【題目】如圖是水分解的微觀模擬圖,請(qǐng)回答問(wèn)題: ![]()
(1)請(qǐng)將C圖補(bǔ)充完整,以使其正確;
(2)物質(zhì)A屬于①(填單質(zhì),或“化合物”或混合物”),請(qǐng)從微觀角度說(shuō)出判斷依據(jù)②
(3)該變化中反應(yīng)物與兩種生成物的質(zhì)量的最簡(jiǎn)比為:
(4)B到C變化的實(shí)質(zhì)是 .
【答案】
(1)
![]()
(2)化合物;物質(zhì)由同種分子構(gòu)成,分子由不同種原子構(gòu)成
(3)9:8:1
(4)每?jī)蓚(gè)氫原子構(gòu)成一個(gè)氫分子,每?jī)蓚(gè)氧原子構(gòu)成一個(gè)氧分子
【解析】解:(1)由化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子的破裂為原子,原子重新組合新的分子,原子的種類(lèi)及數(shù)目不變可知,在C中應(yīng)補(bǔ)充兩個(gè)氫分子,見(jiàn)下圖:
;
(2)物質(zhì)A屬于化合物,從微觀角度判斷依據(jù)是:物質(zhì)由同種分子構(gòu)成,分子由不同種原子構(gòu)成;
(3)水通電分解生成了氫氣和氧氣,反應(yīng)的方程式是:2H2O
2H2↑+O2↑,該變化中反應(yīng)物與兩種生成物的質(zhì)量的最簡(jiǎn)比為:9:1:8;
(4)由微粒的變化可知,B到C變化的實(shí)質(zhì)是:每?jī)蓚(gè)氫原子構(gòu)成一個(gè)氫分子.每?jī)蓚(gè)氧原子構(gòu)成一個(gè)氧分子.
故答為:(1)補(bǔ)充兩個(gè)氫分子;(2)①化合物;②物質(zhì)由同種分子構(gòu)成,分子由不同種原子構(gòu)成;
(3)9:1:8;(4)每?jī)蓚(gè)氫原子構(gòu)成一個(gè)氫分子.每?jī)蓚(gè)氧原子構(gòu)成一個(gè)氧分子
【考點(diǎn)精析】掌握純凈物和混合物的判別和單質(zhì)和化合物的判別是解答本題的根本,需要知道純凈物是由同一種物質(zhì)組成的物質(zhì).它包括單質(zhì)和化合物.混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì).混合物也可以由單質(zhì)組成,如氫氣和氧氣在一起,就是由單質(zhì)組成的混合物.總之混合物里至少有兩種或兩種以上的物質(zhì);單質(zhì)與化合物的區(qū)別:?jiǎn)钨|(zhì)是由同一種元素組成的純凈物.只含有一種元素的物質(zhì),但必須是純凈物;化和物:是由不同種元素組成的純凈物.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是幾種作物適宜生長(zhǎng)的pH范圍:
作物 | 馬鈴薯 | 茶樹(shù) | 水稻 | 蓮 |
pH | 4.8~5.5 | 5.0~5.5 | 6.0~7.0 | 8.0~9.0 |
某地土壤呈堿性,則該地適宜種植的作物是( )
A.馬鈴薯
B.茶樹(shù)
C.水稻
D.蓮
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A﹣J都是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì).其中B、E、H、J是單質(zhì).其余均為化合物.氣體C可用于滅火.它們相互間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去).![]()
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出物質(zhì)D、J的化學(xué)式:D ,J .
(2)“氣體C→B”的轉(zhuǎn)化過(guò)程,在自然界中稱(chēng)為 作用.
(3)反應(yīng)①的反應(yīng)條件是 ,其基本反應(yīng)類(lèi)型是 .
(4)寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式: .
(5)(5)若要實(shí)現(xiàn)“H
紅色固體J”的轉(zhuǎn)化,物質(zhì)I必領(lǐng)滿(mǎn)足的條件是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是描述物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是 ( )
A.硫粉是淡黃色的固體
B.冰塊受熱融化
C.二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁
D.鋁絲能導(dǎo)電
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是甲、石兩種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線(xiàn),下列 有關(guān)說(shuō)法正確的是( )![]()
A.溫度小于t1℃時(shí),甲的溶解度大于乙的溶解度
B.t1℃時(shí),甲、乙溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C.將t1℃時(shí)甲、乙兩種物質(zhì)的泡和溶液(沒(méi)有剰余固體)升溫到 t2℃,溶質(zhì)的質(zhì)量均不變
D.t2℃時(shí),將甲、乙的飽和溶液分別降溫至t1℃,析出的甲晶體的質(zhì)量大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列清洗方法中.利用乳化原理的是( )
A.用自來(lái)水洗手
B.用酒精清洗衣服上的碘
C.用洗滌劑清洗餐具
D.用汽油清洗油污
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)空氣成分的用途,說(shuō)法不正確的是( )
A.氧氣用于登山、潛水
B.氮?dú)庥米魇称繁Wo(hù)氣
C.稀有氣體用于電光源
D.二氧化碳用作燃料
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我們學(xué)習(xí)過(guò)常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法,知道了制取氣體的一般思路和方法. ![]()
(1)實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí),確定發(fā)生裝置需考慮的兩種因素有 .
(2)圖1中一起①的名稱(chēng)是 , 實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí),不可能選擇圖1中的(填序號(hào))裝置.
(3)若用碳酸鈉粉末與稀鹽酸制取二氧化碳,反應(yīng)速度過(guò)快不易收集氣體,為了得到平穩(wěn)的氣流便于收集,你認(rèn)為用碳酸鈉粉末與稀鹽酸制取二氧化碳時(shí),圖1中最合適的一套裝置是(填序號(hào)).
(4)干燥后的二氧化碳就可用圖2中將正確的導(dǎo)氣管長(zhǎng)度補(bǔ)充完整,驗(yàn)證該裝置中二氧化碳已經(jīng)收集滿(mǎn)的方法是什么?
(5)實(shí)驗(yàn)室用E裝置制取二氧化碳時(shí),裝置中的金屬絲應(yīng)選擇(選填“銅絲”或“鐵絲”),若錯(cuò)選另一種金屬絲,可能的后果是 , 其原因用化學(xué)方程式表示為 .
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