【題目】下圖所示為實驗室常用的實驗裝置,據此回答下列問題:
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⑴寫出帶標號儀器的名稱:①_____________②_____________;
⑵常溫下,用鋅和稀硫酸反應制取氫氣,應選用的發生裝置是________(填序號,下同),收集裝置是__________;
⑶實驗室通常用稀鹽酸和石灰石反應制取CO2,此外,CO2也可以用碳酸氫鈉(NaHCO3)固體加熱分解(產物為碳酸鈉、二氧化碳和水)來制取,該反應的化學方程式為_________________________,若用此法來制取CO2,應選用的發生裝置是______,收集裝置是_________。
【答案】長頸漏斗 集氣瓶 B C或E 2NaHCO3
Na2CO3+H2O+CO2↑ A D
【解析】
(1)標號①儀器的名稱是長頸漏斗;標號②儀器的名稱是集氣瓶;
(2)實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應制氫氣的,反應物是固體和液體,不需加熱,發生裝置可選用B;氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集,收集裝置可選用C或E;
(3)碳酸氫鈉固體加熱產物為碳酸鈉、二氧化碳和水, 該反應的化學方程式為:2NaHCO3
Na2CO3+H2O+CO2↑;若用此法來制取CO2,反應物是固體,反應條件是加熱,可采用A裝置,二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集,收集裝置可選用D。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】據圖解題也是學習化學的能力之一。
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(1)圖1是某微粒(Br)的原子結構示意圖,其中X=_____該微粒在化學反應中容易_____(填“得”或“失”)電子,其離子符號是_____
(2)圖2是汽車尾氣治理過程中某反應得微觀示意圖,請按下列要求填空
①圖中體現了在化學反應前后一定不變的是_____(填序號)
A元素種類 B原子種類 C分子數目 D原子數目
②圖中發生反應的化學方程式為_____
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(4分)我市東部山區盛產石灰石,某校課外活動小組為了解石灰石資源的品質,采用兩種方案對當地石材進行化學分析:
方案一: 取10g石灰石粉末樣品置于下圖所示裝置,充分加熱至質量恒定,冷卻后稱得固體質量為8.12g
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方案二:另取10g同質地石灰石顆粒樣品,置于燒杯中加足量稀鹽酸,充分反應后稱得混合物的總質量減少了4.27g
相關資料:
當地石灰石含有的主要雜技為二氧化硅,其化學性質穩定,加熱不易分解且不與鹽酸發生化學反應.
計算出兩種方案測得的石灰石中碳酸鈣的質量分數:
(1)方案一中碳酸鈣的質量分數是 ;
(2)方案二中碳酸鈣的質量分數是 .(精確到0.1%)
比較兩方案測量的結果,分析兩方案誤差較大的可能原因?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列化學方程式及反應類型均正確的是:( )
化學方程式 | 反應類型 | |
A | 2CO+O2═2CO2 | 化合反應 |
B | 2KMnO4 | 分解反應 |
C | 2Ag+H2SO4═Ag2SO4+H2↑ | 置換反應 |
D | BaCl2+CuSO4═BaSO4↓+CuCl2 | 復分解反應 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小金利用圖示裝置進行甲、乙對比實驗,探究溫度對CO和Fe2O3反應的影響(固定裝置略)。
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(1)從實驗安全角度考慮,圖示裝置還應采取的改進措施是_____________。
(2)完全反應后,兩組的生成物均為黑色粉末(純凈物),分別用兩組生成物進行以下實驗:
步驟 | 操作 | 甲組現象 | 乙組現象 |
1 | 稱量黑色粉末質量/g | m1 | m2 |
2 | 取黑色粉末,用磁鐵吸引 | 能被吸引 | 能被吸引 |
3 | 取黑色粉末,加入稀鹽酸 | 全部溶解,有大量氣泡 | 無明顯現象 |
4 | 取黑色粉末,加入足量CuSO4溶液 | 有紅色物質生產 | 無明顯現象 |
①甲組的黑色粉末與稀鹽酸反應的化學方程式是__________。
②小金查閱資料后發現Fe3O4在常溫下不與稀鹽酸、CuSO4溶液反應,故猜想乙組的生成物為Fe3O4。他又發現m2恰好為_______g ,這可成為支持上述猜想的新證據。
(3)甲、乙兩組實驗說明溫度對CO和Fe2O3反應有影響,且均體現出CO的__________(填寫化學性質)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關說法正確的是( )
A. 高鈣豆奶粉中的“鈣”指的是單質
B. 化學反應伴隨著能量變化,燃料燃燒時一定放出熱量
C. 洗滌劑能洗掉餐具上的油污,因為洗滌劑能溶解油污形成溶液
D. 金剛石、石墨和
都是由碳原子構成的單質,它們的結構不同但性質相同
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】取含雜質的硫酸鎂樣品7g(雜質不溶于水,也不參加反應),向其中加入一定量的氫氧化鈉溶液(密度為
),恰好完全反應,得到沉淀和71g溶質質量分數為10%的溶液。計算:
(1)樣品中硫酸鎂的質量;
(2)所加入的氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數(計算結果精確至0.1%);
(3)所加入的氫氧化鈉溶液的體積(計算結果精確至0.1)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】碳酸鉀是農家肥草木灰的主要成分,將它和化肥一起施用,會減少對環境的污染。為了幫助父母合理選擇化肥,李明決定對碳酸鉀的化學性質進行探究
(提供信息)鈉原子和鉀原子的結構示意圖分別為:
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(實驗與探究)李明參照碳酸鈉的化學性質設計了如下實驗:
實驗Ⅰ | 實驗Ⅱ | 實驗Ⅲ | |
實驗步驟 |
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|
實驗現象 | 溶液變紅色 | 左邊試管中有氣泡產生,產生的氣體能使右邊澄清石灰水變渾濁。 | 產生___ |
實驗結論 | 碳酸鉀溶液顯 ___性 | 寫出碳酸鉀能與稀鹽酸反應的化學方程式:___ | 碳酸鉀能與氫氧化鈣溶液反應。 |
(解釋與結論)
(1)碳酸鉀溶液能使指示劑變色,能與某些酸或堿反應;
(2)碳酸鉀與碳酸鈉的化學性質相似;
(3)從微觀角度分析,二者含有相同的CO32—。
(拓展與應用)李明建議父母最好選擇__________(填字母序號)與草木灰混合施用。
A NH4NO3 B NH4Cl C CO(NH2)2
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