【題目】已知a、b、c、d、e為第1﹣3周期的元素,且原子序數依次增大。b為稀有氣體元素;c、d兩元素可以組成兩種常見化合物,在常溫常壓下,均為無色無味的氣體,其中一種氣體與血紅蛋白的結合能力很強,另一種氣體能使用澄清的石灰水變混濁;d為地殼里含量最多的元素;e為地殼里含量最多的金屬元素。
(1)a的元素符號為:_____。
(2)b單質化學性質比較:_____(選填“穩定”或“活潑”)。
(3)c元素兩種氧化物的化合價分別為:_____和_____。
(4)d元素的原子結構示意圖為:_____。
(5)在空氣中點燃a單質的化學方程式為:_____。
(6)e單質和稀鹽酸溶液反應的化學方程式為:_____。
【答案】H 穩定 +2 +4
2H2 + O2
2H2O 2Al + 6HCl = 2AlCl3 + 3H2↑
【解析】
c、d兩元素可以組成兩種常見化合物,在常溫常壓下,均為無色無味的氣體,其中一種氣體與血紅蛋白的結合能力很強,另一種氣體能使用澄清的石灰水變渾濁,一氧化碳與血紅蛋白的結合能力很強,二氧化碳能使用澄清的石灰水變渾濁,c、d兩元素是碳元素和氧元素中的一種,c、d原子序數依次增大,所以c是碳,d是氧元素;e為地殼里含量最多的金屬元素,e是鋁元素,b為稀有氣體元素,a、b、c、d、e為第1-3周期的元素,且原子序數依次增大,b是氦元素,則a是氫元素。代入原題,推理成立。
根據以上分析可知:
(1)a是氫元素,元素符號為:H;
(2)b是碳元素,其單質是碳,化學性質比較穩定;
(3)c元素兩種氧化物分別為CO和CO2,氧元素的化合價為-2價,根據化合物中各元素化合價代數和為零,碳的化合價分別為:+2和 +4;
(4)d是氧元素,根據核外電子排布規律可知,第1層排2個電子,第2層排6個電子,氧原子結構示意圖為:
;
(5)在空氣中點燃氫氣生成水,化學方程式為:2H2 + O2
2H2O;
(6)鋁和稀鹽酸溶液反應生成氯化鋁和氫氣,化學方程式為:2Al + 6HCl = 2AlCl3 + 3H2↑。
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【題目】如圖是某反應的微觀示意圖,說法正確的是( )
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A. 圖中涉及的化合物有3種
B. W物質中碳元素的質量分數為50%
C. 該反應生成的Z與W的分子個數比為2:3
D. 化學反應前后分子的種類、個數、質量均保持不變
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【題目】根據化學方程式:2H2O
2H2↑+O2↑,判斷下列說法正確的是 ( )
①水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成 ②水是由氫元素和氧元素組成
③反應前后氫元素的化合價沒有發生變化 ④水是由氧氣單質和氫氣單質組成
⑤反應前后氧原子和氫原子的數目沒變 ⑥反應前后氧原子的質子數不變
⑦生成的氫氣和氧氣的微粒數目之比是2:1 ⑧反應前后物質的總質量不變
A. ①④⑤⑦⑧ B. ②④⑤⑥⑦ C. ①③④⑥⑧ D. ②⑤⑥⑦⑧
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【題目】芯片是電腦、智能家電的核心部件,它是以高純度的單質硅(Si)為材料制成的。硅及其氧化物能發生如下反應:
①Si+O2
SiO2
②SiO2+Na2CO3
Na2SiO3+CO2↑
③SiO2+2C
Si+2CO↑
④Si+2NaOH+H2O
NaSiO3+2H2↑
下列說法不正確的是( )
A. 反應③屬于置換反應B. 上述反應中共生成三種可燃性氣體
C. Na2SiO3中Si為
價D. Si和SiO2在一定條件下可以相互轉化
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【題目】(1)下圖是利用海水提取粗鹽的過程:
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上圖中①是_____池 (填“蒸發”或“冷卻”)。
(2)粗鹽中含有少量 CaCl2、MgCl2、Na2SO4 和泥沙,某同學將該粗鹽樣品進行提純。
①將樣品加適量水溶解,然后進行_____,除去泥沙等難溶性雜質,得到澄清溶液;
②向所得的澄清溶液中依次加入稍過量的 BaCl2 溶液、NaOH 溶液和_____溶液, 除去生成的沉淀后,再滴加稍過量的稀鹽酸,得到較純掙的 NaCl 溶液;
③蒸發溶液,得到較多氯化鈉固體時停止加熱,他注意到不能立即把_____直接放 在實驗臺上,以免燙壞實驗臺。
(3)另一同學用所得的氯化鈉和蒸餾水配制溶質質量分數為 6%的氯化鈉溶液。配制步驟:①稱量和量取②溶解③計算④裝入試劑瓶貼好標簽。配制上述溶液的正確順序是_______ (填序號)。
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【題目】化學是一門以實驗為基礎的學科。
(實驗一)常見氣體的制取(圖1)
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(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應該選用的發生裝置為_____(填字母)化學方程式是:_____。
(2)實驗室用雙氧水(H2O2)制取氧氣,應該選用的發生裝置為_____(填字母),驗滿方法:_____。
(實驗二)圖2裝置有多種用途
(3)排空氣法收集氣體:氣體從a端進入,該氣體必須具有的性質是_____。
(4)排水法收集氣體:瓶中裝滿水,氣體從_____(填“a”或“b”)端進入。
(5)干燥氣體:除去二氧化碳中的水蒸氣,則裝置中應盛放_____(選填“濃硫酸”或“NaOH溶液”)。
(實驗三)控制變量法是實驗探究的重要方法
(6)同學們在探究鐵的銹活動中,同時做了如圖3的三組實驗進行對比:
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一段時間后,發現裝置①有鐵銹生成,裝置②和裝置③都沒有觀察到鐵銹,三組實驗對比可以探究鐵的生銹要有_____和_____同時參加。
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【題目】實驗室制取某些氣體的裝置如圖,回答有關問題。
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(1)若選用裝置A和F組合制取氧氣,其化學方程式可以為_____,選用F裝置收集氧氣的原因是_____。
(2)若選用裝置B作為制取二氧化碳的發生裝置,其中試管的作用是_____。(填1種即可)
(3)若選用裝置C作為制取氫氣的發生裝置,添加稀硫酸時,液面最好添加到如圖_____處(填字母“a”、“b”或“c”)。
(4)實驗室用73g質量分數為10%的鹽酸與足量大理石反應,最多能生成二氧化碳的質量是多少?_____
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室部分裝置如圖所示,請回答下列問題.
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(1)選擇發生和收集氧氣的裝置或藥品,填寫在下表中(填字母).
選用藥品 | 發生裝置 | 收集裝置 |
_____ | B | _____ |
高錳酸鉀 | _____ |
(2)如果用二氧化錳與濃鹽酸制備氯氣,可選用的發生裝置是_____ (填字母).
(3)選用F裝置收集氣體時,下列實驗操作正確的是_____ (填序號).
①反應前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋住瓶口,倒立在盛水的水槽中
②開始反應后,等到氣泡連續且均勻時,再將導管口移入集氣瓶
③收集氣體后,將集氣瓶在水下蓋上玻璃片再移出水槽
④實驗結束時,先撤走酒精燈,然后將導管從水槽中取出
(4)用B裝置制取氧氣時,反應速率比較快,可能導致實驗變得不安全,你準備采用的改進措施是_____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是自然界存在的三大重要循環一“水循環”、“氧循環”和“碳循環”。用學科觀點分析碳循環和氧循環,其中不正確的是( )
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A. 變化觀:每個人都在參與碳、氧循環
B. 守恒觀:碳、氧循環過程中各元素守恒
C. 平衡觀:碳、氧循環有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩定
D. 微粒觀:綠色植物的作用是使自然界中的氧原子總數增加
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