【題目】興趣小組的同學,為了比較金屬R與Fe,Cu的金屬活動性強弱,進行如下探究活動:
(查閱資料)Fe的活動性比Cu強。
(進行猜想)對三種金屬的活動性順序做出以下猜想:
猜想一:R>Fe>Cu
猜想二:_____
猜想三:Fe>Cu>R
主要操作 | 主要現象 | 實驗結論 | |
甲 | 將打磨好的R絲插入盛有硫酸銅溶液的試管中 | _____ | 猜想一正確 |
乙 | 將粗細相同打磨好的R絲、Fe絲分別插入裝有等量稀鹽酸的兩支試管中 | R絲表面產生氣泡速率比鐵絲表面產生氣泡速率_____(填“快”或“慢”) | |
丙 | 將粗細相同打磨好的R絲,鐵絲分別在空氣中點燃 | R絲在空氣中劇烈燃燒,鐵絲在空氣中_____ |
(收集證據)為了驗證哪一種猜想成立,甲乙丙三位同學分別進行了實驗探究。
(1)鋁制品一般抗腐蝕性好的原因是_____。(用文字解釋)
【答案】Fe > R >Cu R絲表面有紅色物質析出 快 不能燃燒 鋁和氧氣生成氧化鋁薄膜,氧化鋁常溫下穩定,保護金屬
【解析】
猜想一:R>Fe>Cu
猜想二:Fe > R >Cu
猜想三:Fe>Cu>R
R絲表面有紅色物質析出,R的金屬活動性比銅強,R絲表面產生氣泡速率比鐵絲表面產生氣泡速率快,則R的金屬活動性比鐵強,鐵絲在空氣中不燃燒,由紅熱現象。
主要操作 | 主要現象 | 實驗結論 | |
甲 | 將打磨好的R絲插入盛有硫酸銅溶液的試管中 | R絲表面有紅色物質析出 | 猜想一正確 |
乙 | 將粗細相同打磨好的R絲、Fe絲分別插入裝有等量稀鹽酸的兩支試管中 | R絲表面產生氣泡速率比鐵絲表面產生氣泡速率快 | |
丙 | 將粗細相同打磨好的R絲,鐵絲分別在空氣中點燃 | R絲在空氣中劇烈燃燒,鐵絲在空氣中不能燃燒 |
(1)鋁制品一般抗腐蝕性好的原因是鋁和氧氣生成氧化鋁薄膜,氧化鋁常溫下穩定,保護金屬。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】稀土是具有戰略意義的國家資源。已知銪是稀土中一種很珍貴的元素,它的核電荷數是63,相對原子質量是152,則關于銪元素下列說法不正確的是( )
A.原子核內質子數為63B.原子序數為152
C.原子的核外電子數為63D.原子核內中子數為89
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】生活中若將潔廁靈(其中含有鹽酸)和84消毒液(其中含有次氯酸鈉)混合使用,二者會發生反應的化學方程式為:2HCl + NaClO = NaCl + ____↑+ H2O。
(1)推斷生成氣體的化學式_______。
(2)上述反應中,含氯元素化合價最高的物質是______(填字母)。
A HCl B NaClO C NaCl D Cl2
(3)自來水廠常用氯氣對天然水進行殺菌消毒,在此之前還要經過沉降、______等凈化操作,生活中降低水的硬度的常用方法是__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】之前考古學家面對各種各樣的廢墟、遺跡、化石的年代測定一籌莫展,只能根據一些殘存的史料加以猜測推斷。終于,化學家們交給了歷史學家一把寶貴的“歷史刻度尺”,從此考古學家擁有了科學的武器-碳-14!碳-14原子核中含6個質子與8個中子。碳-14得到應用要歸功于美國科學家利比。二戰中,利比參與了研制原子彈的曼哈頓計劃。戰后利比參與到研制放射性武器和放射性防護的軍工研發中。他得知另一位科學家科爾夫發現了宇宙射線會產生碳-14,他立刻理解到,活的生物通過光合作用和細胞呼吸與環境交換碳元素,體內碳-14和碳-12的比例同大氣一樣,但是當生物死后,沒有新的碳-14補充進來,而殘留在體內的碳-14會不斷地衰變,一個中子變成1個質子,形成新的原子核。那么對比活的生物體內碳-14的含量和死的生物化石中碳-14的含量,就可以推算出生物化石的年齡。1960年利比因此貢獻獲得了諾貝爾化學獎。但碳-14對年代測定的方法是有局限性的。由于碳-14的半衰期約為5730年,它一般用于6萬年以內的年代測定,所以用來測定人類歷史是可以的,但是如果對于類似元謀猿人這種170萬年尺度的測定,碳-14就不準了,需要用鉀-氬測定法。
根據資料中的信息回答下列問題。
(1)下列作為相對原子質量的標準的是____
A 碳-12 B 碳-13 C 碳-14 D 氫-1
(2)碳-14最有可能用來測定____的年代。
A 恐龍化石 B 三葉蟲化石 C 元謀猿人 D 山頂洞人
(3)有關碳-14原子的說法不正確的是____
A 碳-14原子的相對原子質量為14
B 碳-14原子的電子數為6
C 碳-14原子的核電荷數為14
D 碳-14是由美國科學家利比發現的
(4)下列關于碳-14原子衰變后的新原子核的說法正確的是____
A 碳原子核含7個質子、8個中子
B 氧原子核含7個質子、8個中子
C 碳原子核含6個質子、7個中子
D 氮原子核含7個質子、7個中子
(5)碳-12(即質子數為6、中子數為6的碳原子)和碳-14(即質子數為6、中子數為8的碳原子)____(選填“是”或“不是”)同一種元素,理由是____。
(6)碳元素可以形成常見的化合物CO2,請從微觀角度分析氣態二氧化碳和固態二氧化碳的本質區別:____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】學習的目的是在于應用。請根據你所掌握的化學知識,回答以下生活中的一些常見問題。
(1)進行水的凈化時,除去其中的難溶性雜質應采用的方法是_____。
(2)點燃氫氣等可燃性氣體前應進行_____。
(3)金剛石和石墨的物理性質不同的原因是_____。
(4)要區分一氧化碳和二氧化碳兩種無色氣體,可采用的方法是_____(寫一種即可)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】納米鐵粉在空氣中能自燃并生成一種紅色氧化物。對比鐵絲在空氣中不能燃燒,而在氧氣中能劇烈燃燒的事實,某同學得出的下列結論不正確的是( )
A.納米鐵粉在空氣中自燃的產物是四氧化三鐵
B.相同的反應物在不同條件下生成物可能不同
C.有些物質燃燒時溫度不需要達到著火點
D.反應物間的接觸面積大小是影響反應能否發生的因素之一
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】回答下列與生活中有關的問題。
(1)食品包裝內充N2以防腐,因為N2的化學性質__________;
(2)白來水廠常利用________的吸附性,除去水中的異味;
(3)生活中可通過________方法降低水的硬度;
(4)實驗室除去水中的不溶性雜質常用____________的方法;
(5)生活中常用_______________區分硬水和軟水。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】室溫下,把 100g 10%的硝酸鉀溶液中溶質質量分數增加到 20%,可以采用的方法是
A.蒸發掉 45g 水B.蒸發掉 50g 水
C.加入 10g 硝酸鉀D.加入 100g 10%硝酸鉀溶液
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