【題目】化學來源于生活,并且服務于生活,根據所學化學知識回答問題。
(1)德州有著名的溫泉度假村,溫泉中含有的鈣、鎂、鈉、硫等礦物質對治療關節炎有良好的效能,這里的“鈣、鎂、鈉、硫”指的是_____(填“分子”“原子”或“元素”)。
(2)硅酸鈉(Na2SiO3)可用作黏合劑和防火材料,其中Si元素的化合價為_____。
(3)為減少溫室氣體二氧化碳的排放,科學家將二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應,轉化為水和甲烷,該反應的化學方程式為_____。
(4)請完成完成鉛酸電池充電反應的方程式:2PbSO4+2H2O
Pb+2H2SO4+_____。
【答案】元素 +4 CO2+4H2
2H2O+CH4 PbO2
【解析】
(1)根據元素的定義考慮;
(2)根據在化合物中正負化合價代數和為零考慮;
(3)根據反應物、生成物、反應條件及其質量守恒定律可以書寫反應的化學方程式;
(4)由質量守恒定律:反應前后,原子種類、數目均不變,據此由反應的化學方程式推斷生成物X的化學式。
(1)物質是由元素組成的,溫泉中含有的鈣、鎂、鈉、硫指的是元素,故填:元素;
(2)在硅酸鈉(Na2SiO3)中,鈉元素為+1價,氧元素為-2價,設硅元素的化合價是x,則有(+1)×2+x+(-2)×3=0,x=+4,故填:+4;
(3)二氧化碳和氫氣在一定條件下反應生成水和甲烷的化學方程式為:CO2+4H2
2H2O+CH4
(4)根據反應的化學方程式,反應物中鉛、硫、氧、氫原子個數分別為2、2、10、4,反應后的生成物中鉛、硫、氧、氫原子個數分別為1、2、8、4,根據反應前后原子種類、數目不變,則橫線上物質的1個分子中含有1個鉛原子、2個氧原子,則物質X的化學式為PbO2
故答案為:(1)元素;(2)+4;(3)CO2+4H2
2H2O+CH4;(4)PbO2
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學與生活密切相關,學好化學可以幫助我們分析、解決生產生活中的問題。鋁、鐵、銅是我們生活中常見的金屬,請按要求回答下列問題:
(1)鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的______性。
(2)鐵鍋易生銹,通常用完后擦干并保持干燥以防止生銹。自行車的支架刷有油漆,以防生銹,是因為油漆可以使鐵與空氣中的______和______隔絕。
(3)在高溫下,利用焦炭和氧氣反應生成的一氧化碳可把鐵從赤鐵礦石里還原出來,用化學方程式表示該煉鐵反應的原理______。
(4)黃銅是銅鋅合金,其硬度比純銅______(填“大”或“小”)。
(5)將鐵粉投入含有Cu(NO3)2和AgNO3的混合溶液中,充分反應后過濾,若溶液中只含一種溶質,這種溶質是______,過濾后的濾渣中一定含有______,可能含有______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】維生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜、水果中,它能促進人體生長發育,增強人體對疾病的抵抗力。下列關于維生素C的說法中不正確的是
A. 維生素C中C、H、O三種元素的質量比為9:1:12
B. 1個維生素C分子由6個碳原子、8個氫原子、6個氧原子構成
C. 維生素C的相對分子質量為174
D. 維生素C中氫元素的質量分數為4.5%
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氯化鈉是一種重要的化工原料.電解氯化鈉溶液可制得氯氣、氫氧化鈉等物質,發生的化學反應為:2NaCl+2H2O
Cl2↑+H2↑+2NaOH,現取一定質量的質量分數為10%的NaCl溶液進行電解,當氯化鈉完全反應時,停止通電,生成氯氣的質量與時間的關系如圖所示.請計算:
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(1)參加反應的氯化鈉是多少克______?生成氫氣多少______?
(2)完全反應后所得溶液中溶質的質量分數是多少______?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,將滴有酚酞溶液的濾紙放在試管中,試管口塞上一團脫脂棉.(提示:酚酞遇氨水變紅色)
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(1)用儀器A吸取濃氨水,滴在脫脂棉上(10~15滴)A的名稱是____,其用途是______.
(2)實驗中,觀察到的現象是________,這說明了_________.
(3)某同學做此實驗時,發現濾紙條上沒有變色,而試管中所塞的脫脂棉卻變成了紅色.導致這種現象產生的錯誤操作可能是______,這一實驗還說明,兩種試劑中______具有揮發性.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】20℃時,將等質量的甲、乙兩種固體物質,分別加入到盛有100g水的燒杯中,充分攪拌后現象如圖1,加熱到50℃時,現象如圖2,甲、乙兩種物質的溶解度曲線如圖3,請結合圖示回答下列問題
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(1)圖1中一定為飽和溶液的是__________________。
(2)圖2中甲、乙兩溶液中溶質質量分數的大小關系為______________。
(3)圖3中表示乙的溶解度曲線是______,P點表示的含義是__________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】你玩過“蓋房子”的游戲嗎?如圖所示,A、B、C、D、E是初中化學常見的不同類別的物質,其中B的溶液呈藍色,G是汽車用鉛酸蓄電池中的酸,D的固體常用于人工降雨,游戲規則是根據“上下相鄰物質間均可發生化學,且左邊上下相鄰物質間反應均有氣體產生,左邊物質能轉化為右邊物質”來堆砌物質。
請選擇合適的物質蓋完房子:
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(1)寫出C和G的化學式:C_____,G_____。
(2)從煙囪中出來的氣體為_____(填名稱)。
(3)寫出F→C的化學方程式:_____。
(4)寫出“蓋房子”的物質中能發生中和反應的化學方程式:_____。
(5)在第一層的下面再挖出一層做地下停車場,若左邊的物質是大理石,則右邊的物質可能是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)對一定質量的粗鹽(含泥沙)進行初步提純。
①實驗主要步驟:稱量與_____、過濾、蒸發。實驗中多次使用玻璃棒,過濾時它的作用是_____。蒸發時,待蒸發皿中出現_____時停止加熱,利用余熱將濾液蒸干。
②下列因素會導致獲得的精鹽質量偏小的是_____(填序號)。
a.蒸發是液滴濺出 b.過濾時,濾紙破損
c.粗鹽中加入過量的水 d.過濾后,濾紙上的泥沙未用水沖洗
(2)通過以上操作只能除去粗鹽中難溶性雜質,欲除去可溶性雜質MgCl2、CaCl2得到純凈的NaCl,可采用如圖所示流程:
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①圖中所用甲、乙、丙三種試劑依次是_____。
A NaOH溶液、Na2CO3溶液、稀鹽酸
B Na2CO3溶液、KOH溶液、稀鹽酸
C NaOH溶液、Na2CO3溶液、稀硫酸
②反思交流:通過以上規范操作,制得氯化鈉的質量比原粗鹽樣品中含氯化鈉的質量_____(填“增多”、“減少”、“不變”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為探究化學反應前后物質總質量關系的實驗裝置圖.請根據要求回答:
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(1)將圖甲所示滴管中的鹽酸滴入盛有大理石的小試管中,有氣泡產生,該反應的化學方程式為______.
(2)實驗過程中,該體系(如圖甲)中發生的化學反應有______(填“一個”或“多個”).
(3)待完全反應,天平保持平衡(如圖乙).從微粒的觀點解釋化學反應前后物質總質量保持不變的原因是:反應物的______(填“分子”或“原子”)重新組合轉變成生成物的過程.
(4)該裝置中的錐形瓶為何要塞上橡膠塞?答:______.
(5)小明認為:實驗時,即使錐形瓶中未盛裝石灰水,實驗前后天平也將會保持平衡.老師在贊許小明觀點的同時,指明了如果不使用石灰水可能會存在一定問題.該問題是______.
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