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【題目】碳與碳的化合物在工農業生產及日常生活中有廣泛的用途。小燕同學在化學學習筆記中記了許多重要內容,請你幫她寫完整:

(1)下圖是碳原子結構示意圖,碳元素在元素周期表中位于第______周期碳原子的質子數是______最外層電子數為4 ,故不易得、失__________化學性質非常穩定。古代用墨書寫或繪制的字畫年久仍不變色,原因正是墨中主要成分碳具有______________性。

(2)下圖是木炭還原氧化銅的實驗,實驗成功時,我能觀察到的現象:_______________________大試管中的反應體現了碳的還原性,其反應化學方程式是___________單質炭的還原性可以用于冶金工業。

(3)有關上述反應,說法正確的是 _________(請選擇)

A.CuO發生了還原反應

B.C發生了還原反應

C.反應前后氧元素的化合價改變

D.反應前后固體質量不變

(4)實驗中酒精燈上加網罩的目的__________________________

【答案】 6 電子 穩定 黑色粉末變為光亮紅色 澄清石灰水變渾濁 C+ 2CuO2Cu + CO2 A 集中火焰,提高溫度

【解析】

本題考查了碳單質性質與用途以及氧化還原反應。

(1)根據原子結構示意圖可知:碳原子核內有6個質子,有2個電子層即在第二周期,碳原子的質子數是6,最外層電子數為4,故不易得、失電子,化學性質非常穩定。古代用墨書寫或繪制的字畫年久仍不變色,原因正是墨中主要成分碳具有穩定性。

(2)木炭還原氧化銅時生成銅和二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,實驗成功時,我能觀察到的現象:黑色粉末變為光亮紅色澄清石灰水變渾濁。 大試管中的反應體現了碳的還原性,其反應化學方程式是C+ 2CuO2Cu + CO2,單質炭的還原性可以用于冶金工業。

(3) A、氧化銅在反應中失去氧,氧化銅發生了還原反應,正確;

B、炭在反應中得到氧,炭發生了氧化反應,錯誤;

C、在氧化銅中,氧元素的化合價是-2價,在二氧化碳中,氧元素的化合價是-2價,在反應前后氧元素的化合價沒有改變,錯誤;

D、反應前固體物質是碳和氧化銅,反應后炭得到氧元素形成了二氧化碳氣體,散逸到空氣中,固體成了銅,根據質量守恒定律可知,固體質量減小了,錯誤。故選A

(4)實驗中酒精燈上加網罩的目的是集中火焰,提高溫度。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是鎘元素在元素周期表中的信息和鎘原子結構示意圖。下列說法錯誤的是(

A. 鎘是一種對人體有害的金屬元素

B. 鎘的原子序數和原子核內中子數均為48

C. 鎘的相對原子質量為112.4

D. 化學反應中,鎘原子易失電子

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】金屬在生產和生活中具有廣泛的應用。

(1)如圖的金屬制品中,主要利用金屬導電性的是_____________(填字母序號)

(2)為了保護有限的金屬資源,下列措施合理的是____________

A.回收鋁制飲料罐

B.在鐵制品表面刷漆、涂油,防止生銹

C.盡量將已探明的鐵礦石全部開采出來 D.積極研發新材料以替代金屬材料

(3)應用金屬活動性順序能幫助我們進一步學習金屬性質。已知下列各組物質間均能發生化學反應。

A.FeCuSO4溶液    B.MgMnSO4溶液    C.MnFeSO4溶液

寫出FeCuSO4溶液反應的化學方程式____

以上四種金屬的活動性強弱由強到弱的順序是_______

(4)化學小組對含有硫酸銅和硫酸鋅的廢液進行了如所示的處理:

步驟I中的操作名稱是________

濾液的成分中一定含有的金屬陽離子是__________(填序號)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是有關空氣中氧氣含量的測定實驗

請回答下列問題:

實驗一:如圖甲所示

(1)實驗中紅磷燃燒產生人量的白煙,其反應的文字表達式為________________瓶中的水吸收白生成了偏磷酸(HPO3),偏磷酸中磷元素化合價是________________

(2)小明用甲圖完成實驗,實驗測定數據如表:(集氣瓶的容積為100mL)

組別

1

2

3

4

5

進入集氣瓶中水的體積/mL

(忽略原瓶中的少量水)

21

19

22

15

20

分析實驗數據,第1、2、3、5組驗證出氧氣約占空氣體積的___________,第4組出現較大偏差的原因可能是___________________________(只寫一種)。

實驗二:如圖乙所示市售暖寶寶中發熱劑的主要成分是:鐵粉、炭粉、水和食鹽等,其中的鐵粉、水能與空氣中的氧氣發生較緩慢的氧化反應。為了進一步驗證實驗結果,小明用配制的發熱劑涂抹在集氣瓶內壁(如圖乙裝置)進行實驗,這樣做增大了鐵粉與氧氣的接觸面積,加快了反應,使瓶內__________________減小,通過測定進入集氣瓶中水的體積,得出了結論。結論分析:在上述兩個實驗的操作都正確的情況下,比較兩個實驗的測量結果,第二個實驗的測量結果與空氣中氧氣的含量更接近推測其主要原因合理的是________(填序號)。

A.避免磷燃燒產生的白煙散逸到空氣中

B.由始至終都處于密閉的體系中進行,讀數更準確

C.避免插入燃燒匙的時候,瓶內的氣體受熱膨脹散逸到空氣中

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙是三個實驗的示意圖,根據圖中所發生的化學反應現象及化學反應原理,進行總結歸納并回答下列問題:

(1)所發生的三個反應有多個共同的特點,分別是:①______________。(寫兩點即可)

(2)甲、丙兩實驗集氣瓶中均放少量水,甲中加入少量水的目的是___________,甲瓶中反應的文字表達式為__________

(3)小明做完上述實驗后,在乙中加入了一種無色液體,加該液體的目的是 _______

(4)小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究。他將鎂條和不同含碳量的鐵絲(鐵絲直徑均為0.4 mm)放入氧氣中燃燒,并將現象記錄在下表中。

物質

含碳0.05%的鐵絲

含碳0.2%的鐵絲

含碳0.6%的鐵絲

燃燒現象

劇烈燃燒,發出耀眼白光,無火星

劇烈燃燒,極少火星

劇烈燃燒,少量火星

劇烈燃燒,火星四射

①小明實驗前將鐵絲繞成螺旋狀的目的是___________

②造成鐵絲在氧氣中燃燒時火星四射的主要原因是 ____________

③鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式為 ___________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水是生命之源,它與我們的生活密切相關。

(1)除去食鹽水中混有的泥沙,操作方法是_______

(2)下列為凈化水的操作,其中凈化程度最高的是_______

A. 吸附 B. 蒸餾 C. 過濾 D.靜置沉淀

(3)世博園直飲水主要生產流程為:自來水活性炭超濾膜分離紫外線消毒直飲水,其中活性炭起_______作用。用_______(填物質名稱)檢驗是硬水還是軟水。

(4)下圖為電解水的裝置,A、B試管中得到的氣體體積比為________,通過此實驗證明水是由_______組成的,該反應的化學方程式為__________________

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【題目】(1)鑒別空氣、O2CO2三瓶氣體,最簡單在方法是_________

(2)用推拉注射器活塞的方法可以檢查如圖裝置的氣密性。當緩緩推進活塞時,如果裝置氣密性良好,能觀察到的現象是_________

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【題目】用適當的數字和符號填寫:

(1)2個鈣原子_____

(2)4個硝酸根離子_______

(3)標出二氧化錳中錳元素的化合價___________________

(4)解釋下列數字2的含義①:C02____________________

②:Fe2+__________________________________________________

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【題目】下面是實驗室常用儀器組成的裝置,請回答下列問題:

(1)指出標號儀器的名稱:①__________________

(2)用氯酸鉀制取氧氣的化學方程式為__________;基本反應類型是_________;實驗室制取二氧化碳的反應方程式是________;若用F裝置進行排空氣發收集CO2,CO2從F裝置的_____(填“a”或“b”)導管口通入;

(3)已知氨氣是一種極易溶于水的氣體,密度比空氣小,實驗室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制成氨氣(NH3),則應選用的氣體發生裝置是_________(填裝置序號),收集裝置是________(填裝置序號)。用收集到的氧氣完成如G圖所示實驗,G中發生反應的化學方程式是_________,G中瓶底要放少量水的目的是____________

﹙4﹚K圖是某同學利用底部有破洞的試管設計的制二氧化碳的發生裝置,該設計除了廢物利用的優點外,請另寫一個優點:___________。若將銅網改成鐵網,產生的后果之一是收集到的氣體不純,原因是(用化學方程式表示)____________

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