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【題目】小明對媽媽殺魚時從魚肚內取出的鰾產生了興趣,他確定了“探究鰾內氣體體積和成分”作為研究性學習的課題。小明通過查閱有關資料獲知:這種魚鰾內氧氣約占1/4,其余主要是二氧化碳(二氧化碳能溶于水)和氮氣。探究分兩步進行。

(1)測量鰾內氣體體積。小明設計了兩種方法:

A用醫用注射器抽取鰾內氣體,測量其體積;

B在水下剌破鰾,用排水集氣法收集鰾內氣體并測量其體積(如圖)。

你認為兩種方法中合理的是

(2)探究鰾內氣體的成分。給你兩集氣瓶的鰾內氣體,請你幫助他設計實驗驗證假設。

驗證

鰾內含O2

鰾內含CO2

【答案】(1)A

(2)用燃著的木條伸到裝有該氣體的集氣瓶中木條燃燒情況變化不大

向裝有該氣體的集氣瓶中倒入澄清石灰水澄清石灰水變渾濁

【解析】

試題分析:(1)兩種方法中合理的是用醫用注射器抽取鰾內氣體,測量其體積,而由于二氧化碳能溶于與水,故用排水法來收集鰾內氣體,會使測量到的體積不準確,故選A

(2)驗證鰾內含O2,應抓住氧氣能支持燃燒的化學性質,但由于魚鰾內氧氣約占1/4,跟空氣中氧氣的含量差不多,故應該還不能使帶火星的木條復燃,故這時不能用帶火星的木條來驗證是否含有氧氣,故方法應該是:用燃著的木條伸到裝有該氣體的集氣瓶中,現象:木條燃燒情況變化不大;

鰾內含CO2,應抓住二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁的性質,故方法是:向裝有該氣體的集氣瓶中倒入澄清石灰水,現象:澄清石灰水變渾濁

練習冊系列答案
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【題目】氧循環和碳循環密不可分,其中屬于二氧化碳轉化為氧氣的變化是

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C.動植物的呼吸作用 D.化石燃料的燃燒

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A、CO2能支持某些可燃物燃燒 B、黑色顆粒可能是碳

C、白色物質可能是氧化鎂 D、白色物質可能是氫氧化鎂

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A.食鹽等物質可以防止鐵生銹 B.通過高爐煉得的鐵為生鐵,是一種合金

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【題目】(6分)下圖所示的是初中化學中的一些重要實驗.請回答下列問題:

(1)A中紅磷必須足量的原因是_______________________________;

(2)B中反應后天平不平衡,該反應是否遵守質量守恒定律__________(填“是”或“否”);

(3)C中玻璃棒的作用是________________________________________;若用氯化鈉配制50g 6%的氯化鈉溶液,則應稱量_______g氯化鈉,量取_________mL水,應該選用_______規格(選10mL或50mL或100mL)的量筒。

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【題目】6分)酸雨給人類生活和社會帶來了嚴重危害。汽車尾氣是導致酸雨的原因之一,為減少有害氣體的排放,人們在汽車尾氣管上安裝“催化轉化器”,使尾氣中的一氧化碳和一氧化氮轉化為空氣中體積分數最多的氣體和CO2;卮鹣铝袉栴}:

(1)寫出轉化的化學方程式 (2分);

(2)反應中,失氧的物質是 ,該物質具有 性。(填“還原”或“氧化”)

(3)上述反應產生的二氧化碳大量排放會導致 ,低碳環?滩蝗菥。

(4)實驗室中若要檢驗二氧化碳,化學方程式為

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【題目】(9分)某同學在電視尋寶節目中,看到一些銅制文物上有綠色的銹跡,并對綠色銹跡產生了探究興趣。

【查閱資料】①綠色銹跡是堿式碳酸銅[],受熱易分解。

②無水硫酸銅為白色粉末,遇水變藍。

③堿石灰是的固體混合物,反應生成碳酸鈉固體和水。

④氧化銅與稀硫酸反應生成藍色溶液,碳粉不與稀硫酸反應也不溶解在稀硫酸中。

【發現問題】

查閱資料后,該同學將少量堿式碳酸銅放入試管中加熱,發現試管中的固體由綠色變成黑色,同時試管壁

上有無色液滴生成。為了進一步確定堿式碳酸銅受熱分解的產物,進行了如下探究:

探究一:堿式碳酸銅受熱分解生成的黑色固體的成分。

【猜想與假設】該黑色固體可能是①碳粉;② ;③碳和氧化銅的混合物。

【設計方案】請幫助該同學完成下述實驗報告。

實驗操作與現象

實驗結論

猜想正確

探究二:堿式碳酸銅受熱分解還會生成CO2和H2O。

【進行實驗】選擇如下圖所示裝置進行驗證。

步驟一:連接A和B,打開活塞,通入一段時間的空氣。

步驟二,關閉活塞,依次連接裝置A→B→ (填“C”、“D”)。

步驟三:點燃酒精燈,觀察到明顯現象后,停止加熱。

【解釋與結論】

①當觀察到 ,說明堿式碳酸銅受熱分解生成了,寫出C中反應的化學方程式 (2分)

受熱分解的化學方程式 (2分)

【反思與評價】

上述裝置中A的作用是 。

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【題目】碘是人體必需的微量元素之一。下圖是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的結構示意圖。下列說法錯誤的是

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B.碘原子核外共有53個電子,最外層有7個電子

C.碘元素屬于非金屬元素,碘原子在化學反應中易得電子

D.碘鹽中含有碘酸鉀(KIO3),KIO3中碘元素的化合價為一1價

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【題目】鑒別日常生活中的下列各組物質,其操作不正確的是

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