【題目】化學就在我們身邊,人類的衣、食、住、行都離不開化學。
(1)在廚房里蘊藏著許多化學知識。
①下列食物中,能提供大量維生素的是________________(填字母)。
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②加鐵醬油中的“鐵”是指______(填“元素”或“原子”), 身體缺鐵會引起貧血。
③廚房中能用來除水垢的物質是____________。
④為防止菜刀生銹,可采用的一種措施是__________。
(2)汽車、高鐵、飛機等已成為人們出行的常用交通工具。
①汽油是汽車常用的一種燃料。將石油加熱,利用各成分的沸點不同將它們分離可得到汽油,該過程屬于______變化。汽車的鉛蓄電池工作時,發生如下化學反應:Pb+bO2+2H2SO4=2PbSO4+2H2O該反應涉及的物質中屬于氧化物的有__________。
②高鐵車頭的玻璃是用無機玻璃、樹脂、塑料等粘合而成,能耐受強大的撞擊力,這種玻璃屬于___________(填字母)。
A.復合材料 B.合成材料 C.金屬材料·
③制造飛機使用了硬鋁(鋁銅鎂硅合金),其中鎂元素的某種粒子結構示意圖為
,鎂原子的最外層電子數是___________。
【答案】 C 元素 食醋 保持菜刀的清潔與干燥(或涂抹一層油) 物理 PbO2 H2O A 2
【解析】(1)①A、牛奶中富含蛋白質;.B、大米中富含淀粉,淀粉屬于糖類;C、蔬菜中富含維生素;②食品、藥品、營養品、礦泉水等物質中的“碘、氟、鈣、鐵、鋅”等不能以單質、分子、原子形式存在,而是指元素.故加鐵醬油中的“鐵”通常是指元素;③食醋的主要成分是醋酸,水垢的主要成分是碳酸鈣,碳酸鈣與醋酸反應,生成溶于水的物質;④鐵在與水和氧氣同時接觸時易生銹,保持菜刀的清潔與干燥(或涂抹一層油)可以防止生銹;(2)①;將石油加熱,利用各成分的沸點不同將它們分離得到汽油的過程中沒有新物質生成,屬于物理變化;由氧化物是由兩種元素組成,并且一種元素是氧元素的化合物可知:PbO2、H2O屬于氧化物;②由兩種或兩種以上材料制成的材料叫復合材料,故高鐵車頭的玻璃是復合材料;③由結構示意圖可知,核內質子數12>核外電子數10,可知該粒子帶有2個單位的正電荷,為陽離子;在失去電子之前,該原子最外層電子數2。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室用溶質質量分數為10%氫氧化鈉溶液進行水的電解實驗
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實驗一:實驗室配制50克質量分數為10%的氫氧化鈉溶液,如圖1是小軍實驗操作過程示意圖:
(1)圖1中一處明顯錯誤的操作是_____(填序號),改正操作后,用上述圖示的序號表示配制溶液的正確操作順序_____.
(2)圖1①中玻璃棒攪拌的目的是_____.
(3)稱量時,氫氧化鈉固體應放于天平_____(填“左”或“右”)盤的燒杯內;量取的需的水(水的密度為1g/cm3),應選擇的量筒的規格是_____mL(選填“10”、“100”或“250”).
(4)若最終配制的氫氧化鈉溶液的溶質質量分數小于10%,導致該結果可能原因是_____(填序號)
①用量筒量取水時俯視讀數 ②配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗
③氫氧化鈉固體不純 ④盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤洗
實驗二:水的電解實驗
用如圖裝置進行水的電解實驗,已知氫氧化鈉在水的電解實驗中,只起到增強水的導電性作用
(5)開始反應前a,b兩管內都充滿溶液.關閉活塞,接通電源,一段時間后,兩管產生的氣體如圖2所示,則a管下方導線應接電源的_____極(填“正”或“負”).用_____驗證b管中的氣體,寫出電解水的化學反應式:_____.該反應的基本反應類型為_____
(6)說明水是一種化合物的實驗事實:_____.
(7)電解后溶液的溶質質量分數_____10%(填“<”、“=”或“>”)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】環保部門每天發布的空氣質量報告中,有時會出現污染指數超標的情況,造成這個結果的原因之一是 ( )
A.人類的呼吸作用 B.汽車排放的尾氣
C.氫氣在空氣中燃燒 D.植物的光合作用
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知兩種活動性不同的金屬在能導電的溶液中接觸可以形成原電池,從而加快化學反應速率.在實驗室里,我們常用鋅與稀硫酸反應來制取氫氣(裝置如圖所示).
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(1)實驗室用鋅與稀硫酸反應制取氫氣的化學方程式為___________.
(2)實驗室也可用鋅與鹽酸反應來制取氫氣,但制得的氫氣中往往含有HCl氣體,若將制得的氣體通過盛有NaOH溶液的洗氣瓶,_______(填“能”或“不能”)得到純凈的氫氣.
(3)點燃氫氣之前,先要進行的操作是__________________.
(4)鋅與稀硫酸反應時,加入某些鹽溶液可使制取H2的速率加快,如__________溶液.
(5)圖示裝置,_____(填“能”或“不能”,藥品可換)用來制取CO2氣體.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】大多數金屬材料在空氣中都會生銹。銅銹的主要成分是銅綠[Cu2(OH)2CO3]。某同學利用下圖所示的實驗1進行實驗,研究銅在空氣中生銹的條件。一個月后該同學發現B裝置中的銅絲生銹了,而A、C裝置中的銅絲無明顯變化。
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試回答下列問題:
(1)該同學得出結論:“銅生銹的原因是銅與空氣中的氧氣和水相互作用。”該同學得出的結論正確嗎?_______,你認為影響銅生銹的因素還可能有_______。
(2)為了驗證你的判斷,現給你提供實驗2所示的裝置,從左到右每個儀器所盛放的試劑依次為_______、_______和_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖像能正確反映其對應操作中各量變化關系的是( )
A.圖①是給氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱
B.圖②是向一定溫度下的飽和氫氧化鈣溶液中不斷加入氧化鈣固體
C.圖③是向pH=1的酸溶液中不斷加水
D.圖④是向一定質量的稀硫酸中加入鋅粒
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】銅、鐵是人類使用最早、應用廣泛的金屬.
(一)對古代制品的認識
青銅鑄件、絲綢織品、陶瓷器皿是我國古代勞動人民創造的輝煌成就.
(1)上述制品不涉及到的材料是______(選填序號).
A、金屬材料 B、無機非金屬材料 C、復合材料
(2)如圖1為出土文物古代青銅鑄件“馬踏飛燕”.該文物能保存至今的原因可能是_____(選填序號).
A、銅的活潑性弱 B、銅不會生銹 C、深埋于地下,隔絕空氣
(二)鐵、銅的冶煉
①我國古代曾用孔雀石煉銅,涉及主要反應的化學方程式:_________,2CuO+C
2Cu+CO2↑.
②鐵、銅礦石有赤鐵礦(Fe2O3)、磁鐵礦(Fe3O4)、黃鐵礦(FeS2)、黃銅礦(CuFeS2)等.CuFeS2為二硫化亞鐵銅,其中S元素的化合價為______.
(1)工業煉鐵大多采用赤鐵礦、磁鐵礦.以磁鐵礦為原料煉鐵反應的化學方程式為______________.
煉鐵不采用黃鐵礦、黃銅礦,可能的原因是:
①黃鐵礦、黃銅礦含鐵量相對低;②________________________________.
(2)以黃銅礦為原料,采用生物煉銅是現代煉銅的新工藝,原理為:4CuFeS2+17O2+2H2SO4
4CuSO4+2Fe2(SO4)3+2H2O.
向上述反應后的溶液中加入Fe粉,得到FeSO4溶液和Cu.
①發生主要反應的化學方程式:Fe+Fe2(SO4)3=3FeSO4,________________________.
②FeSO4溶液經蒸發濃縮、___________、過濾等操作得到FeSO47H2O晶體.
(三)黃銅礦中鐵、銅含量的測定
在科研人員指導下,興趣小組稱取25.00g黃銅礦(含少量Fe2O3和其它不含金屬元素的雜質)模擬生物煉銅,使其全部轉化為CuSO4、Fe2(SO4)3溶液.向溶液中加入過量NaOH溶液得到Cu(OH)2、Fe(OH)3固體.
(1)證明NaOH溶液過量的方法:靜置,向上層清液中滴加________溶液,無現象.
(2)用圖2裝置對固體進行熱分解實驗.
【資料】
①在68℃時,Cu(OH)2分解為CuO;在500℃時,Fe(OH)3分解為Fe2O3.
②在1400℃時,CuO分解為Cu2O和O2,Fe2O3分解為復雜的鐵的氧化物和O2.
(1)裝配好實驗裝置后,先要________________.
(2)停止加熱后仍需繼續通N2,可防止倒吸和______________________________.
(3)控制不同的溫度對A中固體加熱,測得裝置B和C中銅網的質量變化如表.
溫度/℃ | 室溫 | 100 | 550 | 1400 |
B裝置/g | 200.00 | 201.80 | 205.04 | 205.04 |
C中銅網/g | 100.00 | 100.00 | 100.00 | 101.28 |
①此黃銅礦中銅、鐵元素的質量分數:ω(Cu)%=________;ω(Fe)%=__________.
②復雜的鐵的氧化物化學式為__________.
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