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【題目】北方冬季的雪，就像魯迅先生的作品學描述的那樣，“┉朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連┉”，但是哈爾濱的雪，被車碾壓之后，不但粘連，而且硬如磐石，很難清理，清雪人員只能動用機械﹣﹣雪豹牌清雪機。請回答下列問題。

（1）雪豹牌清雪機采用的燃料是“國5”車用柴油，這種柴油優點是燃燒好，油耗低，污染物排放低，這種清雪機行駛的能量轉化為：（用“→”表示轉化）_____。

（2）制造清雪機外殼用的最多的材料種類是_____材料，這種材料表面要進行噴漆處理以達到防銹目的。其防銹原理是_____。

（3）的雪鏟是采用金屬材料中的錳鋼制成的，這主要利用錳鋼的_____等性能（填字母）

A．耐高溫，硬度大 B．韌性好，硬度大 C．密度小，熔點低

（4）清雪機的輪胎的材料是采用合成橡膠和鋼絲等制成的，輪胎的材料屬于_____（填字母）

A．天然高分子材料 B．合金 C．復合材料。

【答案】化學能→內能→機械能 金屬 隔絕空氣中的氧氣和水 B C

【解析】

（1）這種清雪機行駛的能量轉化為化學能→內能→機械能，故填：化學能→內能→機械能；

（2）制造清雪機外殼用了最多的是金屬材料，金屬材料在使用時外部進行噴漆處理，其目的是防止生銹，其原理是：隔絕空氣中的氧氣和水；故填：金屬；隔絕空氣中的氧氣和水；

（3）用錳鋼制作自行車架是利用了其韌性好、硬度大的特點；故填：B；

（4）清雪機的輪胎材料中使用了合成橡膠，故填：C

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在探究氧氣的性質時，同學們做了下面的實驗，請回答實驗中的問題：

（1）如圖1所示，手中所拿的儀器名稱是 ______ ．

（2）在C實驗中觀察的實驗現象是 ______ ．

（3）在D實驗中向集氣瓶中倒入澄清石灰水的作用是 ______ ．

（4）比較圖2三個實驗有哪些相似之處，將它們的共同點填在下面的橫線上． ______ 、 ______ 、 ______ 、 ______ ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～F是初中化學常見物質，A、B、C、D和CaCO3均含有同一種元素，其中B常用于改良酸性土壤，胃液中含有F。它們之間的轉化關系如右圖所示， “→”表示相互轉化。請回答：

（1）胃液中含有F，則F溶液溶質的名稱是___________。

（2）寫出下列反應的化學方程式：

D→C ___________________________________________；

CaCO3→A___________________________________________。

（3）從微觀角度考慮，B和F反應的實質是_______和______結合生成水；該類反應我們常常稱為________ 反應。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】興趣小組同學從海水曬鹽后的鹽鹵中模擬工業生產來提取鎂，主要流程如下：

（問題討論）

（1）流程中的操作①是_______（填實驗操作名稱）。

（2）一系列操作②中包含蒸發濃縮 、______、過濾等。

（3）電解氯化鎂可以得到鎂和氯氣，該反應的化學方程式為：________，該變化過程是_______能轉化為化學能。

（4）鎂的化學性質比較活潑，能在氮氣中燃燒生成氮化鎂，在氮化鎂中氮元素的化合價為-3，則氮化鎂的化學式為：_______。

（發現問題）鎂是一種銀白色有金屬光澤的金屬。但拿出的鎂條總是有一層灰黑色的“外衣"，這層灰黑色的外衣是什么物質呢?

（查閱資料）（1）Mg(OH)2：白色固體，難溶于水，受熱會分解成氧化鎂和水；

（2）MgCO3： 白色固體，微溶于水，受熱會分解成氧化鎂和二氧化碳；

（3）MgCO3的熱穩定性比Mg(OH)2的熱穩定性更強。

（提出猜想）

小組同學認為該固體不可能是MgO、Mg(OH)2或MgCO3，他們的理由是______；小組同學由銅生銹會產生Cu2(OH)2CO3聯想到灰黑色的物質可能是Mg2(OH)2CO3。

（實驗分析）

按圖所示裝置進行實驗，發現試管口有液滴出現，說明反應產生了______；澄清石灰水變渾濁（變渾濁的化學方程式為__________）；同時灰黑色固體完全變為白色。若灰黑色固體是Mg2(OH)2CO3，請寫出Mg2(OH)2CO3受熱分解的化學方程式__________。

（組成測定）

工業生產中得到的堿式碳酸鎂晶體是xMgCO3yMg(OH)2zH2O，為精確測量晶體的組成，小組同學取4.66g該晶體，用熱分析儀對固體進行熱分解（加熱使之逐步分解，首先失去結晶水，最后完全反應），測定剩余固體質量與分解溫度之間關系。

（數據處理）剩余固體質量與加熱時間關系如圖所示：

請回答下列問題：

（1）0～t1固體質量沒有發生變化的原因可能______。

（2）晶體中結晶水的質量為_________g。

（3）t4～t5段固體為______和MgO（寫化學式）。

（4）根據圖中數據推算xMgCO3yMg(OH)2zH2O中x∶y∶z的最簡比= ______。（寫簡要過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B…H八種物質，有下圖所示關系：A為紫黑色固體，E和F組成元素相同且常溫下均為無色液體，G是一種紅色金屬，H是一種黑色固體，在②的反應前后B的質量和化學性質都不改變。試推斷：

（1）物質D為_______（填名稱），它在自然界中可通過_______生成，在工業上通過__________法得到。

（2）物質B在兩次反應中充當不同的角色，在①反應中它是_______，在②反應中它是_______。

（3）寫出反應③的符號表達式：________________，可觀察到的現象是________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】張南和化學興趣小組為測定一定赤鐵礦樣品（樣品中的其他成分不參加反應，也不溶于水）中氧化鐵的含量，并得到純凈的一定濃度的硫酸鐵溶液．進行了如下實驗

請回答下列問題：

（1）寫出發生反應的化學方程式_____；

（2）根據已知條件列出求解反應中生成水的質量（X）的比例式_____；

（3）該赤鐵礦樣品中氧化鐵的含量為_____；

（4）若最終得到的濾液為不飽和溶液，則所得濾液中溶質的質量分數為_____；

（5）若用98%的濃硫酸配制上述實驗所用的稀硫酸，需加水的質量為_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）生活中處處有化學。下圖是小麗收集的某品牌礦泉水標簽的部分內容，請按要求填寫：

①用離子符號表示出其中的一種陽離子__________，②一種陰離子__________

③魚類可在水中呼吸，是因為水中溶解有__________（填化學符號）；

④硫酸鎂的化學式是__________。

（2）現有H、N、C、O五種常見的元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質各一種（用化學式表示）

①人體中含量最多的物質_________；

②能產生溫室效應的氣體_____________；

③煉鋼的氣體________；

④可充入食品包裝中防腐的氣體_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學習了二氧化錳對過氧化氫分解有催化作用的知識后，引起了化學探究小組的興趣。

（提出問題）

氧化銅能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？

（實驗探究）

實驗步驟

實驗現象

Ⅰ．分別量取5mL 5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入ag氧化銅粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現象。

A試管中產生氣泡，帶火星木條

復燃，B試管中無明顯現象。

Ⅱ．待A試管中沒有現象發生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復多次試驗，觀察現象。

試管中均產生氣泡，帶火星木

條均復燃。

Ⅲ．將實驗II中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質量仍為ag。

（實驗結論）

（1）由實驗Ⅰ你可以得出的結論是__________能加快過氧化氫分解生成氧氣的速率。

（2）實驗Ⅱ、Ⅲ證明：氧化銅的___________和__________在反應前后均沒有發生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑。

（3）過氧化氫在氧化銅的催化下分解放出氧氣反應的文字表達式為_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用元素符號、化學式或離子符號等化學用語表示：

（1）磷元素___

（2）2個鐵原子________

（3）2H：_____

（4）3個二氧化碳分子______

（5）兩個鎂離子_____

（6）氖原子的結構示意圖___________

（7）硫離子的結構示意圖_____

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