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【題目】下圖是目前研究熱點——人工光合作用的構想。

下列說法錯誤的是

A. 光合作用中太陽能轉化為化學能

B. 此構想體現無機物與有機物可相互轉化

C. ①中吸收的CO2與②中釋放的CO2的量一定相等

D. 合成CH3OH的化學方程式:2CO2 + 4H2O2CH3OH + 3O2

【答案】C

【解析】A. 光合作用是二氧化碳和水在光和葉綠素的作用下反應生成有機物(淀粉或葡萄糖等和氧氣過程中太陽能轉化為化學能正確;B. 除一氧化碳、二氧化碳、碳酸、碳酸鹽以外的含碳化合物稱為有機物。由圖中信息可知,此過程無機物(二氧化碳)與有機物(淀粉或葡萄糖等可相互轉化正確;C. 據質量守恒定律可知反應前后元素的種類質量不變①中吸收的CO2與②中釋放的CO2的量不一定相等因為不完全燃燒可能生成一氧化碳錯誤;D. 由圖中信息可知合成CH3OH的化學方程式:2CO2 + 4H2O 2CH3OH + 3O2正確故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是A、B、C三種固體物質的溶解度曲線,下列說法正確的是

A. 20℃時,A的飽和溶液溶質質量分數為30%

B. 20℃時,100gAB的飽和溶液中溶劑質量:A>B

C. 采用蒸發結晶的方法除去A中混有的少量B

D. 60℃時,溶液A可通過加入溶質的方法實現從M→N的轉化

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖:把氣球中的鎂粉加入到盛有稀鹽酸的錐形瓶中,氣球發生變化(實驗裝置的氣密性良好)。下列關于本實驗的說法中錯誤的是

A. 本實驗能說明鎂與稀鹽酸反應時,有氣體放出

B. 本實驗能說明與稀鹽酸反應時,鎂粉比鎂條更快

C. 本實驗能說明鎂與稀鹽酸反應有熱量放出

D. 本實驗能說明溫度降低時,分子間的間隔變小

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學是以實驗為基礎的學科,根據實驗甲、實驗乙回答下列問題:

(1)甲實驗把硝酸銨加入水中后液體的溫度________(填“上升”或“下降”);甲實驗驗證的硝酸銨化學性質是_____________________________________

(2)乙實驗是金屬與酸反應的實驗,通過實驗過程中可觀察到的現象________(填“能”或“不能”)得出鋅比鐵活潑的結論;B中鐵片充分反應后溶液呈________色。實驗室制取氫氣一般選用鋅粒與稀硫酸反應,寫出反應的化學方程式___________________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(7分)下列裝置常用于實驗室制取氣體。根據給出的裝置回答下列問題:

A B C D E F G H

(1)指出編號儀器名稱:②

(2)實驗室利用A裝置制取氧氣,反應原理用化學方程式表示為

(3)制取并收集二氧化碳應選擇的裝置是 (從A—E中選擇),使用該套裝置制取氣體的突出優點是 ,該反應原理用化學方程式表示為 ;改用F裝置收集二氧化碳,則氣體應從 端進入。制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣,欲使用G、H裝置將以上雜質氣體除去,則裝置正確的連接順序是:混合氣體→ (用端口字母表示)。

(4)將純凈的二氧化碳氣體通入盛有蒸餾水的洗氣瓶一段時間后,測得該裝置中溶液的pH

(填“>”、“<”或“=”)7。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鐵及其化合物應用廣泛。

()鐵及其化合物的應用

①下圖3為某小兒硫酸亞鐵糖漿。

(1)適當服用該糖漿可治療______________(選填序號)。

A.佝僂病 B.侏儒癥 C.貧血癥

(2)圖中不涉及到的材料是_________________(選填序號)。

A.無機材料 B.合成材料 C.復合材料

食品保鮮雙吸劑含鐵粉、食鹽等,上圖4為其原理探究實驗:

(1)滴入食鹽水后,關閉分液漏斗活塞。一段時間后,鐵粉上出現紅色固體,氣球______(選填變大”、“不變變小”)。

(2)食鹽水的作用是______

()鐵及其化合物的實驗

(1)將廢鐵屑加入滴有洗滌劑的熱水中,充分攪拌以除去油污,這利用了洗滌劑的______作用。

(2)取干燥后的過量鐵屑溶于一定量的稀H2SO4(水浴加熱控制在50~80),攪拌、靜置、過濾、洗滌,檢驗鐵粉已洗凈的方法是________

(3)向上述所得濾液中加入飽和(NH4)2SO4溶液,經蒸發濃縮、________、過濾等操作得到淺藍綠色晶體

查閱資料)常見含鐵元素的淺藍綠色晶體有:①硫酸亞鐵晶體[FeSO47H2O];

②硫酸亞鐵銨晶體[FeSO4(NH4)2SO46H2O]。

(4)取一定量晶體樣品溶于適量水,加入足量的______溶液,微熱,并把產生的氣體通入酚酞試液,酚酞試液變成______色,說明該晶體是硫酸亞鐵銨晶體。

()硫酸亞鐵銨晶體的熱分解實驗

興趣小組稱取此晶體樣品39.2g,在科研人員的指導下用下圖裝置進行熱分解實驗。

查閱資料①硫酸亞鐵銨晶體(相對分子質量為392)100℃完全失去結晶水,剩余物在500℃完全分解為鐵的某氧化物、SO2、SO3、NH3H2O。

B裝置中濃硫酸只能吸收NH3、SO3H2O。

(1)裝配好實驗裝置后,先要________

(2)加熱前后及過程中均通入N2,停止加熱后繼續通N2的目的是防止倒吸和________

(3)控制不同的溫度對A中固體加熱,測得裝置BC中的質量變化如下表。

溫度/

室溫

100

500

B裝置/g

200.00

x

228.00

C裝置/g

100.00

100.00

103.20

①表格中x =________

②最終生成SO3的質量為________g,鐵的某氧化物的化學式為________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學進行如圖兩個實驗。

(1)甲實驗中反應的化學方程式為________________________________

(2)乙實驗觀察到的現象是__________________,溶液由藍色變成無色。

(3)把甲、乙反應后的溶液倒入同一燒杯,發現有白色沉淀生成。他決定對白色沉淀的成分進行探究。

(查閱資料)硫酸鋇不溶于酸。

(提出猜想)白色沉淀為:Ⅰ.________

.Mg(OH)2BaSO4

.Mg(OH)2MgCO3

(實驗方案)

實驗操作

實驗現象與結論

過濾、洗滌白色沉淀備用;向白色沉淀加入鹽酸至過量

①若沉淀全部溶解,且無其它現象;猜想Ⅰ成立;其化學反應方程式為__________________

②若________________且無氣體產生,猜想Ⅱ成立。

③若沉淀完全溶解,____________,猜想Ⅲ成立。

(反思評價)如果猜想Ⅲ成立,產生此結果的原因是做甲實驗時________________;上述白色沉淀的成分不可能出現的組合是Mg(OH)2、MgCO3BaSO4,原因是:_________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請根據實驗內容回答下列問題。

(1)A實驗的目的是_______________________________

(2)B實驗中,甲試管的鐵釘生銹,乙試管的鐵釘不生銹,說明鐵釘生銹與______有關。

(3)C實驗的現象是_________

(4)D實驗中,將塑料瓶充分振蕩后,發現盛有氫氧化鈉溶液的瓶子比盛有水的瓶子明顯更癟,據此現象可以得出的結論是___________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】通過一學期的化學學習,你已經掌握了實驗室制取氣體的一些規律,以下是老師提供的一些實驗裝置,請你結合下圖回答問題:

(1)寫出實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制備氧氣的化學方程式__________________。實驗完畢發現試管已經炸裂,請分析炸裂原因:______________________(答一種情況即可)。

(2)實驗室制取二氧化碳發生裝置選擇_____________(填裝置代號)。

(3)已知氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其實驗室制法的一種原理是NH4Cl(固)+NaOH(固)NaCl+ H2O+NH3↑,據此設計出的發生裝置可以是_______,(填裝置代號,下同)收集裝置可以是_______。若用F裝置進行密封收集氨氣,氣流應從______端(填“a”或“b”)流入氣瓶。

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