【題目】（7分）一次趣味化學活動中，王老師向同學們展示了一瓶標簽受損的無色溶液，如下圖所示。
要求同學們進行探究：
確認這瓶溶液到底是什么溶液？
提出猜想：王老師提示：這瓶無色溶液只能是以下四種溶液中的一種：
①硫酸鎂溶液、 ②硫酸鈉溶液、
③硫酸溶液、 ④硫酸銨溶液。
查閱資料：
A：常溫下，相關物質的溶解度如下
物質 | MgSO4 | Na2SO4 | （NH4）2SO4 | H2SO4 |
溶解度 | 35.1g | 19.5g | 75.4g | 與水任意比互溶 |
B：（NH4）2SO4的水溶液顯酸性
【實驗探究】
（1）通過查閱資料，小明同學認為猜想 （填序號）不成立，原因是 。
（2）為確定其它幾種猜想是否正確，小明同學繼續進行探究：
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
a取該溶液少許于試管中，向其中滴加幾滴氫氧化鈉溶液 | 溶液中有白色沉淀生成 | 猜想①成立 |
b取該溶液少許于試管中，向其中滴加幾滴紫色石蕊溶液 | 猜想③成立 |
小芳同學認為小明實驗步驟b的結論不正確，她的理由是 ；
（3）請你設計實驗方案，確認該溶液是硫酸銨溶液并完成實驗報告：
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取該溶液少許于試管中，再往該溶液加入 溶液，加熱。 | 猜想④成立，該反應的化學方程式為 |
【答案】（1）② 常溫下，硫酸鈉質量分數不可能達20%
（2）b:溶液變紅色 硫酸銨溶液（顯酸性）也能使石蕊溶液變紅
（3）NaOH等 產生有刺激氣味的氣體 （NH4）2SO4 ＋2NaOH ＝Na2SO4＋2H2O＋2NH3↑
【解析】
試題分析：（1）通過查閱資料，根據物質的溶解度可知，同溫下，同種物質的飽和溶液溶質質量分數最大，故小明同學認為猜想②不成立，原因是：常溫下，飽和硫酸鈉溶液質量分數=19.5g/119.5g×100%=16.3%,不可能達20%
（2）b：根據酸能使紫色石蕊試液變紅，因為實驗結論為猜想③成立，故取該溶液少許于試管中，向其中滴加幾滴紫色石蕊溶液的實驗現象為：溶液變紅色；小芳同學認為小明實驗步驟b的結論不正確，她的理由是：根據資料，硫酸銨溶液（顯酸性）也能使石蕊溶液變紅
（3）要確認該溶液是硫酸銨溶液，即為銨鹽，抓住銨鹽的化學性質，能與堿反應產生氨氣，故實驗操作為;取該溶液少許于試管中，再往該溶液加入NaOH等溶液，加熱；實驗現象為：產生有刺激氣味的氣體；該反應的化學方程式為：（NH4）2SO4 ＋2NaOH ＝Na2SO4＋2H2O＋2NH3↑
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（8分）學習酸堿中和反應時，甲、乙兩同學對其產生探究興趣。
（1）甲同學將固體氫氧化鈉放入裝有稀硫酸的試管中并振蕩，試管壁發燙，于是他得出酸堿中和反應是放熱反應的結論。乙同學認為甲同學推理不合理，理由是 。
（2）乙同學為了驗證甲同學的結論，將實驗加以改進：將稀硫酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，用溫度計測出混合溶液的溫度隨加入稀硫酸質量的變化如圖所示：
①由圖知，稀硫酸與氫氧化鈉溶液發生的反應是 （填“放熱”或“吸熱”）反應，B點表示的含義是 。
②從A到B過程中，燒杯中溶液pH逐漸 。到達C時溶液中溶質有 。
（3）丙同學將稀硫酸滴入氫氧化鈉溶液中，有氣泡產生，他認為氫氧化鈉溶液已經變質。請你分析變質的原因（用化學方程式表示） 。
（4）丁同學將氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合時沒有明顯現象，于是他想借助下列物質來驗證反應是否真的發生，肯定不可行的物質是 。
A．BaCl2 B．pH試紙 C．紫色石蕊溶液 D．無色酚酞溶液
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為了測定某化工廠由氯化鋇和氯化鈉組成的產品中氯化鈉 的成分。小明取16．25g固體樣品，全部溶于143．6g水中，向所得到的混合溶液中逐滴加入溶質質量分數為10．6%的碳酸鈉溶液，記錄如下圖所示的曲線關系。
求：（1）產品中氯化鈉的質量分數；
（2）當氯化鋇與碳酸鈉恰好完全反應時，所得溶液中
溶質的質量分數。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（５分）下圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線，根據此圖回答下列問題：
（1） ℃時，物質A和C的溶解度相等。
（2）t2℃時，A物質的溶解度是 g。
（3）等質量的A、B、C三種物質的飽和溶液同時從t2℃降溫到t1℃，其中溶質質量分數沒有發生改變的是
（4）t2℃時，小紅向100g的水中加入45.8gA物質，她發現A物質全部溶解，一段時間后，她意外地發現又有部分A物質的晶體析出。我認為A物質“全部溶解”的原因是因為A物質溶解時 （填“吸熱”或“放熱”）引起；析出晶體的原因是
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(8分）下列裝置常用于實驗室制取氣體。根據給出的裝置回答下列問題：
（1）指出編號①的儀器名稱： 。
（2）實驗室利用A裝置制取氧氣，反應原理用化學方程式表示為 。
（3）制取并收集二氧化碳應選擇的裝置是 （從A——E中選擇），該反應原理用化學方程式表示為 。改用F裝置收集二氧化碳，則氣體應從 端進入。制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣，可使用G、H裝置將以上雜質氣體除去，則裝置正確的連接順序是：混合氣體→ （用端口字母表示）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（11分）水是寶貴的自然資源，對于人類生活、工農業生產都具有重要的意義。
（1）水的組成和結構
水是由大量的水分子構成的，一個水分子中含有 個氫原子和 氧原子。
（2）水的凈化
①自來水生產過程中，可用 方法除去水中不溶性雜質，用 去除水中色素和氣味。
②可用 來檢驗地下水是硬水還是軟水，生活中常用 的方法降低水的硬度。
（3）水是最常用的溶劑
實驗室用蔗糖配制一定溶質質量分數的溶液時，可能涉及以下操作：
①上圖操作中有錯誤的是 （填序號）。
②改正錯誤后，表示正確的操作順序是 （填序號）。
A．⑤②①③④ B．⑤①②③④
C．⑤③②④① D．⑤③①④②
③用25g葡萄糖(C6H12O6）配制5%的葡萄糖溶液，需要水 mL，配好后所得溶液中氫元素和氧元素的質量比為 。
（4）保護水環境、珍愛水資源
下列做法有利于保護水資源的是 (填序號）。
A．大量使用化肥農藥 B．工業廢水處理達標后再排放
C．使用含磷洗衣粉 D．生活污水直接排放
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請用
等八種元素中的一種或幾種，按要求完成下列各題。
（1）請用適當的數字和符號填空：
①兩個氮氣分子
②兩個氧離子
（2）寫出符合下列要求的化學式：
①導致煤氣中毒的主要物質
②一種藍色溶液的溶質
（3）請用上述一種或幾種元素組成物質，寫出符合下列要求的化學反應方程式：
①生成堿溶液的化合反應 （只寫一個）
②只有單質生成的分解反應 （只寫一個）
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