驗：

（1）寫出指定儀器的名稱：①_______

（2）實驗室制取并收集二氧化碳氣體，可選用的裝置________(填字母)。

（3）某同學用高錳酸鉀制取氧氣，實驗結束后，發現水槽內的水變成了紫紅色，可能的原因是________。

（4）C裝置如何檢驗氧氣：_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下圖回答下列問題：

（1）儀器①的名稱是_____。

（2）若用 A 裝置制備氧氣時，則反應的化學方程式為_____。反應基本類型屬于_____反應。

（3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時，能作為發生裝置的是_____；若用裝置 F 收集二氧化碳， 氣體應從_____（填“a”或“b”）端通入；若要獲得一瓶干燥的二氧化碳，裝置 F 中應盛放________（填試劑名稱）。

（4）小紅用 B 裝置制取氫氣時，反應至液面剛好不與鋅粒接觸，而又無稀硫酸可加，為不影響產生氫氣的質量，可以從長頸漏斗中加入的試劑是_____（填字母）。

A 氫氧化鈉溶液 B 碳酸鈉溶液 C 硫酸鈉溶液

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