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【題目】如圖是某化學反應的微觀示意圖，圖中不同的圓球代表不同的原子。下列敘述正確的是_____

A該反應的生成物有2種

B該反應的基本類型是化合反應

C反應前后分子種類和原子種類均不變

D參加反應的兩種物質的分子個數比為2：1

E生成物可能是氧化物

【答案】BD

【解析】

根據反應的微觀示意圖和質量守恒定律可知，各物質反應的微粒個數關系是：

A、根據反應微觀示意圖中分子結構圖，該反應的生成物有1種，故A不正確；

B、該反應的反應物有2種，生成物是一種，因此該反應一定屬于化合反應，故B正確；

C、由上圖可知，反應前后分子種類改變，原子種類不變，故C不正確；

D、根據反應的微觀示意圖可知，參加反應的兩種分子的個數比為2：1，故D正確；

E、由上圖可知，生成物是由三種元素組成的，不可能是氧化物，故E不正確。故選BD。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了測定空氣中氧氣的含量，小東根據鐵在空氣中生銹的原理，設計了如圖所示的實驗裝置。已知廣口瓶的有效容積為240mL，充分反應后后打開止水夾，水從燒杯流入廣口瓶中的體積為45mL．下列說法錯誤的是（　　）

A. 實驗前，需要在集氣瓶底部先放少量水

B. 與拉瓦錫的實驗相比，本實驗不會產生汞污染問題

C. 通過分析本次實驗數據，可知空氣中氧氣的體積分數約為18.75%

D. 鐵生銹屬于緩慢氧化，實驗過程中裝置內溫度的變化情況是先升高再降低

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】Ⅰ請根據圖1中實驗裝置回答下列問題。

（1）寫出標號儀器的名稱：①_____，②_____。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發生裝置是_____。裝置中反應的文字表達式為_____；選用E裝置收集氧氣時，判斷集氣瓶中已集滿氧氣的方法是_____。

（3）實驗室也可以用裝置B制取氧氣，錐形瓶內放入的固體物質通常是_____，該物質在實驗中起_____作用，有關反應的文字表達式為_____。寫出利用該裝置制取氧氣的一個優點：_____。

Ⅱ為探究催化劑對過氧化氫分解的催化效果，某研究小組做了如圖2所示的兩個實驗。

（實驗一）

（實驗二）數據記錄表

1%過氧化氫溶液/mL

50

50

50

加入二氧化錳的質量/g

0.1

0.2

0.4

測量40s內得到氧氣的體積/mL

根據上述內容回答：

（4）你認為實驗一的實驗_____（填“能”或“不能”）證明二氧化錳是過氧化氫分解反應的催化劑，理由是_____。

（5）從研究小組為實驗二設計的從表格內容可以看出，開展實驗二的目的是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現有銅與另一種金屬R（可能是銀、鎂、鐵中的一種）的混合粉末。欲確定R的成分，請你一起完成：

（1）請將銀、鎂、鐵三種金屬的元素符號填寫在下列金屬活動性順序表中的相應位置。

（2）取少量的金屬粉末于試管中，逐滴加入稀硫酸，有氣泡產生，則R不可能是 。

（3）待不再產生氣泡時，再進行 （填寫一種實驗操作方法），得到溶液和銅。然后往溶液中加入潔凈的鋅片，鋅片表面有金屬析出，則R是 。

（4）寫出金屬R與稀硫酸反應的化學方程式 。該反應的基本類型屬于 （選填“化合”、“分解”、“置換”或“復分解”）反應。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學實驗小組欲探究鹽酸、氫氧化鈣的化學性質，取8支試管分別用A﹣H編號后，做如下實驗。

（1）實驗中觀察到有氣泡出現的試管是_____、_____，有沉淀生成的試管是_____、_____。

（2）寫出實驗中無明顯現象產生的試管中發生的化學方程式_____。

（3）實驗后某試管中為紅色溶液，當向其中加入過量的_____后，溶液變為藍色。由此推斷，該試管中最初盛有的物質是_____。

（4）實驗后某試管的底部有白色固體，過濾后向濾液中滴加鹽酸，一段時間后有氣泡冒出，則該濾液中的溶質是_____、_____。

（5）寫出此實驗試管中發生反應的化學方程式

試管C中_____，試管D中_____，試管H中_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列是幾種粒子結構示意圖，有關說法正確的

A. ①是原子而②、③、④均是離子

B. ②、③、④對應的元素化學性質相似

C. ①、③對應的元素是同周期元素

D. ③、④可形成XY型化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室現有氯酸鉀、稀鹽酸、二氧化錳、大理石、火柴、藥匙、鑷子及以下儀器：

（1）若利用上述部分儀器取氧氣，需要補充的儀器是__________，該儀器在實驗中的用途_________，反應的化學方程式為___________，為了得到較純凈的氧氣，可以利用_________法收集氧氣，開始收集的時刻是________。

（2）若要制備并檢驗二氧化碳，需補充一種溶液，該溶液溶質的俗稱是__________。

（3）下圖是同學繪制的實驗室制取并檢驗二氧化碳的裝置圖，請幫他補充完整___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學設計的某些實驗裝置，回答下列問題：

（1）寫出圖中儀器a和b的名稱：a_____；b_____。

（2）用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣可選用的發生裝置是_____，收集裝置可選用_____。

（3）A裝置檢查氣密性的方法是_____。

A 先把導管放入水中，后用手捂住試管，看導管口是否有氣泡冒出

B 先用手捂住試管，后把導管放入水中，看導管口是否有氣泡冒出

（4）①實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣可采用的裝置組合是_____，反應的符號表達式為_____，屬于什么基本反應類型_____。

②實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣的主要操作有：

①從水槽中撤出導管； ②收集氣體； ③固定裝置； ④檢查裝置的氣密性； ⑤加熱； ⑥撤酒精燈； ⑦裝藥品，正確的操作順序是_____

A．④⑦③⑤②①⑥ B．⑦④③⑤②⑥① C．①②③④⑤⑥⑦ D．④⑦③⑤②⑥①

在完成“②收集氣體”步驟時，應當_____時收集氣體。

③實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣，需要在試管口塞一團疏松的棉花，其作用是_____。

（5）對比上述兩種制取氧氣的方法，從安全、節能、環保、簡便等方面考慮，實驗室制取氧氣的反應物最好用_____（填“高錳酸鉀”或“過氧化氫”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某實驗小組用石灰石(雜質不與酸反應，也不溶于水)和稀鹽酸反應制取二氧化碳，在準備將反應后的廢液倒進廢液缸時，發現實驗桌上有一瓶未知質量分數的Na2CO3溶液，他決定利用該廢液，測定Na2CO3溶液中溶質的質量分數。他將廢液過濾，然后向廢液中慢慢滴加Na2CO3溶液，加入Na2CO3溶液的質量與生成沉淀質量的關系如圖所示。

(1)在加入Na2CO3溶液的過程中，開始時沒有發現沉淀生成，說明濾液中的溶質有________。

(2)計算Na2CO3溶液中溶質的質量分數________。(計算結果精確到0.1%)(反應的方程式：Na2CO3＋CaCl2=CaCO3↓＋2NaCl)

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