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【題目】金屬是重要的資源,在生活中有著非常廣泛的應用。

1)下列制品的用途,利用金屬導熱性的是__________。(填序號)

A 鐵鍋 B 銅導線

C 鋼絲繩 D 黃金飾品

2)鐵制品銹蝕的過程,實際上是鐵與空氣中的____________等發生化學反應的過程。

3)化學興趣小組要探究金屬的化學性質,進行了以下實驗。請回答下列問題。

①試管D中的現象是___________

②兩名同學將試含A和試管C中上層清液倒入同一潔凈燒杯中,觀察到燒杯中有白色沉淀生成,小組同學通過分析,確定了一定存在的生成白色沉淀的化學反應方程式是____________。若將燒杯中混合物過濾,濾液中一定含的溶質有______________

【答案】A 氧氣和水蒸氣 鐵釘表面有氣泡產生,溶液由無色變成淺綠色 ZnNO32CuNO32

【解析】

1)下列制品的用途,利用金屬導熱性的是:

A、鐵鍋利用金屬導熱性好,傳遞熱量快;故選項正確;

B、銅導線利用金屬的導電性好;故選項錯誤;

C、鋼絲繩利用金屬的延展性好;故選項錯誤;

D、黃金飾品利用金的化學性穩定;故選項錯誤;

故選:A

2)鐵在潮濕的空氣中容易生銹,鐵制品銹蝕的過程,實際上是鐵與空氣中的氧氣和水蒸氣等發生化學反應的過程。

3)化學興趣小組要探究金屬的化學性質,進行了以下實驗。請回答下列問題。

①試管D中鐵釘與稀硫酸反應產生硫酸亞鐵和氫氣,現象是鐵釘表面有氣泡產生,溶液由無色變成淺綠色。

②兩名同學將試含A和試管C中上層清液倒入同一潔凈燒杯中,觀察到燒杯中有氯化銀白色沉淀生成,,則試管A中硝酸銀過量,試管C中一定有氯化鋅生成,可能有稀鹽酸剩余,小組同學通過分析一定有硝酸銀和氯化鋅反應產生氯化銀白色沉淀和硝酸鋅的化學反應方程式是A試管中銅和硝酸銀反應產生硝酸銅溶液,若將燒杯中混合物過濾,濾液中一定含的溶質有:硝酸銅和硝酸鋅。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列四個圖像反映了對應實驗過程中相關量的變化,其中錯誤的是

A.部分變質的NaOH溶液中滴加稀鹽酸

B.HCl氣體的溶解度受溫度影響的變化曲線

C.等質量的Mg粉和Fe粉與足量相同濃度的稀鹽酸反應

D.硫酸溶液稀釋過程中pH的變化曲線

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小文同學取瑞金市石灰石樣品20g進行測定實驗,現將100g稀鹽酸分五次加入石灰石樣品中(雜質不溶于水也不參與反應),充分反應后測得生成氣體的總質量如表所示。

1

2

3

4

5

加入稀鹽酸的質量/g

20

20

20

20

20

生成氣體的總質量/g

1.1

2.2

m

4.4

4.4

試求:

1m的值為_______

2)第______次為恰好完全反應;

3)計算該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數。(寫出計算過程)______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室制備氣體的部分裝置。

1)上圖裝置可以制取不同氣體,請完成下表空格。

反應物和反應條件

制取的氣體

發生裝置(填字母)

收集裝置(填字母)

H2O2溶液和MnO2固體,常溫

______

AB

E

亞硫酸鈉(Na2SO3)固體和濃硫酸,常溫

SO2

______

E

甲酸( HCOOH)和濃硫酸,加熱

CO

______

D

2)用A裝置制取O2,反應的化學方程式為____________________,若要得到干燥的O2,所選擇裝置的連接順序為:A→_________ (填字母序號)。

3)用E裝置收集SO2,氣體應由(填“a”“b”________端進入。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在一燒杯中盛有CaCl2HCl的混合溶液100g,向其中逐漸滴加溶質質量分數為10%Na2CO3溶液,混合溶液的質量與所滴入的Na2CO3溶液的質量關系圖象如圖所示。

1)在實驗過程中,其中出現冒氣泡的是______(填“PA”“AB”)段。

2)逐漸滴入碳酸鈉溶液的過程中,杯中溶液的pH如何變化____

3)原溶液中HCl的質量是多少克____

4)當滴入Na2CO3溶液至圖中B點時,通過計算求燒杯中(不飽和溶液)溶質的質量分數為多少____?(計算結果精確到0.1%

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學課上,同學們利用下列實驗探究堿的化學性質。

1)證明甲實驗能發生反應的現象是_________

2)乙實驗利用控制變法進行了對比,排除了水對實驗的干擾。若觀察到U形管左端的液面__________(填升高降低不變),則證明二氧化碳和氫氧化鈉發生了反應。

3)丙實驗發生反應的化學方程式是______

4)實驗結束后,同學們將廢液倒入同一只潔凈廢液缸中,發現廢液渾濁并顯紅色,將廢液進行過濾,對廢液的成分做了進一步深究:

(實驗探究)

同學們取一定量過濾后的廢液,向廢液中逐滴加入稀鹽酸,有氣泡產生。

(得出結論)

廢液中(除酚酞外)一定含的溶質有氯化鈉、碳酸鈉。還可能含有_______

(討論交流)

若要驗證可能有的物質,同學們另取一定量過濾后的廢液,向其中加入過量的氯化鈣溶液,觀察到的現象是________,則廢液中一定含有該物質。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】興趣小組的同學利用提供的試劑:稀硫酸、澄清石灰水、氯化鈉溶液、硫酸銅溶液和紫色石蕊溶液,探究酸堿鹽的性質,小清同學將氯化鈉溶液加入到稀硫酸中沒有觀察到明顯現象,而將混合溶液加熱一段時間后,意外地得到無色、有刺激性氣味的氣體.

(提出問題)刺激性氣味的氣體是什么?

(猜想與假設)猜想1.可能是二氧化硫;猜想2.可能是氯化氫;猜想3.可能是氨氣

大家討論后認為猜想3不合理,依據是_____.

(查閱資料)SO2CO2的化學性質相似都能使澄清石灰水變渾濁,寫出二氧化硫和氫氧化鈣反應的化學方程式_____

(實驗探究)如圖所示,小誠將產生的氣體通入紫色石蕊溶液中,觀察到_____,他認為猜想2正確.

(評價與改進)小煜認為小誠的結論不科學,于是他利用提供的試劑通過實驗確認了猜想2正確.

實驗操作

實驗現象

如圖所示,將產生的氣體_____

無明顯現象

為進一步證明結論正確,他們又將該氣體通入_____溶液中,觀察到了預期的白色沉淀.

(結論)加熱氯化鈉和硫酸的混合物溶液得到的氣體是氯化氫.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】低碳是全世界的主題。以下流程是通過控制化學反應的條件來促進或抑制化學反應,實現低碳,從而更好地通過化學反應為人類造福。

(1)上述流程可循環利用的物質是_______

(2)從圖中分析得出的下列結論中,不正確的是 ______(填字母)

A.水生成氫氣的過程中所用的催化劑一定是二氧化錳

B.二氧化碳與氫氣在復合催化劑的作用下的反應產物是混合物

C.分離、濃縮得到二氧化碳的過程是化學變化

(3)甲醇(CH3OH)和乙醇都屬于醇類,燃燒除了生成二氧化碳外,還生成一種常溫下為液態的化合物,甲醇燃燒的化學方程式_____,如何證明燃燒產物中含有二氧化碳,你設計的實驗方法是____;相關反應的化學方程式為___

(4)尿素[CO(NH2)2]是對提高糧食產量有重要作用的一種化肥,人們控制條件可以使CO2和物質M發生反應:CO22M===CO(NH2)2H2O,物質M的化學式為____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】AF表示初中化學常見的物質,其中A為紅棕色固體,BC為黑色固體,F為紅色固體。它們之間的轉化關系如圖所示(反應條作、部分反應物及生成物已略去)

請回答下列問題:

1A的化學式為________

2D的一種用途是________

3)反應的化學反應基本類型是_______反應。

4)反應的化學方程式為_________

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