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【題目】某興趣小組為了探究質量守恒定律,進行了下圖所示的小實驗。在一根用細銅絲吊著的長玻璃棒兩端,分別繞上40cm長的粗銅線,并使玻璃棒保持水平。然后,用酒精燈給左邊一端銅絲加熱1—2分鐘。停止加熱后冷卻,仔細觀察發生的現象。

冷卻后,他們觀察到的現象是:

(1)___________________________________________________________

(2)____________________________________________________________

【答案】紅色固體變為黑色; 玻璃棒向左傾斜

【解析】

銅是紅色固體,加熱后與氧氣反應生成了氧化銅,,氧化銅是黑色固體,所以現象為紅色固體變為黑色;

銅與氧氣反應生成了氧化銅,根據質量守恒定律,參加化學反應的各物質的質量總和等于反應后生成的各物質的質量總和,氧化銅的質量等于銅的質量加上參加反應的氧氣的質量,故左端的質量增加了,玻璃棒向左傾斜。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某課外活動小組同學用圖中裝置(固定裝置未畫出)測定含有雜質的鎂帶中鎂單質的質量分數(雜質與酸接觸不產生氣體)。實驗過程如下:

①取一段鎂帶樣品,準確稱得其質量為0.030 g;

②往量氣管內裝水至低于刻度“0”的位置,如圖所示,(未裝藥品)裝配好儀器;

_________________________

④在試管中加入足量的稀硫酸,稍傾斜試管,將用水濕潤的鎂帶小心貼在試管壁上,塞緊橡皮塞;

⑤調整量氣管液面,使兩邊的液面保持同一水平,記錄量氣管中液面位置;

⑥把試管底部略為抬高,使鎂帶與稀硫酸接觸完全反應;

⑦待冷卻至室溫后,再次記錄量氣管中液面位置;

⑧算出量氣管中增加的氣體體積為23.96 mL;

已知:同溫同壓下,不同氣體混合后體積等于混合前各氣體體積之和。

請回答下列問題:

(1)寫出鎂與稀硫酸反應的化學方程式:____________________

(2)能否用托盤天平稱量0.030 g鎂帶樣品________(不能”)。

(3)操作③是_________________________

(4)實驗過程⑦中再次記錄量氣管的液面位置時,試管中留有氫氣,是否會影響實驗最終結果________(”),理由是_______________________

(5)若實際測得氫氣的體積與理論值相比偏大,則可能的原因是________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是ab兩種固體物質(不含結晶水)的溶解度曲線。下列敘述正確的是( )

A. b的溶解度大于a的溶解度

B. t1時,將ab兩種物質的飽和溶液分別恒溫蒸發等質量的水,析出晶體的質量ma=mb

C. t2b的不飽和溶液降溫至t1,一定能得到b的飽和溶液

D. t2時,a溶液的溶質質量分數一定小于b溶液的溶質質量分數

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖像不能正確反映其對應變化關系的是(

A.向一定質量的氫氧化鈉溶液中不斷加入稀鹽酸

B.向一定質量的稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中逐滴滴加氫氧化鈉溶液

C.向等質量的鐵粉和鋅粉中分別逐滴滴加等質量分數的稀硫酸至過量

D.在密閉容器中,引燃鎂條

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列所示的四個圖象能正確反映對應變化關系的是(  )

A. 向一定量的飽和石灰水中不斷加入生石灰

B. 向等質量的鎂和鋅中加入稀鹽酸至過量

C. pH=2的稀鹽酸中加入pH=12的氫氧化鈉溶液

D. 向一定量的氫氧化鉀和氯化鋇的混合溶液中滴加稀硫酸

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】1911年著名物理學家盧瑟福等人為探索原子的內部結構進行了如下實驗。他們用一束質量遠大于電子的高速運動的α粒子轟擊金箔,發現:大多數α粒子能穿過金箔,一小部分發生偏轉,極少數被反彈回來。回答下列問題:

11α粒子由2個中子和2個質子構成,則α粒子帶__________(選填)電,1α粒子與1He4原子構成上的差別是α粒子中沒有電子,1He4原子中含有2個電子。

2)甲圖為金的原子結構示意圖,乙圖摘自元素周期表,據此推斷a___________b___________

3)根據實驗現象中α粒子大多數極少數的對比分析,你能想象出關于Au原子結構的結論是____________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現有以下幾種物質:氧氣、硫、紅磷、銅、蒸餾水、二氧化碳、鹽水、空氣、高錳酸鉀。

1)根據物質分類的知識,完成物質分類網絡,并將上述幾種物質按不同的類別填入網絡中。________________

2)其中屬于氧化物的有____

3)分類網絡中AB表示分類標準,請從以下提供的物質分類標準中找出正確的對應關系的序號填入空格中。A____,B____。①按所含物質的種類②按組成物質的元素

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】結合下圖所示化學實驗裝置,回答下列問題:

1)寫出圖中標號儀器的名稱:①寫出圖中標號儀器的名稱:①____________,②____________

2)實驗室用氯酸鉀制取并收集較純凈的氧氣時,應選擇的裝置是__________(填字母序號),用該方法收集時,當______________表明氧氣已收集滿,寫出該反應的文字表達式____________________

3)利用裝置B制取氧氣時,反應的文字表達式是________。實驗時,錐形瓶內長頸漏斗要插入液面以下,其原因是_____________

4)要使裝置B能控制反應的速率,應如何改進?________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】蚊蟲叮咬時能在人的皮膚內分泌出蟻酸刺激皮膚,課外小組同學決定對蟻酸進行探究。

(查閱資料)

1).蟻酸化學名稱叫甲酸,化學式為HCOOH

2).蟻酸在一定條件下會分解生成兩種氧化物

3).白色無水硫酸銅粉末遇水變藍

(提出問題)蟻酸的酸堿性及分解產物是什么?

(猜想與假設)

猜想①:蟻酸的分解產物是水和二氧化碳;

猜想②:蟻酸的分解產物是水和一氧化碳;

猜想③:蟻酸的分解產物是一氧化碳和二氧化碳。

經討論,小組同學認為猜想③是錯誤的,理由是____

(實驗探究)

1.探究蟻酸的酸堿性。

pH試紙測得蟻酸溶液的pH____7(填>、<或=”),證明蟻酸溶液呈酸性。

2.探究蟻酸分解的兩種產物。

為了確認蟻酸分解的所有產物,小組同學設計實驗,將蟻酸分解的產物通入下圖所示的實驗裝置,并觀察現象。

(現象與結論)

實驗中觀察到A中無水硫酸銅變藍,B中澄清石灰水未變渾濁,D中黑色粉末逐漸變紅, E中澄清的石灰水變渾濁。

1)寫出E中發生的反應的化學方程式____

2)通過對實驗現象的分析,上述猜想____正確。

(實驗反思)

3)從環保的角度考慮,上述實驗裝置設計上存在的不足之處是____

(拓展應用)

4)人們被蚊蟲叮咬后,在叮咬處涂抹一些物質可減輕痛癢,下列物質中你會選擇的物質是____

A NaOH溶液 B 食醋 C 食鹽水 D 肥皂水

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