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【題目】為測定鋅銅合金中鋅的含量,取該合金放入如圖 14 盛有稀硫酸的錐形瓶中,發生反應: Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ 。多次實驗后,取平均值所得數據如下表:
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反應前 | 充分反應后裝置及反應剩余物質質量 | |
裝置和足量的稀硫酸質量 | 鋅銅合金質量 | |
342.10g | 16.00g | 357.70g |
若不考慮干燥劑吸收空氣中的水蒸氣,計算:
(1)根據質量守恒定律求生成氫氣的質量。
(2)該合金中鋅的質量分數。
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【題目】某研究性學習小組對中和反應進行探究.
實驗1驗證酸與堿能發生中和反應.
進行如圖1所示實驗.
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①實驗中,能證明酸與堿發生中和反應的現象是_____,發生反應的化學方程式為_____.
實驗2 證明酸與堿反應有水生成.
查閱資料:變色硅膠吸水后由藍色變紅色;無水醋酸常溫下為無色液體;無水醋酸和氫氧化鈉固體混合后生成醋酸鈉和水.
實驗探究:如圖2所示,分別往4支試管中裝入對應的試劑,迅速塞緊橡膠塞.實驗過程中,A、B和C試管中均無明顯現象.
②迅速塞緊橡膠塞的目的是避免空氣中的_____對實驗造成干擾.
③設置A、B、C實驗的目的是_____.
④能證明酸與堿反應有水生成的實驗現象是_____.
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【題目】如圖中,甲、乙、丙、丁、戊分別為下述五種物質中的一種:CuSO4、HCl、Fe、Na2CO3和Ca(OH)2,且圖中相連兩個環對應的物質(或其溶液)在常溫條件下能發生化學反應.
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(1)上述五種物質中:
①可用于農業生產改良酸性土壤的是_____.
②能相互發生反應生成氫氣的化學方程式為_____.
(2)若圖中乙為HCl,且乙與丁能發生中和反應,則丙為_____.
(3)若丙為Fe,則甲與戊反應的化學方程式為_____.
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【題目】實驗室制取氣體的兩種裝置如圖甲與乙所示.
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a儀器的名稱是_____;實驗室利用甲裝置制取氧氣時,a儀器中所盛試劑為_____(填名稱).實驗結束時,為防止水倒吸,正確的操作是:先_____,再_____.用裝置乙制取二氧化碳,反應的化學方程式為_____,實驗時,如果二氧化碳始終收集不滿,可能的原因是_____(寫一種).
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【題目】水是生命之源,人類的生產、生活離不開水.
(1)在利用太陽能使水分解的過程中,太陽能轉化為_____能.
(2)用洗潔精洗去餐具上的油污,洗潔精起_____作用.
(3)我國規定生活飲用水的水質必須達到下述4項指標,通過過濾可達到_____(填標號)指標.
A無異色 B無異味 C澄清透明 D無細菌和病毒
(4)甲、乙兩種物質的溶解度曲線圖如圖所示.
①在10℃時,兩種物質的溶解度比較:甲_____乙(填“>”“<”或“=”).
②t1℃時,將80g甲物質放入100g 水中,充分攪拌,形成的是_____(填“飽和溶液”或“不飽和溶液”),該溶液的溶質質量分數為_____.
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【題目】鐵是生產、生活中廣泛應用的金屬材料.
(1)鐵鍋作炊具主要是利用鐵具有良好的_____性.
(2)為減緩海水對鐵質海輪外殼的腐蝕,制造海輪時,會在海輪船底四周鑲嵌比鐵更活潑的金屬.下列金屬適宜鑲嵌在鐵質船底的是_____(填標號).
A Pb(鉛) B Cu C Pt(鉑) D Zn
(3)對鐵“發藍”處理,使其表面形成致密氧化膜而有效避免腐蝕.
①致密氧化膜能有效阻止鐵銹蝕的主要原因是_____.
②為檢驗“發藍”處理的鐵質零件表面是否形成致密氧化膜,將該零件浸泡于硫酸銅溶液中,發現零件表面出現紅色物質.由此判斷該零件“發藍”處理效果_____(填“好”或“不好”),理由是_____(用化學方程式表示).
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【題目】如圖所示,將一小塊干冰放進一個塑料袋,將袋口扎緊,一段時間后,塑料袋鼓起.
(1)從物質分類看,干冰屬于_____(填標號).
A氧化物 B酸 C堿 D鹽
(2)從物質組成看,干冰由碳、氧2種元素組成,碳、氧元素質量比為_____.
(3)從物質變化看,塑料袋鼓起的過程中干冰發生了_____(填“物理變化”或“化學變化”).
(4)從微觀角度分析,塑料袋鼓起的主要原因是_____.
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【題目】三種物質在密閉容器中發生反應,反應前后質量比例的變化關系如圖所示,下列說法正確的是( )
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A.反應中CaO為催化劑 B.該反應是復分解反應
C.反應后容器中固體質量減少 D.反應后容器中氧元素質量分數增大
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【題目】為探究燃燒的條件。某同學進行了如下圖所示的實驗,下列說法錯誤的是
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A、白磷是可燃物,紅磷不是可燃物
B、熱水中的白磷不燃燒是因為沒有與氧氣接觸
C、銅片上的紅磷不燃燒是因為溫度未達到它的著火點
D、實驗中水的作用是提供熱量及隔絕氧氣
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