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科目: 來源: 題型:

【題目】甲、乙同學(xué)在學(xué)完酸的化學(xué)性質(zhì)后,做了如下圖的實驗。

實驗結(jié)束后,甲、乙同學(xué)依次將廢液緩慢倒入同一潔凈的廢液缸中,然后進行了討論。

(討論1)甲做實驗時沒有觀察到明顯現(xiàn)象,所以對Ca(OH)2和稀鹽酸能否發(fā)生反應(yīng)提出質(zhì)疑。乙認為甲的實驗設(shè)計有問題。應(yīng)當先____________________,再滴加稀鹽酸就可以看到發(fā)生反應(yīng)。

(討論2)乙向廢液缸內(nèi)緩慢傾倒液體時觀察到廢液缸中先產(chǎn)生氣泡。后出現(xiàn)白色沉淀。據(jù)此判斷甲中的廢液中含有的溶質(zhì)是______________,乙的廢液中含有的溶質(zhì)是_____________________

(1)為了科學(xué)處理實驗后產(chǎn)生的廢液。他們對廢液缸中最終廢液的成分進行探究。

(提出問題)最終廢液中含有的溶質(zhì)是什么?

(猜想與假設(shè))甲: NaCl CaCl2 : NaCl Na2CO3

(活動與探究)甲、乙同學(xué)為了驗證自己的猜想分別取少量廢液于試管中。

:向其中滴加Na2CO3溶液,無明顯現(xiàn)象。結(jié)論:甲猜想不成立。 乙猜想成立。

:向其中滴加CaCl2溶液,出現(xiàn)白色沉淀。結(jié)論:_____________________________

(表達與交流) (1)處理該廢液的方法是_________________________

(2)要想證明Ca(OH)2和稀鹽酸能發(fā)生反應(yīng),還可以采用的方法是:在兩只試管中加入等質(zhì)量的一藥匙Ca(OH)2固體,_________________________,會看到_________________________

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【題目】如下圖是某同學(xué)畫出的四種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖。A. B. C. D代表最常見的含有鈉離子的四種物質(zhì)的溶液,“→ ”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,所有的轉(zhuǎn)化關(guān)系都可以通過復(fù)分解反應(yīng)實現(xiàn)。請回答下列問題:

(1)鈉離子的離子符號是____________C 中溶質(zhì)的化學(xué)式是_____________

(2)寫出AB的化學(xué)方程式_____________。寫出DC的化學(xué)方程式_____________

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【題目】如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的改進裝置。

(1)燒杯里水的作用是_______________(填序號)

①密封導(dǎo)管 ②冷卻產(chǎn)生的氣體 ③填充集氣瓶中消耗氧氣的體積 ④冷卻集氣瓶。

(2)放大鏡的作用是______________________________

(3)改進后實驗的優(yōu)點是__________________________

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【題目】下面是教材上的三個實驗, 請回答問題:

(1)圖一所示的是探究物質(zhì)燃燒的條件之一是溫度達到著火點的實驗,銅片上的兩種物質(zhì)可以是___;實驗中對酒精燈放置的要求是___________________________

(2)圖二是鋁與硫酸銅溶液的反應(yīng)和銅與硝酸銀溶液的反應(yīng)的實驗,做這樣一組實驗。得到的結(jié)論是___________________

(3)圖三是粗鹽提純實驗中蒸發(fā)食鹽水的操作,實驗中利用了氯化鈉___________________的性質(zhì)。曬鹽和煮鹽的目的都是通過__________________使之濃縮。

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【題目】家庭廚房中的“柴、米、油、鹽、醬、醋、糖”等就是一個化學(xué)世界,請根據(jù)你所掌握的知識。回答下列問題:

(1)“米”含有的營養(yǎng)素是__________________________,食鹽是廚房中最重要的調(diào)味品。如果食鹽中不加碘,則碘缺乏地區(qū)的人可能__________________________;餐具上的油污用加入選潔精的水更易洗凈,原因是__________________________

(2)蔗糖放在水里,一會兒就看不見了,而油放在水里會看到明顯的“油花”,原因是_____________

(3)唐山市燃氣用的都是天然氣,其燃燒的化學(xué)方程式是__________________________

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【題目】如圖是探究不同物質(zhì)吸熱情況的裝置。

(1)兩相同燒杯中分別加入40g水和食用油,用相同加熱器加熱相同時間后,水溫升高了38°C,食用油升高_______________°C。.[c=4.2×103J/kg℃),c=1.9×103J/kg℃)]

(2)水的比熱容較大,在生活中有很多應(yīng)用,請舉一實例:_____________________________

(3)長期使用的加熱器產(chǎn)生很多水垢(主要成分為碳酸鈣或氫氧化鎂),可用稀鹽酸除去。請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________(任寫一個)

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【題目】將等質(zhì)量的鎂和鐵分別放入等質(zhì)量、相同質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸中,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示,下列說法錯誤的是

A、反應(yīng)結(jié)束后鎂一定有剩余

B、反應(yīng)消耗鹽酸的總質(zhì)量一定相等

C、0~t1時,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量鎂比鐵大

D、0~t2時,參加反應(yīng)的鎂的質(zhì)量與鐵相等

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【題目】關(guān)于溶液的下列說法正確的是

A.常溫下將100mL飽和Ca (OH) 2溶液加熱到50°C會變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

B.從濃度為25%H2SO4溶液中取出10mL. 剩余溶液濃度仍為25%

C.20°C時,50克水中溶解了18NaCl. 20°CNaCl的溶解度為36

D.95KCl溶液蒸干得到5克固體,則原溶液中KCl的質(zhì)量分數(shù)為5%

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【題目】在一次市級化學(xué)研討課上,化學(xué)老師帶領(lǐng)學(xué)生探究人體吸入的空氣和呼出空氣的氣體成分的差異.

(1)空氣的成分按體積計算,大約是:氮氣占78%O2________、稀有氣體占0.94%CO2________,其他氣體和雜志占0.03%

(2)(提出問題)呼出的氣體中主要含有哪些物質(zhì)以及它們的含量是多少?

(實驗探究)某小組設(shè)計了下列實驗方案,請你幫助該小組同學(xué)完成下列表格.寫出實驗②反應(yīng)的化學(xué)方程式________

實驗

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

取兩塊干燥的玻璃片,向一塊干燥的玻璃片上哈氣

哈氣的玻璃片____

呼出的氣體中含有較多的水蒸氣

向澄清的石灰水中吹氣

澄清石灰水變渾濁

呼出的氣體中含有較多的CO2

(3)該小組同學(xué)在進行交流時,其他同學(xué)對他們的設(shè)計提出質(zhì)疑,認為實驗②沒有進行對照實驗,得出的結(jié)論不可靠,提出質(zhì)疑的理由是________.針對出現(xiàn)的問題,化學(xué)老師用CO2傳感器測量呼出的氣體中CO2的含量(體積分數(shù)),曲線如圖所示.

(得出結(jié)論)人體呼出的氣體中水蒸氣、二氧化碳的含量比空氣中的________

(4)請設(shè)計實驗探究人體吸入的空氣和呼出的氣體中氧氣的含量的差異.

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

________

________

________

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【題目】如圖是從兩種含銅的廢棄物中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體的方法,請回答下列問題:

(1)氧化銅與稀硫酸反應(yīng)的現(xiàn)象為________

(2)寫出鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:________,此反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為________

(3)固體B中還含有氧化銅,請從實驗操作角度分析可能的兩個原因:________________

(4)操作b為蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過濾,蒸發(fā)過程中用到的玻璃儀器為________

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同步練習(xí)冊答案