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【題目】根據下圖回答問題。

1)儀器a的名稱是_______________

2)實驗室用A裝置制氧氣的化學方程式為_______________。裝置E中發生反應的化學方程式為_______________

3)探究帶火星的木條在不同體積分數氧氣中的復燃情況,部分實驗數據記錄如表所示。

氧氣體積分數(%

30

40

60

70

帶火星的木條

不變

稍亮

復燃

復燃

在集氣瓶中注入占其容器50%的水(如圖所示),用排水法收集完氧氣后,將帶火星的木條伸入該集氣瓶中,推測實驗現象為_______________,其 依據是_______________

【答案】集氣瓶 KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 Fe + 2O2 Fe3O4 木條復燃 瓶內的氧氣體積分數超過60%

【解析】

1)儀器a的名稱是集氣瓶;

2)實驗室用A裝置制氧氣,所用藥品為高錳酸鉀或氯酸鉀和二氧化錳的混合物,由于試管口有棉花,則所用藥品為高錳酸鉀,的化學方程式為:高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的化學方程式是KMnO4K2MnO4+MnO2+O2。鐵在氧氣中燃燒生在四氧化三鐵,裝置E中發生反應的化學方程式為3Fe + 2O2 Fe3O4

3)集氣瓶中注入占其容器50%的水,集氣瓶內氧氣的體積分數=,根據表格中的數據可知,用排水法收集完氧氣后,將帶火星的木條伸入該集氣瓶中,推測實驗現象為木條復燃,其依據是瓶內的氧氣體積分數超過60%

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水是生命之源,沒有水就沒生命。生命吸管可直接將污水凈化為飲用水,主要處理步驟與自來水的凈化過程相似,如圖所示:(③中離子交換樹脂的主要作用是去除重金屬離子、軟化水質)

1)②中活性炭的作用是_____(填字母,下同)④中超濾膜的作用是_____

A 去除有害菌和部分病毒

B 吸附雜質

C 除去較大的不溶性雜質

2)若無生命吸管,在野外飲用河水時需降低水的硬度和殺滅病原微生物可采取_____方法。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】空氣是一種寶貴的自然資源,工業上利用空氣制取氧氣的流程如圖所示。請回答下列問題。

(查閱資料)常壓下,氮氣的沸點是-196,氧氣的沸點是-183

1)流程圖空格處應填寫的物質為_____,它的用途是_____.

2)除分離液態空氣外,現在還有一種膜分離技術制氧氣,原理是在一定的壓力下,讓空氣通過薄膜,其中的氧氣能透過薄膜,從而達到分離空氣的目的。據此推測氧分子的體積比氮分子的體積_____(填“大”或“小”)。膜分離技術的原理類似于實驗室中的操作,實驗室進行的_____操作,實驗室進行該操作時玻璃棒的作用是_____

3)運載火箭升天時會攜帶液氫作燃料,液氧作助燃劑,兩者反應的文字表達式_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示是幾種實驗室制取氣體的發生裝置和收集裝置:

回答下列問題:

1)寫出圖中標有數字的儀器名稱:_____

2)實驗室常用____________制取二氧化碳(填化學式)。發生裝置可選用圖中的________裝置(填字母序號)。

3)實驗室用氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣,若要使收集到的氧氣較為純凈,最好選用圖中的________裝置進行收集(填字母序號)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學小組探究蠟燭在盛有一定體積空氣的密閉容器內燃燒時O2和CO含量的變化,測定結果如圖所示,下列推理正確的是

A. 蠟燭由碳、氫元素組成

B. 蠟燭發生了不充分燃燒

C. 曲線①表示CO含量的變化

D. 蠟燭熄滅時,容器內氧氣耗盡

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】蠟燭(足量)在如圖甲圖密閉裝置內燃燒至熄滅,用儀器測出這一過程中瓶內氧氣含量的變化,如圖乙所示。下列判斷正確的是(

A. 蠟燭熄滅后瓶內只剩二氧化碳氣體

B. 蠟燭熄滅時并沒有消耗裝置內所有的氧氣

C. 蠟燭燃燒前裝置內只有氧氣

D. 蠟燭燃燒能將密閉裝置中的氧氣耗盡

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氧化銅與稀鹽酸發生反應時,容器中溶液總質量隨時間的變化曲線如圖所示。下列說法錯誤的是

A. 該實驗是將稀鹽酸逐漸加入到盛有氧化銅的容器中

B. m點表示氧化銅與稀鹽酸恰好完全反應

C. m點和n點對應溶液中銅元素的質量不相等

D. m點和n點對應溶液蒸發結晶后得到的固體成分相同

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【題目】如圖是某化學反應前后反應物與生成物分子及其數目變化微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同的原子。下列說法正確的是

A.反應前是混合物,反應后是純凈物

B.該反應中,參加反應的兩種分子個數比為5:1

C.該反應既是氧化反應,又是化合反應

D.反應前后,分子的種類與數目都發生了改變

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】從事科學實驗的重要環節是進行科學實驗設計。科學實驗的正確步驟應為:①明確實驗目的;②收集有關資料;③設計合理方案;④進行科學實驗;⑥反思與應用。請你按照以上步驟,完成下列實驗設計,根據圖5回答問題。

1)在實驗室中用過氧化氫(H2O2)制取氧氣。

(實驗目的)用過氧化氫在實驗室里制取氧氣。

(收集資料)過氧化氫是一種無色液體,在二氧化錳的作用下,迅速分解出氧氣,該反應的文字表達式為:____________

(設計方案)發生裝置選用_________(填序號,下同),收集裝置選用;__________,因為______________

2)(實驗目的)加熱氯酸鉀(KCIO3)和二氧化錳固體混合物制取氧氣。

(收集資料)氯酸鉀是白色的固體,二氧化錳是黑色的固體。該反應的文字表達式為:_________

(設計方案)發生裝置選用______若選用D收集裝置收集氧氣,你驗證集氣瓶中是否已收集滿的方法是_______。若使用圖F所示裝置收集較純凈的氧氣,則應先將裝置中裝滿水,再將氣體從__________(填“a”“b”)端通入。

(反思與應用)乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味、密度比空氣的略小,不溶于水的氣體;實驗室用電石(固體)與水反應制取乙炔,你認為制取乙炔應選擇的發生裝置是_________,收集裝置是___________

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