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【題目】根據下圖所示實驗裝置回答問題:

(1)標號為 a 的儀器名稱是___

(2)實驗室用氯酸鉀制取較純凈的氧氣,選擇的發生裝置和收集裝置是___(填字母),反應的化學方程式是___。其中氯酸鉀中氯元素的化合價是__。若制得的氧氣不純凈,其原 因可能是___

(3)實驗室用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣,若用 G 裝置收集氫氣,氣體應從___(填“m” “n”)處通入。制取二氧化碳可選 B 作為發生裝置。如果把 B 中帶單孔塞的導管換成 C, 其優點是___ (寫 1 點)。

【答案】長頸漏斗AF2KClO32KCl+3O2↑+5未等導管口氣泡連續均勻放出就開始收集氧氣n可以隨時添加液體藥品(答案合理均可)

【解析】

(1)標號為a的儀器名稱是長頸漏斗;

(2)氯酸鉀在加熱、二氧化錳作催化劑的條件下生成氯化鉀和氧氣,反應的化學方程式是:2KClO32KCl+3O2;屬于固體加熱型,所以選擇裝置A制取;氧氣密度比空氣大且不易溶于水,所以可用向上排空氣法或排水法收集,但相對來說排水法收集的氧氣較純,需要等到導管口的氣泡連續而且均勻冒出時才能收集,否則造成收集的氧氣不純;在氯酸鉀中,鉀元素顯+1價,氧元素顯-2價,設其中氯元素的化合價為x,則(+1)+x+(-2)×3=0,x=+5;(3)氫氣的密度比空氣小,所以用裝置G來收集氫氣時,氫氣應從短管進入;如果把B中帶單孔塞的導管換成C,其優點是可以隨時添加液體藥品,操作更方便。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A~F是初中化學常見的6種物質,分別由Cu、Ba、Na、H、C、O、S、Cl中的兩種或三種元素組成。A的固態可用于人工降雨,C物質含Na元素,E的溶液呈藍色,EF反應的生成物為兩種沉淀。物質間的關系如圖所示(注:圖中部分反應物、生成物已忽略,“—”表示反應關系,“→”表示轉化關系)。請回答下列問題:

(1)A的固態叫做___________

(2)B溶液能使紫色石蕊試液變_______色;

(3)寫出C、F的化學式:C____________;F___________

(4)寫出DE反應的化學方程式:________________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】閱讀下面關于“水果打蠟”的科普短文。

農科院的專家給夏橙打上一種食用蠟﹣﹣蜂蠟。目的是為了防腐保鮮,減少維生素C的流失。蜂蠟的主要成分C46H92O2,是由十六烷酸(C16H32O2)與三十烷醇(C30H62O)形成的脂,人體接觸少量食用蠟不會產生危害。但是,用工業蠟(主要成分可表示為CxHy)處理水果,對人體會造成傷害。蜂蠟遇熱會熔化,把打了蜂蠟的水果放到熱水中,水中浮起一層蠟,因此打蜂蠟的水果可用熱水清洗。

依據短文內容,回答下列問題:

(1)十六烷酸(C16H32O2)由_____ 種元素組成,夏橙中的維生素C_____(填“是”或“不是”)人類營養物質。

(2)依據短文內容歸納蜂蠟的物理性質_____

(3)十六烷酸(C16H32O2)和三十烷醇(C30H62O)反應生成蜂蠟(C46H92O2)和另一種物質X,X的化學式為_____

(4)請配平工業蠟在氧氣中完全燃燒的化學方程式:4CxHy+_____O24xCO2+2yH2O

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氧化鈣和過氧化鈣(CaO2)的混合物12.8g溶于足量水后,加入足量的Na2CO3溶液,溶液中的Ca2+全部轉化為沉淀,過濾、干燥,得到20g CaCO3。則原12.8g混合物中鈣元素與氧元素的質量之比為(已知2CaO2+2H2O===2Ca(OH)2+O2↑)( )

A. 5:2 B. 5:3 C. 5:4 D. 1:1

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列關于碳和碳的化合物知識網絡圖(圖中“→” 表示轉化關系)的說法正確的是

A. “C → CO”的反應中碳發生還原反應

B. “CO → CO2的反應類型為置換反應

C. “CO2 → CaCO3的反應可用于檢驗二氧化碳

D. “CO2 H2CO3的反應可用酚酞試劑驗證

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是尾氣催化轉換器將汽車尾氣中有毒氣體轉變為無毒氣體的微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同原子。下列說法錯誤的是

A. 此反應有單質生成

B. 原子在化學變化中是不可分的

C. 圖中生成物全部是化合物

D. 參加反應的兩種分子的個數比為1∶1

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列化學方程式與事實不相符的是( )

A. 鋁在空氣中與氧氣反應生成一層致密薄膜4Al+3O2=2Al2O3

B. 銅在稀硝酸中逐漸溶解,放出氣體,溶液變為藍色Cu+2HNO3=Cu(NO3)2+H2

C. 胃酸過多病癥可以服用含氫氧化鋁藥物進行緩解Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O

D. 人體攝入淀粉后能轉換為葡萄糖,葡萄糖經緩慢氧化后變成二氧化碳和水C6H12O6+6O26CO2+6H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A~F是初中化學常見物質。其中A是黑色固體,E是年產量最高的金屬。B、C、D、F為無色氣體,B轉化為D可通過綠色植物光合作用完成。它們的轉化為系如圖。(“﹣”表示相連的物質能發生化學反應,“→”表示物質間的轉化關系,部分反應物、生成物及反應條件均已略去)請回答:

(1)D物質的名稱_____

(2)反應②的化學方程式_____

(3)反應③的現象_____

(4)反應①_____(填“一定”或“不一定“)是化合反應。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】新的一年,同學們的學習方式有了很大變化。下面是《氣體制取與收集》學習的課堂片段:

【自主學習】仿照氧氣制取的學習和氣體制取的一般思路,閱讀課本,老師提供了幾組藥品,讓同學們交流并選出適宜實驗室制取二氧化碳的一組。

【合作交流】圍繞以上問題,各小組展開了激烈的交流,下面是老師從第二小組同學交流中聽到的各位學生的發言:

1號:碳酸鹽用塊狀石灰石(主要成分碳酸鈣),為什么不用純堿(碳酸鈉)呢?

3號:碳酸鈉是粉未狀的,反應的速度太快,不易控制,

2號:同意3號同學的說法,那我們把碳酸鈉壓制成塊狀可以嗎?

各位都在思考,問題未能解決。

【展示釋疑】通過各個小組的展示,大家明白了實驗室制取二氧化碳應該選擇石灰石和稀鹽酸。

實際實驗中,所用的原料或產物一般都含有雜質,在計算用料和產量時,應考慮到雜質問題。

請你幫助二組學生解決2號學生提出的問題,實驗室把碳酸鈉壓制成塊狀_______(選填“可以”或“不可以”)代替石灰石制取二氧化碳。

【能力提升】某小組想測定所用石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數,取用了2g的石灰石樣品,把20g稀鹽酸(氯化氫的水溶液)分4次加入樣品中,(樣品中除碳酸鈣外,其余成分既不與鹽酸反應,也不溶解于水),充分反應后經過濾、干燥等操作,最后稱量,得實驗數據如下:

稀鹽酸的用量

剩余固體的質量

第一次加入5g

1.5g

第二次加入5g

1.0g

第三次加入5g

0.5g

第四次加入5g

0.3g

(1)從以上數據可知,這四次實驗中,第______次石灰石樣品中碳酸鈣已完全反應。

(2)求石灰石中碳酸鈣的質量分數?

(3)求檢測過程中所產生二氧化碳的質量?

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同步練習冊答案