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【題目】下列有關(guān)空氣的說法中，不正確的是（ ）

A. 空氣中的氮?dú)庑再|(zhì)穩(wěn)定，可用于食品保護(hù)氣

B. 空氣中氧氣質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為21%

C. 空氣中的氧氣主要來源于綠色植物的光合作用

D. 空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目有：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物（包含PM2.5）和臭氧

【答案】B

【解析】

A、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，常用于做食品保護(hù)氣，故A說法正確；B、氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)是21%，故B說法錯(cuò)誤；C、植物光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣，故C說法正確；D、目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目包括一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、臭氧、可吸入顆粒物和臭氧，故D說法正確。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)按混合物、化合物、單質(zhì)順序進(jìn)行分類的是（ ）

A. 生理鹽水 干冰 臭氧 B. 石灰石 鹽酸 金剛石

C. 冰水共存物 鐵銹 氮?dú)?/span> D. 空氣 五氧化二磷 生鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣中氧氣含量測(cè)定的經(jīng)典賞析． 教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分（實(shí)驗(yàn)裝置如圖）．

（1）寫出汞與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
（2）本實(shí)驗(yàn)中選擇使用汞的優(yōu)點(diǎn)有： ①汞在加熱的條件下，只和氧氣反應(yīng)．②汞為液態(tài)，在汞槽中起到液封的作用，并能直接用來測(cè)見反應(yīng)器內(nèi)空間體積的變化．
③生成的氧化汞分解又能得到汞和氧氣中，把得到的氧氣加到剩下的4/5體積的氣體中，結(jié)果所得氣體跟空氣的性質(zhì)完全一樣．
根據(jù)資料卡片，請(qǐng)?jiān)傺a(bǔ)充本實(shí)驗(yàn)使用汞的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)，并說明依據(jù)．
④ ． ⑤ ．
（3）通過實(shí)驗(yàn)，拉瓦錫得出了空氣由氧氣和氮?dú)饨M成，其中氧氣約占空氣總體積1/5的結(jié)論．請(qǐng)根據(jù)現(xiàn)在的認(rèn)識(shí)，對(duì)此結(jié)論予以補(bǔ)充． ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作中不正確的是（ ）
A.滴加液體
B.稀釋濃硫酸
C.取用炭粉
D.驗(yàn)滿氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】紅寶石的主要成分是Al2O3、Al2O3中鋁元素的化合價(jià)為

A. +6 B. +4 C. +3 D. +2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說明錯(cuò)誤的是（ ）

A. 溶液一定是混合物 B. 溶液具有均一性和穩(wěn)定性，因?yàn)槿芤褐械母鞣N粒子保持靜止不動(dòng)

C. 洗滌劑能除去油污是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛δ?/span> D. 物質(zhì)的溶解過程通常會(huì)伴隨著能量的變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖象不能正確反映實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是（ ）
A.向氫氧化鈉溶液中滴加過量的稀鹽酸
B.相同質(zhì)量的鋅粉和鎂粉與等質(zhì)量相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸（足量）反應(yīng)
C.加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物
D.向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】粗鹽中含泥沙、氯化鈣、氯化鎂等雜質(zhì)，某同學(xué)自制的簡(jiǎn)易凈水器（如圖1）中放置物質(zhì)的順序錯(cuò)誤，使凈水效果不理想．
（1）請(qǐng)按由上到下的順序重新排列（填字母）．
（2）調(diào)整后凈化的鹽水仍含可溶性雜質(zhì)，他設(shè)計(jì)了下面的除雜流程： 如圖2中步驟①②都需要進(jìn)行操作，步驟④需要進(jìn)行操作．
（3）已知試劑X是堿溶液，則沉淀I為（寫化學(xué)式），下列堿溶液不符合要求的是（填序號(hào)）． A．氫氧化鈉溶液 B．氫氧化鋇溶液 C．氫氧化鉀溶液 D．氫氧化鈣溶液
（4）步驟②除去氯化鈣的反應(yīng)方程式是；步驟③中發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是人類寶貴的自然資源，我們不僅要了解水還要愛護(hù)水
（1）按圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，理論上A試管中產(chǎn)生的氣體與B試管中產(chǎn)生的氣體的體積比為 ， 該實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（2）生活中既能降低水的硬度又能殺滅水中病原生物的方法是 ．

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