【題目】如圖1中A~F為常見實驗裝置,請根據要求填空。
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(1)寫出標號儀器的名稱:①__________ ; ②__________。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,反應的化學方程式為____________,應選用的發生裝置是__________(填字母,下同),以高錳酸鉀為試劑利用此裝置制取氧氣時,還要做的改進是________________。用E裝置收集氧氣,檢驗氧氣是否集滿的方法_____________。小明同學想用裝置F收集一瓶氧氣,氣體從_______端通入。
(3)小李同學想用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取較純凈的氧氣,他應選用的裝置組合是圖1中的__________。實驗時,可將①替換成________________,其優點是____________________。
(4)實驗室制備CO2時,要求能隨時控制反應進行或停止,圖2的發生裝置正確且符合要求的是__________(選填字母)。
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【答案】長頸漏斗 水槽 2KMnO4
K2MnO4+ MnO2+O2↑ A 在試管口塞一團棉花 將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃,證明O2已滿 a BC 分液漏斗 可以控制反應速率 c
【解析】
(1)①為加入液體的長頸漏斗,②為盛取液體的水槽;
故答案為:長頸漏斗;水槽。
(2)高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,據此書寫化學方程式;反應物為固體,反應條件為加熱,所以選擇A;高錳酸鉀為粉末固體,防止其被氣體帶入導管,應在試管口增加一小團棉花;氧氣可使帶火星的木條復燃,因此可以將帶火星的木條置于瓶口,觀察木條是否復燃,判斷是否集滿;萬能瓶收集氧氣時,氧氣密度大于空氣,先在底部聚集,所以氧氣從長口a進入,將空氣從短口b排出,達到收集氣體的目的;
故答案為:2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑;A;在試管口塞一團棉花;將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃,證明O2已滿;a。
(3)過氧化氫溶液和二氧化錳為固液混合物,反應不需要加熱,所以選擇B作為發生裝置,收集較為純凈的氧氣,避免空氣混入,選擇排水法收集,所以選擇C收集氣體;長頸漏斗不具有活塞,加入液體為一次性加入,無法控制反應物的量,換為分液漏斗后,借助分液漏斗的活塞,控制加入過氧化氫溶液的量來控制反應速率;
故答案為:BC;分液漏斗;可以控制反應速率。
(4)a、多孔塑料板位置過高,收集氣體的的量較少,不足以產生足夠大的壓強將液體壓入長頸漏斗,無法實現固液分離,反應不能做到及時的發生與停止,a錯誤;
b、實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,多孔鐵片會與稀鹽酸反應生成氫氣,使收集的二氧化碳不純,且鐵片被消耗,不能實現固液分離,b不可以控制反應的發生與停止,b錯誤;
c、利用可抽到的銅絲,將銅網內盛有的固體拉高,實現固液分離,反應停止,而再將銅絲向下移動,銅網內的固體與液體再接觸,反應開始,所以c可以控制反應的發生與停止,c正確;
故答案為:c。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣學習小組的同學根據“上下相鄰的物質間均可發生反應”的游戲規則,以玩“蓋房子”的游戲方式來建立幾種重要物質之間的聯系(見下圖)。則:
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(1)根據規則從CaCO3、CuSO4、KNO3、Ca(OH)2四種物質中,選出適合圖中①、②處位置的物質:則①的化學式為________;②的俗稱為________。
(2)向盛有物質②溶液的試管中通入CO2的現象為_____________________。
(3)寫出圖中有CuO參加的置換反應的化學方程式為_____________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖1是實驗室制取氣體的常用裝置,請回答下列問題;
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(1)儀器①的名稱是______.
(2)寫出一個實驗室制取氧氣的化學方程式______.
(3)收集二氧化碳應選擇裝置為______(填字母代號,下同);若用排水法收集氧氣,判斷集氣瓶內氧氣已收集滿的依據是______.
(4)實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物制取氨氣(NH3).
①制取氨氣應選用的發生裝置是______.
②氨氣極易溶于水,氨水顯堿性.則在圖二實驗中觀察到的現象是______.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】千足金是含金量千分數不小于999的最高純度稱謂。下圖是金元素在元素周期表中的部分信息示意圖,從圖中獲取的信息錯誤的是( )
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A.金元素屬于金屬元素
B.金元素的原子序數是79
C.金原子的中子數為197
D.金原子中粒子總數為276
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水與溶液在生產生活中有廣泛的用途。請結合所學知識回答下列問題:
(1)“五一”期間小明家去珠江源旅游。
①小明帶去“自熱米飯”的加熱原理是飯盒夾層中的水與生石灰反應生成氫氧化鈣,放出大量的熱,該反應的化學方程式為___________。
②小明從珠江源頭帶回一瓶水,為檢驗這瓶水的硬度,可向水中加入_______。
③回家后,小明用洗潔精清洗餐具上的油污,是因為洗潔精具有________作用。
(2)2018年3月22日是第26屆“世界水日”,也是第31個中國水周首日,我國宣傳的主題是“實施國家節水行動,建設節水型社會”。請列舉生活中節約用水的方法(合理即可)_______。
(3)如圖是不含結晶水的甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線,看圖并回答下列問題。
①M點表示的含義是________(合理即可)。
②t1 ℃時,甲、乙、丙三種物質的溶解度由大到小的順序是______。
③t3 ℃時,將35 g甲物質加入到50 g水中,充分溶解后所得溶液的質量是_____g。
④t3 ℃時,將等質量的甲、乙、丙三種物質的飽和溶液分別降溫至t1 ℃,所得溶液中溶質質量分數由大到小的順序是_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在實驗室用以下裝置進行氣體的制取和性質實驗。
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(1)用A制氧氣的化學方程式為_____,如進行鐵絲在氧氣中燃燒實驗,最好選用的收集裝置是(填字母,下同)_____,目的是為了_____、_____。
(2)制取二氧化碳應選用的發生和收集裝置是_____,可用_____檢驗二氧化碳是否收集滿。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是某化學反應前后的微觀過程示意圖,其中“
”、“
”表示兩種不同的原子.請根據圖示回答:
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(1)該反應的基本類型是________;
(2)反應前的物質_______(填“可能”或“不可能”)是氧化物;
(3)反應前后
、
、
三種離子的個數比是_________;
(4)從圖中還可獲得的一條消息是_____________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】硫酸銅晶體常用于殺蟲、殺菌,用廢銅料(含少量鐵)生產硫酸銅晶體的流程如圖所示,請回答下列問題.
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(1)操作 a 的名稱是_____;
(2)廢銅料中加入足量試劑 X 的目的是_____;
(3)黑色固體 B 與試劑 X 的反應化學方程式是______;
(4)盛放硫酸銅溶液不宜用鐵制容器的原因是(用化學方程式解釋)______;
(5)根據硫酸銅的溶解度表格所示,最后硫酸銅溶液可以通過蒸發濃縮、_____,過濾、洗滌、干燥的方法得到硫酸銅晶體。
0℃ | 10℃ | 20℃ | 30℃ | 40℃ | 60℃ | 80℃ | 100℃ | |
硫酸銅/g | 23.1 | 27.5 | 32 | 37.8 | 44.6 | 61.8 | 83.8 | 114 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據粗鹽中難溶性雜質的去除和溶液的配制實驗圖示回答相關問題:
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(1)操作④中玻璃棒的作用是________。
(2)若按照②③①步驟配制 50g16%的 NaC1 溶液,所配制溶液的溶質質量分數__________(填“偏大”、“偏小”或“無影響”)。
(3)操作⑤中停止加熱的時間是__________。
(4)除去粗鹽中難溶性的雜質并計算精鹽的產率,其正確操作步驟為__________(填序 號)。
(5)以下操作中可能會導致精鹽產率(產率=精鹽質量/粗鹽質量×100%)偏小的有__________(填序號)。
A操作①中有少量溶液濺出燒杯 B操作③中仰視讀數
C操作④中液面高于濾紙邊緣 D操作⑤中沒有使用玻璃棒攪拌
海水是寶貴的自然資源,某氯堿廠電解飽和食鹽水溶液制取氫氧化鈉的工藝流程示意圖如下:
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依據圖示完成下列填空:
(6)如果粗鹽中含 SO42-量較高,必須添加鋇試劑除去SO42- ,該鋇試劑可以是____________。
ABa(OH)2 BBa(NO3)2 C BaCl2 D BaSO4
(7)為了有效地除去Ca2+、Mg2+、SO42- ,加入試劑的合理順序為_________________。
A先加入NaOH,后加入Na2CO3,再加入鋇試劑
B 先加入NaOH,后加入鋇試劑,再加入Na2CO3
C先加入鋇試劑,后加入NaOH,再加入Na2CO3
D先加入Na2CO3,后加入鋇試劑,再加NaOH
(8)脫鹽工序中,通過加熱、濃縮、冷卻、過濾的方法除去NaCl,該方法利用的是NaOH與NaCl這兩物質在______________上的性質差異。
(9)檢驗脫鹽是否完全的實驗方法是___________。
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