【題目】已知草酸(H2C2O4)在濃硫酸的催化作用下,加熱能分解產生三種氧化物B、C、D,它們其它物質間的轉化關系如下圖所示,其中E是由兩種元素組成的化合物,其相對分子質量為160,X、Y、Z均為單質。試解答下列問題:
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(1)寫出有關物質的化學式: B ;C ;E 。
(2)寫出有關反應的化學方程式:反應① ;反應③ 。
(3)說出單質Y的用途 (一條即可)。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2月29日,新發布的《環境空氣質量標準》中增加了PM2.5監測指標。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,對人體健康影響更大,主要來源之一是化石燃料的燃燒。下列措施能減少PM2.5污染的是
A.鼓勵開私家車出行 B.鼓勵使用太陽能熱水器
C.鼓勵用煤火力發電 D.鼓勵用液化石油氣作燃料
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【題目】“低碳減排,綠色生活”是2015年世界環境日的中國主題。大氣中PM2.5(指大氣中直徑不超過2.5μm的可吸入顆粒物)的增多會導致霧霾天氣,對人體健康和環境質量影響較大。下列做法中,不應提倡的是
A.大量植樹造林 B.大力發展露天燒烤
C.充分利用太陽能 D.盡量采用環保出行
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【題目】人類的日常生活和工農業生產離不開水。讓我們愛護水,從了解水開始。
(1)水 (填“屬于”或“不屬于”)人類所需的六大營養素之一。
(2)自然界的水中通常含有其他物質,除去水中的難溶性雜質可用 (填操作)。海水中含有鹽分,通常用 結晶方法析出鹽分(填“降溫”或“蒸發”)。蒸發過程中使用玻璃棒的作用是 。
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【題目】為了達到收舊利廢節能減排的目的,從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末中,分離和提取出重要化工原料MgSO4和有關金屬,實驗過程如下:
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請回答:
(1)操作①中被磁鐵吸引的金屬A是 ;金屬B是 。
(2)操作a的名稱是 ;在蒸發過程中需要使用玻璃棒,其作用是 。
(3)步驟②所涉及的化學方程 ,該反應基本類型是 。
(4)實驗步驟②中除了加入稀硫酸外,還可以選用硫酸銅溶液,請寫出反應的化學方程式 。
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【題目】下列實驗設計,不能達到實驗目的的是( )
選項 | 實驗目的 | 實驗設計 |
A | 鑒別滌綸與羊毛面料 | 取樣,分別灼燒、聞氣味 |
B | 驗證Fe、Cu、Ag的金屬活動性 | 將Cu絲分別插入FeCl2溶液、AgNO3溶液 |
C | 分離NaCl和KNO3固體混合物 | 加水溶解、過濾、蒸發結晶 |
D | 檢驗NaOH溶液的變質程度 | 加足量BaCl2溶液、過濾、加酚酞 |
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【題目】下圖是某同學設計的實驗室制取二氧化碳并驗證其性質的實驗裝置圖。
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A B C D E
請回答下列問題:
(1)將A、E裝置連接時,應將A裝置的導管與E裝置的導管 __ __ (選填“b”或“c”)相連接。檢驗E裝置中二氧化碳已收集滿的方法是 。
(2)將A、B裝置連接,觀察到的現象是 ,可驗證二氧化碳的性質是 。
(3)將A、C裝置連接,可驗證二氧化碳與氫氧化鈣反應,該反應的化學方程式為: 。
(4)用E裝置收集滿一瓶二氧化碳氣體,取下雙孔橡皮塞,將瓶中的氣體沿D裝置燒杯左側內壁緩慢倒入,觀察到的現象時 ,這些現象說明二氧化碳具有的物理性質 ,化學性質 , 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】分別將下列物質同時加入到足量的水中,能得到無色透明溶液的是
A、NaNO3 Ba(OH)2 HNO3 B、H2SO4 NaNO3 CuSO4
C、H2SO4 NaNO3 FeSO4 D、CaCl2 Na2SO4 BaCl2
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