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【題目】芯片是內含集成電路的硅片。硅原子結構示意圖與硅元素在元素周期表中的相關信息如圖所示，下列說法不正確的是（　�。�

A.硅元素的核電荷數為14

B.硅元素是地殼中含量第二高的元素

C.硅元素在元素周期表中位于第三周期

D.硅的相對原子質量為28.09 g

【答案】D

【解析】

A、根據元素周期表中的一格可知，左上角的數字為14，該元素的原子序數、核電荷數為14，故選項說法正確。

B、硅元素是地殼中含量第二高的元素，故選項說法正確。

C、周期數=原子核外電子層數，硅元素的原子核外有3個電子層，則在元素周期表中，硅元素位于第3周期，故選項說法正確。

D、根據元素周期表中的一格可知，漢字下面的數字表示相對原子質量，該元素的相對原子質量為28.09，相對原子質量單位是“1”，不是“克”，故選項說法錯誤。

故選：D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學設計的研究空氣成分的實驗裝置：

(1)請你分析實驗過程中可能有哪些現象發生____________？

(2)當紅磷熄滅后，如果進入鐘罩內的水沒有上升鐘罩原來空間的五分之一，你估計有哪些可能的原因_______？ (至少答出兩點)

(3)通過這個實驗你能推測氮氣有哪些性質____________。

(4)該實驗中紅磷為什么要稍過量些____________？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】兒童在生長過程中,缺少鋅元素會導致大腦發育不良,智力低下；元素周期表中鋅元素的某些信息如圖所示，下列有關鋅的說法錯誤的是

A.鋅原子核外有30個電子B.鋅是金屬元素

C.鋅的相對原子質量為65.38gD.鋅離子核內質子數為30

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“血糖”指的是人體血液中的葡萄糖（C6H12O6），葡萄糖是人體的重要組成成分，也是能量的重要來源。下列有關葡萄糖說法正確的是（ ）

A.葡萄糖的相對分子質量為180g

B.葡萄糖是由碳原子、氫原子和氧原子構成的

C.葡萄糖是由碳元素、氫元素和氧元素組成的

D.葡萄糖中碳元素、氫元素和氧元素的質量比為6：12：6

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過下列圖示實驗得出的結論中正確的是

A.所示實驗既說明氧氣具有助燃性，又說明瓶內已集滿氧氣

B.所示實驗既可探究可燃物的燃燒條件，又說明紅磷不是可燃物

C.所示實驗既說明溫度是影響反應速度的因素，又說明二氧化錳能加快反應速度

D.所示實驗既說明二氧化碳密度比空氣大，又說明二氧化碳不可燃不助燃

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下圖實驗裝置圖，回答有關問題。

（1）寫出指定儀器的名稱：①________。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣，可選用的發生裝置是_____（填字母編號），裝入藥品后還需添加的用品是_____，其作用是___；該反應的符號表達式為___，當選用C裝置收集完氣體后，測得其純度明顯偏低，原因可能是_______（填序號）

①高錳酸鉀中混入了二氧化錳

②收集前，集氣瓶中未裝滿水

③收集后，集氣瓶中仍有少量水

④導氣管口剛有氣泡冒出就立即收集

（3）硫化氫（H2S）氣體是一種無色有臭雞蛋氣味的氣體，密度比空氣大，易溶于水，實驗室中可以用固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸在常溫下反應制取，實驗室制取硫化氫氣體選用的裝置組合為_____（填字母編號）；如果用F圖所示裝置收集硫化氫氣體，氣體應從_____（填“a”或“b”）端管口通入。

（4）圖2是書本上探究“空氣中氧氣含量”的測定實驗裝置。圖3是某老師改進的探究“空氣中氧氣含量”的測定實驗裝置，已知Y型試管的容積為25mL（排除橡膠塞所占體積）。對比兩套裝置，請回答下列問題：（氫氧化鈉溶液可以吸收一部分有害物質）

①寫出紅磷燃燒的符號表達式。_______

②使用圖3裝置實驗開始前，注射器內液體體積為10mL，白磷燃燒后，最終注射器活塞停在5.8mL處，則該次實驗中，氧氣約占空氣體積的_______%（結果精確至0.1%）

③圖3裝置與圖2的實驗裝置相比，改進后的優點是（_______）

A實驗裝置小巧，操作簡單，節約藥品

B實驗過程中裝置始終密封，減少環境污染

C獲得的實驗數據較為精確

D實驗過程縮短，提高了實驗效率

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】合成氨是人類科學技術上的一項重大突破，對社會發展與進步做出了巨大貢獻。合成氨的工藝流程圖如下：

（1）該工藝流程中能循環利用的物質是_____________。

（2）寫出變化②中N2、H2反應生成NH3的符號表達式：_________________________。

（3）將沸點不同的氣體分離開來，常采用液化分離法。如本流程中將產物NH3與N2、H2分離開來的最適宜的溫度是－33.35℃。則根據下表判斷，變化①將空氣中N2與O2分離時最適宜的溫度是________℃。變化①屬于__________變化。

物質

H2

N2

O2

NH3

沸點/℃

－252

－195.8

－183

－33.35

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組對書本知識進行的一系列深入探究學習。

探究一 分子運動及影響分子運動速率的因素。

小明采用下圖甲A-D裝置進行實驗，請你完成分析與討論

[分析與討論]

（1）該實驗現象是C試管比B試管中的酚酞______________（填“先”或“后”）變紅。

（2）通過該現象可得出的結論：分子在不停地的運動，其運動速率與___________有關。

（3）該實驗（圖甲）與課本實驗（圖乙）相比，優點是__________（寫一條即可）。

探究二實驗證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題，小張設計下列實驗方案并完成了對該命題的實驗證明。

實驗一、操作：將氯酸鉀加熱，在加熱過程中伸入帶火星木條

現象：氯酸鉀直到熔化時，帶火星木條才復燃

結論：氯酸鉀受熱會分解產生氧氣，但是時間長，溫度較高

實驗二、操作：加熱二氧化錳，伸入帶火星木條

現象：木條__________________ 。

結論：加熱二氧化錳不產生氧氣

實驗三、操作：__________________ 。

現象：木條迅速復燃

結論：二氧化錳能加快氯酸鉀的分解，該反應符號表達式為_________________。

總結：二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑

（1）請你幫小張同學填寫實驗方案中未填完的空格。

（2）小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出方案內的“總結”，他補充了二個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗驗證。

第一個方面的探究實驗，其目的是證明二氧化錳在反應前后質量不變。

第二個方面的探究實驗，其目的是____________________。

（3）用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的過程中，小英同學用如圖表示相關物質的質量（m）與消耗的氯酸鉀質量（M）變化關系，其中正確的是__________。

探究三 認識化學式豐富的內涵

下表是幾種常見的酯類物質，請你一起完成（1）、（2）、（3）、（4）題的填空

酯的名稱

甲酸甲酯

甲酸乙酯

乙酸甲酯

乙酸乙酯

化學式

C2H4O2

C3H6O2

C3H6O2

X

（1）甲酸甲酯的相對分子質量為___________。

（2）據表推測X的化學式________________。

（3）實驗測得由甲酸甲酯（C2H4O2）、甲酸乙酯（C3H6O2）組成的混合物中氫元素的質量分數為a%，試求：

①a%的數值范圍__________（精確到0.1%）。

②該混合物中氧元素的質量分數為__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室保存一瓶濃鹽酸，瓶上的標簽部分內容如圖所示，請根據標簽上的信息回答下列各問：

（1）這一瓶濃鹽酸中溶質的質量是_________g（結果精確到0.1）

（2）取100克此瓶內的濃鹽酸可以稀釋成1.85%的稀鹽酸__________g。

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