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【題目】下列說法正確的是（　　）

A.酸能與所有的金屬反應(yīng)制得氫氣

B.鹽酸與某些不溶性的堿也能發(fā)生中和反應(yīng)

C.皮膚上沾到酸可用NaOH溶液中和

D.NaOH固體可用于干燥任何氣體

【答案】B

【解析】

A、依據(jù)金屬活動性順序的意義可知：氫前金屬（鉀、鈣、鈉除外）能與鹽酸或稀硫酸反應(yīng)生成氫氣，而氫后金屬，如銅、銀等不能，故A錯誤；

B、鹽酸能與某些不溶性的堿也能發(fā)生中和反應(yīng)，如鹽酸可以和氫氧化銅、氫氧化鐵等不溶的堿反應(yīng)，故B正確；

C、氫氧化鈉溶液有較強的腐蝕性，所以皮膚上沾到酸不可用NaOH溶液中和，可采用堿性較弱的碳酸氫鈉反應(yīng)消耗，故C錯誤；

D、干燥劑的選取原則是不能與被干燥的氣體反應(yīng)，NaOH固體不可用于干燥二氧化碳氣體，故D錯誤；

故選：B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)記錄下的下列實驗現(xiàn)象或操作都正確的是（ ）

A.鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射、產(chǎn)生黑色固體

B.CO還原Fe2O3實驗開始時，要先點燃酒精噴燈再通入CO

C.向軟水中滴加少許肥皂水，振蕩，靜置，出現(xiàn)大量垢狀物且無泡沫

D.在滴有石蕊試液的氫氧化鈉溶液中滴加過量的稀鹽酸，溶液顏色變化為藍色—紫色—紅色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）所選試劑或方法正確的是（　　）

A.FeSO4溶液（CuSO4）：加入適量的鐵粉

B.Zn粉（Fe）：用ZnCl2溶液浸泡，過濾

C.碳粉（MnO2）：滴入H2O2溶液，過濾

D.CaCO3（CaO）：高溫煅燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請將體現(xiàn)下列實驗操作目的正確選項，填在對應(yīng)的橫線上。

A 防止藥品污染

B 防止試管破裂

C 防止實驗誤差

D 防止液體濺出

（1）加熱試管時，先均勻加熱，后集中加熱。_____

（2）試管使用后，及時清洗并放在試管架上。_____

（3）傾倒液體時，將液體沿玻璃棒慢慢倒入容器中。_____

（4）量取液體時，視線與凹液面最低處平視。_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作中，與其他三項的目的不屬于同一類的是（　　）

A.點燃甲烷、一氧化碳等可燃性氣體前，先檢驗氣體的純度

B.做中和反應(yīng)實驗時，先在堿溶液中滴入1～2滴酚酞溶液

C.在進行鐵絲燃燒實驗前，先向充滿氧氣的集氣瓶加入一層細沙

D.在使用氫氣還原氧化銅時，先向硬質(zhì)玻璃管中通入氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活、生產(chǎn)息息相關(guān)，請運用化學(xué)知識回答下列問題。

（1）濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快，這是因為__。

（2）校園內(nèi)鐵制車棚易生銹的原因是______寫出一種防止其生銹的方法___

（3）當發(fā)生火災(zāi)時經(jīng)常取下掛在墻上的泡沫滅火器滅火,用化學(xué)方程式表示泡沫滅火器的反應(yīng)原理（用化學(xué)方程式表示）_______。

（4）醫(yī)療上“鋇餐”的主要成分是硫酸鋇，不能用碳酸鋇替代硫酸鋇的原因是（用化學(xué)方程式表示）_________。

（5）水是重要的資源，硬水給生活帶來諸多不便，生活中區(qū)別軟水和硬水的物質(zhì)_____，生活中硬水軟化的方法______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“中國速度”令世界矚目——僅十天十夜火神山醫(yī)院即竣工啟用。下列說法錯誤的是

A.醫(yī)院用復(fù)合輕鋼板材板房拼裝而成，復(fù)合輕鋼板材屬于復(fù)合材料

B.醫(yī)院對污染的廢棄物直接無害化處理，可以防止污染環(huán)境

C.病房內(nèi)設(shè)有的紫外線消毒系統(tǒng)，可以有效殺死病毒

D.醫(yī)院地基基底鋪設(shè)的防滲膜全稱為“ 高密度聚乙烯膜”，聚乙烯膜屬于無機化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)就在我們身邊。請結(jié)合學(xué)過的有關(guān)知識,回答下列問題。

(1)出發(fā)前媽媽為小明準備的食品有:饅頭、雞蛋、咸菜、蘋果、礦泉水。食品中的主要成分缺少營養(yǎng)素中的______類。

(2)媽媽還為小明準備了一件外衣,面料是100%錦綸,屬于______(填“有機合成”或“天然有機”)材料。

(3)小明來到田間,為幫農(nóng)民伯伯區(qū)別開失去標簽的氮肥(氯化銨)和鉀肥(氯化鉀),他從附近的建筑工地取來_____(填化學(xué)式),分別與少量的化肥混合后研磨,將氮肥與鉀肥區(qū)分開,其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

(4)國家控制化肥的生產(chǎn)量的目的主要是避免過度使用化肥,實現(xiàn)綠色增產(chǎn)。過度使用化肥的后果有____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列方案可達實驗?zāi)康牡氖?/span>（_______）

選項

實驗?zāi)康?/span>

實驗方案

A

鑒別熱固性塑料和熱塑性塑料

取樣,灼燒聞氣味

B

鑒別氯化鉀和氯化銨

取樣,分別加氫氧化鈣研磨，聞氣味

C

除去氯化鈉溶液中的氫氧化鈉

加入過量的稀硫酸

D

比較鋁和銅的活動性強弱

____________

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同步練習(xí)冊答案