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【題目】用數字和化學符號表示

(1)2個氮原子_____；

(2)2個氫分子_____；

(3)氫氧根離子______；

(4)+2價的鈣元素______；

(5)五氧化二磷______．

【答案】2N 2H2 OH— P2O5

【解析】

(1)由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字，2個氮原子表示為2N；

(2)由分子構成的物質，化學式可表示一個該分子，多少個分子就在其化學式前加上相應的數字，2個氫分子表示為2H2；

(3)由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。氫氧根離子表示為OH—；

(4)化合價標在元素符號的正上方，正負號在前，化合價的價數在后，+2價的鈣元素表示為；

(5)五氧化二磷由磷元素、氧元素組成，兩種元素的原子個數比為2:5，五氧化二磷的化學式表示為P2O5。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將37.2g 某種天然氣水合物(CH4-xH2O)與一定量氧氣在密閉容器中用電火花引燃，反應后得到二氧化碳、一氧化碳和水蒸氣的混合氣體的總質量為53.2g ，冷卻至室溫剩余氣體的質量為10.0g ，下列說法中正確的是( )

A.x=8

B.上述反應消耗氧氣的質量為26.0g

C.該天然氣水合物中碳、氫元素的原子個數比為1:18

D.若要使上述37.2g 天然氣水合物充分燃燒至少需要19.2g氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國科學家研發出一種新型鉑單原子催化劑，可將二氧化碳高效轉化為純度在90%以上的甲醇，這對減排和開發新能源具有重要意義。該反應的微觀示意圖如下，下列敘述不正確的是

A.該反應中的物質都是由分子構成的

B.參加反應的兩種分子的個數比是1:4

C.該反應中屬于氧化物的有兩種

D.該反應前后元素的種類不變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。

醫用防護口罩是一種自吸過濾式口罩，能阻斷空氣中的顆粒物及飛沫等，從而防止疾病感染。醫用防護口罩包括內、中和外層:內層為紗布或無紡布，中層為超細聚丙烯熔噴材料,外層為超薄聚丙烯熔噴材料。

評價醫用防護口罩性能優劣的是過濾效率和通氣阻力。過濾效率是在一定條件下，口罩對顆粒物等濾除的百分比;通氣阻力是在一定氣流下，口罩對氣體的阻力。過濾效率保證口罩的阻斷效果，通氣阻力影響佩戴舒適性。下圖是在相同條件下兩種不同材料口罩過濾效率及通氣阻力的試驗數據。

醫用防護口罩性能優良，是醫務工作者防治疾病感染的理想口罩。

依據文章內容回答下列問題。

（1）醫用防護口罩分為__________層。

（2）下列可用于評價醫用防護口罩性能優劣的是___________（填序號， 下同）。

A 過濾效率

B 通氣阻力

C 外形美觀

（3）由圖1可知:紗布層的過濾效率和通氣阻力與其層數的關系是_____________。

（4）醫用防護口罩能阻斷____________（填“大于”或“小于”）過濾層孔徑的顆粒及飛沫等。

（5）下列說法正確的是________________。

A 醫用防護口罩的中層和外層均使用了聚丙烯熔噴材料

B 紗布層的過濾效率和通氣阻力與熔噴層基本一致

C 面密度型號不同的熔噴層其過濾效率和通氣阻力均不同

D 用紗布口罩代替醫用防護口罩也能最大程度保護醫務工作者的健康

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬材料是在工農業和人們日常生活中用著廣泛的應用。解答下列各題。

（1）我國自主設計的大型客機成功試飛，首艘國產航母正式下水，標志我國合金制造技術取得重大突破，根據所學知識回答：

①生鐵和鋼都是鐵合金，其中含碳量較高的是__。

②生活中的下列物品，屬于金屬材料的是____。

A 四氧化三鐵

B 玻璃鋼

C 盛裝飲料的易拉罐

D 有機玻璃

（2）金屬鈧（Sc）在化合物中常顯+3價。在相同條件下取相同狀態的Sc和Zn分別與同一種稀硫酸反應，Sc產生氣泡明顯比Zn快。則兩金屬的活動性Sc__Zn（填“>或“<”）：結合上述結論判斷，下列說法不正確的是__。

A、將打磨了的Sc伸入CuCl2溶液中無現象

B、用Fe（NO3）2溶液、Sc（NO3）3溶液、Ag實驗，能證明Fe和Sc的活動性

C、用Fe、Sc、稀H2SO4溶液能驗證Sc的活動性強于Fe

（3）Sc2O3能與稀硫酸反應的化學方程式為____，該反應屬于___反應。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在圓底燒瓶中充滿CO2，通過注射器向瓶中注入液體（圖1）。圖2是向燒瓶中分別注入同體積水和氫氧化鈉溶液后通過傳感器得到的氣壓變化圖象。下列有關說法中，不正確的是（　　）

A.開始時，瓶內氣壓增大可能是注入的液體使瓶內氣體壓縮所致

B.曲線①顯示氣壓最終恢復原狀，說明CO2幾乎不溶于水

C.兩條曲線對比，可證明CO2能和氫氧化鈉溶液反應

D.該實驗不能證明CO2能與水反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】黃鈉鐵礬[NaFex（SO4）y（OH）z]是一種高效凈水劑。

Ⅰ、黃鈉鐵礬的制備：

用廢鐵屑（主要成分為Fe，含少量Fe2O3和FeCO3）制備黃鈉鐵礬的主要流程如下圖所示

（1）酸溶前將廢鐵屑研磨成粉末的目的是_____。

（2）酸溶時，H2SO4除了與Fe、FeCO3反應外，還發生反應的化學方程式_____和Fe+Fe2（SO）4＝3FeSO4.酸溶后所得的混合溶液中一定含有的溶質有_____（填化學式）。

Ⅱ、黃鈉鐵礬組成的探究：用下圖所示的裝置對黃鈉鐵礬進行熱分解實驗

（查閱資料）

（1）NaFex（SO4）y（OH）z在T℃時分解生成H2O（氣態）、SO3（氣態），并得到Fe2O3和Na2SO4；

（2）無水氯化鈣不能吸收SO3，濃硫酸可用于吸收SO3；

（3）堿石灰是氫氧化鈉和生石灰的混合物。

（實驗步驟）

（1）裝配好實驗裝置，_____。

（2）向A裝置中加入4.85g黃鈉鐵礬，裝配好實驗裝置，通入一段時間N2。

（3）停止通入N2，對A中固體加熱，控制溫度在T℃。

（4）待反應完全后，繼續通入一段時間N2。

（5）將A裝置中的殘留固體溶于足量水，過濾、洗滌、烘干得2.40g固體，將濾液蒸干得0.71g固體（不含結晶水）。

（實驗結論）

（1）假設實驗條件下反應生成的氣態物質能全部被相應裝置吸收，若實驗后測得B裝置質量增加0.54g，則C裝置質量增加_____g。

（2）若NaFex（SO4）y（OH）z，中y=2，則黃鈉鐵礬的化學式為_____。

（實驗反思）

（1）加熱后需通入一段時間N2，其目的是_____。

（2）該實驗中D裝置的作用為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】糕點疏松劑的主要成分有碳酸氫鈉（白色固體）。某化學興趣小組的同學對碳酸氫鈉的性質進行了探究。

實驗一：探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性

測量碳酸氫鈉溶液的pH，約為10，由此可知碳酸氫鈉溶液呈_____性。

實驗二：探究碳酸氫鈉的熱穩定性

（查閱資料）碳酸氫鈉受熱容易分解，生成水、二氧化碳氣體和一種常見的固體物質。

（進行實驗）取一定質量的碳酸氫鈉放到銅片上加熱。如圖所示。

（1）加熱一段時間后，觀察到燒杯內壁有水珠。實驗裝置中用到了銅片，主要利用了銅的_____性。

（2）在（1）實驗的基礎上，如何證明燒杯中還有二氧化碳生成_____（請簡述實驗方案）。

（3）為了確定實驗（1）充分加熱后的固體產物的成分，該小組同學又進行實驗探究。

（提出假設）猜想①可能是Na2CO3；猜想②可能是NaOH

（設計實驗）甲同學方案：取少量充分加熱后的固體產物于試管中，加適量水配成溶液，滴加幾滴酚酞試液，溶液變紅，證明猜想②成立。乙同學認為甲方案不合理，他的理由是_____。

乙同學方案：

實驗操作

實驗現象

結論

取少量充分加熱后的固體產物于試管中，_____

_____

假設①成立，假設②不成立

（實驗結論）NaHCO3受熱分解的化學方程式為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】含硫煤燃燒會產生大氣污染。為防治該污染，某工廠設計的新的治污方法不僅吸收了SO2，同時還得到了某種化工產品，工藝流程如圖所示。下列敘述正確的是

A.圖中FeSO4→Fe2（SO4）3的反應類型屬于復分解反應

B.該流程中化合價發生改變的元素只有Fe和O

C.該流程中硫酸不可以循環利用

D.圖中吸收SO2的化學方程式：

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