【題目】甲、乙、丙三位同學對氯化鎂樣品(僅含氯化鈉雜質)進行如下檢測:各取5.0g樣品溶于一定量的水中得到25.Og溶液,再分別加入不同質量,溶質質量分數為10%的氫氧化鈉溶液,反應得到沉淀的實驗數據如下表:
甲 | 乙 | 丙 | |
加入氫氧化鈉溶液質量 (g) | 35.0 | 40.0 | 45.0 |
反應得到沉淀的質量 (g) | 2.5 | 2.9 | 2.9 |
試回答下列問題:
(1)上述實驗中, 同學所用的氫氧化鈉溶液一定過量.
(2)求樣品中氯化鎂的含量(寫出計算過程,結果精確到0.1%,下同).
(3)計算乙同學實驗后所得溶液中的氯化鈉的質量分數.
【答案】(1)丙;(2)樣品中氯化鎂的含量為95.0%;
(3)乙同學實驗后所得溶液中的氯化鈉的質量分數為9.8%.
【解析】(1)由圖示數據可知,乙同學用40.0g氫氧化鈉溶液反應,得到2.9g沉淀,丙同學用45.0g氫氧化鈉溶液反應,也得到2.9g沉淀.說明丙同學所用的氫氧化鈉溶液一定過量.
(2)設生成2.9克Mg(OH)2消耗MgCl2的質量為x,生成NaCl的質量為y,
MgCl2+2NaOH═Mg(OH)2↓+2NaCI
95 58 117
x 2.9g y
∴
,∴x=
=4.75g;
∴
,∴y=
=5.85g;
混合物中MgCl2的質量分數為:
×100%=95.0%;
(3)乙同學實驗后溶液中NaCl的質量為:5.0g﹣4.75g+5.85g=6.1g,
乙同學實驗后溶液的質量:25.0g+40.0g﹣2.9g=62.1g,
乙同學實驗后所得溶液中氯化鈉的質量分數:
×100%=9.8%.
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【題目】如圖所示裝置,向試管里的水中加入某種物質后,U形管右邊支管的紅墨水液面降低,左邊支管的紅墨水液面上升,則加入的物質可能是( )
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A.氫氧化鈉 B.生石灰 C.硝酸銨 D.活性炭
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【題目】已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣.某課外活動小組設計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖所示:
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(1)紅磷在集氣瓶中發生反應的化學方程式為: ;該實驗中紅磷需稍過量,目的是 .
(1)待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開止水夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內水面最終接近刻度l處.由此可知氧氣約占空氣總體積的 .由本實驗還可推知氮氣的哪一些性質?試寫出其中的一種: .
(3)若將紅磷換成碳粉,該實驗能否獲得成功? (填“能”或“否”)理由是: .
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【題目】隨著社會的發展,人們越來越關注自身健康與生存環境,下列做法合理可行的是( )
A.食用適量海帶,以預防缺碘性疾病
B.用甲醛溶液浸泡海產品,以延長保鮮時間
C.將廢舊電池深埋處理,以減少水土污染
D.將廢棄塑料焚燒處理,以減少“白色污染”
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【題目】根據硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線回答:
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(1)硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而 ;
(2)從海水中提取食鹽應采用的方法是 .
(3)要將硝酸鉀的飽和溶液變成不飽和溶液,除了可以加入水之外,還可以采用的方法是 ;
(4)t℃時,硝酸鉀飽和溶液的溶質質量分數 氯化鈉飽和溶液的溶質質量分數.
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【題目】某校研究性學習小組到實驗室進行探究實驗.他們準備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗證氧氣的性質.
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(1)寫出用該方法制取氧氣的化學反應文字表達式 .
(2)請指出圖中所用儀器的名稱:
a b c d
(3)他們所用的裝置圖中有一些錯誤,請你為他們指出來:
①.
②.
③.
④.
(4)收集滿氧氣后,應用玻璃片蓋住集氣瓶口,并 (填“正放”或“倒放”)在桌上.
(5)他們用這種方法收集了兩瓶氣體.在先收集的一瓶插入帶火星的木條,只看到火星亮了一些,插入后收集的一瓶木條則能復燃.導致這個現象的可能的原因是(寫出操作上的原因): .
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【題目】最近,科學家發明了一種制作防火涂料的新工藝。該涂料是用含有淀粉的植物性廢料加工成的無色糊狀物。發生火災時,這種涂在房屋樓板表面的涂料就會轉變成一種黑色物質,覆蓋在樓板表面,起到防火的作用。轉變成的黑色物質能防火的原因是
A.隔絕了氧氣 B.可以燃燒
C.改變了樓板的著火點 D.清除了可燃物
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【題目】蘋果中富含多種對人體健康有益的物質,蘋果酸和維生素C就是其中的兩種。
(1)維生素C又稱L-抗壞血酸,其化學式為C6H8O,該物質是 (填“有機物”或“無機物”)
(2)為使蘋果樹莖葉茂盛、果實碩大、增強抗旱能力,可以施用的一種復合肥是 (填序號)。
①NH4NO3 ②K2SO4 ③(NH4)2HPO4
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【題目】下列對有關事實的解釋,錯誤的是( )
A.酒精需要密封保存 —— 酒精分子在不停運動
B.冰水共存物屬于純凈物—— 冰和水都由分子構成
C.過氧化氫分解屬于化學變化—— 過氧化氫分子本身發生變化
D.稀鹽酸和硫都能使石蕊溶液變紅 —— 兩種溶液中都存在酸根離子
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