【題目】下列裝置操作圖不能用于檢查氣密性的是 ( )
A. A B. B C. C D. D
【答案】B
【解析】A、用手掌緊握試管壁，試管中的氣體受熱膨脹，氣壓增大，若燒杯內有氣泡產生，松手后試管內氣體遇冷收縮，氣壓降低，導管下端口上升一段水柱，則證明氣密性良好，能判斷氣密性是否良好，不符合題意；
B、該裝置未構成封閉體系，即右邊的導管與大氣相通。無論該裝置氣密性是否良好，當用針筒向試管內打氣時試管內都有氣泡產生，不能判斷氣密性是否良好，符合題意；C、用針筒向廣口瓶內打氣時廣口瓶中氣體壓強增大，長頸漏斗的管中被壓入一段水柱，則證明氣密性良好，能判斷氣密性是否良好，不符合題意；D、向長頸漏斗中注水，直到長頸漏斗中的液面高于集氣瓶中的液面，且兩者液面差不再改變，就證明該裝置氣密性良好，能判斷氣密性是否良好，不符合題意。故選B。
亮點激活精編提優100分大試卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我們國家現在已經全面禁止銷售含磷洗滌劑。含磷洗滌劑中的 Na5P3O10會造成水體污染， 下列關于 Na5P3O10 敘述錯誤的是( )
A. Na5P3O10中鈉元素、氧元素質量比為 23:32
B. Na5P3O10是由鈉、磷、氧三種元素組成
C. Na5P3O10中含有 5 個氧分子
D. Na5P3O10中鈉原子和氧原子的個數比為 1:2
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】塘沽十四中的同學，在中考復習中重新做了下面圖中的實驗，根據圖示回答下列問題：
（1）由A裝置所示實驗可得到的結論是________________________________。
（2）將噴有紫色石蕊試液的紙花，放入集氣瓶B中，觀察到的現象是________________。
（3）寫出C裝置中水的作用為_________________________________________。
（4）河水經過D裝置后得到的水是____________（填“純凈物”或“混合物”）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】共享單車采用手機掃描二維碼來解鎖，而手機通常采用高能的鋰(元素符號為Li)電池作為電源。
(1)鋰原子的原子結構示意圖如圖所示
,在化學反應中容易______而成為鋰離子，其離子符號為______。
(2)某種鋰電池放電時的總反應為Li+MnO2=LiMnO2。LiMnO2中錳元素的化合價為__________。
(3)金屬鋰除了制造鋰電池外，還可以用于儲存氫氣，其原理是金屬鋰與氫氣化合生成白色粉末狀的氫化鋰(LiH)，氫化鋰與水反應生成氫氧化鋰和氫氣。寫出氫化鋰與水反應的化學方程式___________。
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【題目】某化學興趣小組的同學探究木炭還原氧化銅的實驗，實驗裝置如下圖。實驗時，a中的固體由黑色變紅色，b中的試管內產生氣泡和白色沉淀。
【查閱資料】氧化亞銅(Cu2O)是紅色固體，能與稀硫酸發生如下反應：Cu2O+H2SO4= Cu+CuSO4+H2O。
【提出問題】已知實驗后a中的紅色固體含有單質銅，是否還含有氧化亞銅(Cu2O)呢？
【實驗驗證】取a中的紅色固體少量于試管中，加入_______溶液，試管中出現__________，證明固體中確實含有Cu2O。
【提出問題】木炭還原氧化銅產生的氣體是什么？
【提出猜想】猜想一：CO2 猜想二：CO 猜想三：____________
【提出質疑】甲同學認為猜想二不正確，他的理由是________________ 。
【驗證猜想】乙同學將木炭還原氧化銅產生的氣體通入灼熱的氧化銅粉末中，黑色固體變紅，證明猜想______是正確的，該反應的化學方程式為_______________________。
【交流反思】興趣小組認為如圖裝置不夠完善，為了防止尾氣對空氣的污染，應該把如圖裝置中的b部分裝置換成下列___________裝置(填字母序號)。
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【題目】化學用語是學習化學的重要工具。
⑴用化學符號填空
“雷雨發莊稼”暗含著氮元素在自然界的轉化：氮氣→一氧化氮→二氧化氮→硝酸。
①兩個氮分子___________； ②+2價氮的氧化物__________；
③三個硝酸根離子___________； ④硝酸中氮元素的化合價____________。
⑵用下列字母符號填空
A.碳酸氫鈉 B. 漂白粉 C. 生石灰 D.己烷
①.___________可用作食品干燥劑； ②.____________可用作焙制糕點的發酵粉；
③._____________可用作自來水的消毒劑； ④.__________可用作提取大豆中油脂的溶劑。
⑶寫出下列反應的化學方程式
①鐵在氧氣中燃燒： ____________；
②加熱氯酸鉀制取氧氣(用二氧化錳做催化劑)： ________________；
③碳酸鈉與氫氧化鈣溶液反應： _________________；
④鐵與硝酸銀溶液反應： _________________________。
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【題目】人類社會的發展離不開能源。當今社會，人類利用的能源主要來自化石燃料。
(1)化石燃料蘊藏的能量來源于生物體吸收的_____________； “可燃冰”又稱天然氣水合物，它是在海底的高壓、低溫條件下形成的，1體積“可燃冰”可儲藏100～200體積的甲烷。下列關于“可燃冰”的敘述中，不正確的是_____________。
A．“可燃冰”不是冰 B．“可燃冰”有可能成為人類未來的重要能源
C．“可燃冰”的可燃成分是甲烷 D．“可燃冰”的實質是水變成的固態油
(2)用來驅動汽車、飛機和輪船的燃料主要是從石油中根據不同沸點范圍分餾出來的汽油、航空煤油、柴油等，石油分餾的過程屬_____________變化。石油中主要含有碳、氫元素，還含有硫、氮等元素，燃燒時會產生的污染物有_____________(寫一種)。
(3)在實驗室里，可用稀高錳酸鉀溶液檢驗二氧化硫，現象是________________________；反應的化學方程式為：5SO2+2KMnO4+xH2O═K2SO4+2MnSO4+2H2SO4。其中x的值為_____________，恰好完全反應后，溶液中大量存在的陰離子是_____________(填符號)。
(4)開發和利用清潔高效而又用之不竭的新能源，是21世紀人類面臨的重要課題。2006年1月起，我國部分地區推廣使用乙醇汽油。乙醇可利用農作物發酵制得，農作物在催化劑作用下轉化為葡萄糖(C6H12O6)，然后葡萄糖在酒化酶的作用下分解為乙醇和二氧化碳，寫出葡萄糖分解為乙醇的化學方程式_________。
(5)科學家用轉基因的方法培育出一種“食電”細菌，它“吃進”電能，把二氧化碳和水轉化為甲烷等物質，能量轉化率高達80%，下列說法中正確的是_____________。
A．細菌“食電”過程能釋放出氧氣 B．上述反應屬于化合反應
C．這種方法能緩解白色污染 D．“食電”細菌不屬于生物
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室利用如圖所示實驗裝置進行有關化學實驗，回答下列問題：
(1)寫出圖中儀器甲、乙的名稱：甲_____；乙_____。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，發生裝置可選擇圖中的_____(填標號)， 寫出該反應的化學方程式_____________________________。用充滿水的裝置C收集氧氣，則氧氣需從_____(填“a”或“b”)端通入。
(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式是_____，用裝置C收集二氧化碳，驗滿時，燃著木條應放在_____(填“a”或“b”)端，檢驗二氧化碳的試劑是_____。
(4)用上述制取二氧化碳實驗后的固液殘留物進行過濾、蒸發的操作訓練。
①對固液殘留物進行過濾，應選擇圖中_____(填標號)裝置，過濾時玻璃棒的作用是_____。
②取上述少量濾液進行蒸發，蒸發過程玻璃棒不斷攪拌的目的是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖配制溶質質量分數一定的氯化鈉溶液請回答下列問題：
(1)配制氯化鈉溶液的操作步驟如下：計算、稱量、量取、___________。
(2)用托盤天平稱量所需的氯化鈉時，發現托盤天平的指針偏右應 ______ 。(填字母)
A.增加適量氯化鈉固體 B.減少適量氯化鈉固體 C.調節平衡螺母
(3)將氯化鈉和水依次倒入燒杯中，用玻璃棒攪拌的目的是_____________
(4)在用量筒量取所需水的過程中，小明俯視讀數，這樣配得的溶液溶質質量分數會____。(填“偏高”、“偏低”、或“無影響”）。
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