【題目】2020年1月28日在內蒙土默特左旗,村民用無人機喊話提醒未帶口罩的老奶奶宣傳防疫走紅。在黨和國家的領導下,全民積極參與抗擊疫情,是中國抗疫取得成功的保證。請回答下列問題:
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(1)目前復合材料在無人機領域已成為主要結構材料,具有密度小、強度高等優良性能,下列材料屬于復合材料的是_____。
A合成橡膠 B鋁合金 C玻璃鋼
(2)無人機的部分軸承使用了青銅,主要應用了青銅的_____的性能。
A密度大、光澤好 B強度高、耐磨 C不耐腐蝕但熔點低
(3)無人機通過機載鋰電池供電,則在無人機飛行時的能量轉化是_____→機械能。
(4)無人機的電機中使用了永磁體——釹鐵硼,其中的“硼元素”是同學們比較熟悉的一種元素,例如可涂抹硼酸(H3BO3)來減輕堿液對人皮膚的傷害。在高溫下,硼與水蒸氣作用生成硼酸和氫氣,請寫出該反應的化學方程式_____,生成物中硼元素的化合價為_____。
【答案】C B 電能
+3價
【解析】
有機合成材料包括塑料、合成纖維、合成橡膠,金屬材料包括純金屬和合金,復合材料是人們運用先進的材料制備技術將不同性質的材料組分優化組合而成的新材料。
(1)A、合成橡膠屬于有機合成材料,故A不正確;
B、鋁合金屬于金屬材料,故B不正確;
C、玻璃鋼屬于復合材料,故C正確。故選C。
(2)無人機的部分軸承使用了青銅,青銅屬于合金,則主要應用了青銅的強度高、耐磨的性能,故選B。
(3)無人機通過機載鋰電池供電,則在無人機飛行時的能量轉化是電能→機械能。
(4)在高溫下,硼與水蒸氣作用生成硼酸和氫氣,注意反應物中有氣體,生成物中不用標氣體符號,該反應的化學方程式為
。硼酸中氧元素的化合價為-2價,氫元素的化合價為+1價,設硼元素的化合價為x,化合物中各元素的正負化合價代數和為零,
,
,故硼元素的化合價為+3價。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將相同體積、相同溶質質量分數的稀鹽酸,分別滴到等質量、顆粒大小相同的X、Y、Z三種化合價相同的活潑金屬中,生成H2的質量與反應時間的關系如圖所示。下列說法中正確的是(___)
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A三種金屬的活動性順序為Y>X>Z
B產生氫氣的速率順序為X>Y>Z
C相對原子質量由大到小的順序為X>Y>Z
D_______
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】石灰石的主要成分為CaCO3(其余雜質不溶于水,亦不參加反應)。某化學興趣小組為了測定石灰石中CaCO3的質量分數,進行了以下探究實驗:稱石灰石樣品二份,分別放入大燒杯中,第一個燒杯中加入50克稀鹽酸,第二個燒杯中放入100克稀鹽酸,充分反應至不再有氣泡產生時稱量殘留物質量,有關數據如下表。求:(1)二個燒杯中CO2的質量;(2)石灰石樣品中CaCO3的質量分數;(3)稀鹽酸中溶質的質量分數。
各物質的質量 | 第一個燒杯 | 第二個燒杯 |
樣品質量 | 16g | 16 g |
稀鹽酸質量 | 50g | 100g |
燒杯殘留物質量 | 61.6 g | 109.4g |
產生的CO2質量 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“嗅鹽”,又名“鹿角酒”,在某些體育運動場合被使用,比如拳擊、舉重等。當運動員陷入意識迷糊狀態時,醫生用嗅鹽把運動員喚醒,以繼續比賽。某校興趣小組在老師的指導下,對“嗅鹽”展開了系列探究:
(查閱資料)①嗅鹽,主要成分是碳酸銨,給人聞后有恢復和刺激作用;
②嗅聞原理是碳酸銨晶體產生的氨氣對人體有刺激作用,過量嗅聞不利健康;
③碳酸銨[(NH4)2CO3]晶體受熱易分解,產生三種氣體。
(定性初探)驗證“嗅鹽”的化學性質
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(1)某同學為驗證碳酸銨晶體受熱分解產生的三種氣體設計了如下的實驗裝置(見圖1)。
①無水硫酸銅變藍說明有水蒸氣生成;浸有酚酞溶液的棉球_____(填實驗現象)說明有NH3產生;澄清石灰水變渾濁,說明有_____產生。
②根據實驗寫出碳酸銨受熱分解的化學方程式_____。
(定量再探)測定“嗅鹽”中碳酸銨(NH4)2CO3的質量分數
方案Ⅰ:取樣品6.0克,用圖2裝置進行實驗,測量C裝置在反應前后增加的質量即為產生NH3的質量。(堿石灰的主要成分是氫氧化鈉和生石灰)
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(2)裝置B的作用是_____,裝置C中倒置漏斗的作用是充分吸收氣體并_____。
(3)小組同學經過討論后,均認為用該套裝置測量會導致碳酸銨的質量分數偏小,原因是_____。
方案Ⅱ:取樣品6.0克,用圖3裝置進行實驗,利用G裝置測量反應生成氣體的體積。(CO2幾乎不溶于飽和的NaHCO3溶液)
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(4)請寫出裝置D中發生反應的化學方程式:_____。
(5)實驗測得量氣管中產生氣體的體積為558mL,該方案所測嗅鹽中碳酸銨的質量分數為。_____(已知實驗條件下,CO2的密度約為1.97g/L)(請寫出過程,計算結果精確到1%)
(6)若其他操作均正確,下列因素會導致所測嗅鹽中碳酸銨的質量分數偏大的是_____
a、用水來代替飽和的NaHCO3溶液
b、實驗結束后,調節兩端液面相平讀數
c、反應結束后未等裝置冷卻到室溫,就開始讀數
d、缺少橡膠管
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學實驗小組的同學們在學習完酸的化學性質后,做了如下圖所示實驗:
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(實驗記錄)A過程中發生反應的化學方程式_____;如圖:若同學們在滴加碳酸鈉溶液的過程中,先觀察到有氣泡產生,后來又出現沉淀,于是同學們得出試管中硫酸在A過程時已被耗盡。你認為他們的結論_____(填是或不是)正確的。理由是_____。
(探究活動)為了科學處理廢液,同學們又開始探究濾液C中都含有哪幾種離子。
(提出問題)濾液C中有哪幾種離子?
(猜想與假設)甲同學猜想:Na+、Cl-;乙同學猜想:Na+、Cl-、Ba2+;你的猜想:_____(填離子符號);
(設計與交流)為了證明究竟是哪一種情況,討論中甲同學認為:可以分別取樣于兩只試管中,然后向其中一只試管中滴加碳酸鈉溶液,若無現象再向另一支試管中加入足量鹽酸即可達到目的;乙同學認為只用一只潔凈試管,只取一次C中廢液,只加一種足量試劑即可得出結論!你認為這種試劑是_____,理由是_____;
(反思與總結)經過同學們討論分析認為,解決問題的渠道和方式方法有很多種,從化學實驗的角度實驗要本著現象明顯、_____是相對科學和簡潔的。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是生命之源。
(1)活性炭常用于凈水,其作用是_____、過濾水中的雜質。
(2)生活中常用_____來區分硬水和軟水
(3)電解水實驗如圖1所示,反應的化學方程式_____,與直流電源正極相連的玻璃管中的氣體可_____檢驗。
(4)配制500g溶質的質量分數為10%的葡萄糖溶液,先計算需葡萄糖和水的質量,其中葡萄糖的質量為_____g;再進行稱量、量取、_____,最后完成裝瓶和貼標簽。
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(5)甲、乙兩種物質的溶解度曲線如圖2所示。
①30℃時,兩種物質的溶解度比較:甲_____乙(選填“大于”“小于”或“等于”);
②40℃時,兩份100g水中各加入40g甲、乙,則_____(選填“甲”或“乙”)的溶液為飽和溶液。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室常用下圖所示裝置制取氣體,請你根據所學知識回答下列問題:
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(1)寫出圖中標號儀器名稱:a______________。
(2)同學們已經學過實驗室制取氣體的反應原理、制取和收集方法。請歸納出實驗室制取氣體反應的共同點____________(填 序號)。
①原料為純凈物 ②沒有氣體參加反應 ③需要加熱 ④使用催化劑 ⑤只生成一種氣體
(3)某同學利用同一套發生裝置先后完成實驗室制取二氧化碳和實驗室制取氧氣,他選擇的發生裝置是_____________(填字母代號),利用該裝置制取氧氣的化學方程式為_____________。
(4)用 DE 裝置收集氣體時,導管口要接近集氣瓶底部,目的是__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為探究CO2與NaOH溶液發生的反應,某興趣小組嘗試用不同的方式進行實驗。
(查閱資料)
Ⅰ.20℃時,幾種物質在水中的溶解度見下表:
物質 | Na2CO3 | NaHCO3 | Ca(OH)2 | Ba(OH)2 |
溶解度/g | 21.5 | 9.6 | 0.165 | 3.89 |
Ⅱ.本實驗條件下,Na2CO3溶液和NaHCO3溶液的pH分別約為11.0和8.5。
(實驗探究)
(1)實驗一:小雨取一充滿CO2的礦泉水瓶,加入一定量的水,立即擰緊瓶蓋,振蕩,發現瓶子變癟,小雨另取一相同的充滿CO2的礦泉水瓶,向其中加入與水等體積的NaOH溶液,立即擰緊瓶蓋,振蕩,得到溶液X,此時觀察到的現象是_________________________________,實驗中,小雨采用兩只礦泉水瓶做對比實驗的目的是_________________________________。
(2)實驗二:為檢驗CO2與NaOH溶液反應的產物,小亮取實驗一所得溶液X少許,向其中滴加BaCl2溶液,有白色沉淀產生,該反應的化學方程式為_____________________________,實驗中不宜將BaCl2溶液換成CaCl2溶液的原因是_____________________________________。
(3)實驗三:小華取實驗一所得溶液X少許,向其中加入過量的BaCl2溶液,振蕩,靜置,取上層清液,滴入1滴酚酞試液,發現溶液呈____色,證明溶液X中有NaOH剩余。實驗中,小華沒有直接向少量溶液X中滴入酚酞試液,理由是___________________________________。
(4)實驗四:興趣小組將CO2持續通入一定濃度一定量的NaOH溶液中,用數字化實驗技術測定反應過程中溶液的pH和溫度變化,結果如圖1、圖2所示。
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圖1中,BC段發生反應的化學方程式為____________________________________。
圖2中,DE段溫度變化的原因是__________________________________________。
(反思感悟)
(5)實驗從CO2減少、NaOH減少,Na2CO3生成等物質的變化,以及___________轉化等視角多維度探究CO2與NaOH發生了反應,對于現象不明顯的化學反應,可以通過現代技術手段進行數據測定,實現反應過程的“可視化”。
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