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【題目】取NaOH和NaCl的混合物2.1g放入燒杯中,加水溶解配制成20g的溶液,逐滴滴入溶質質量分數為7.3%的稀鹽酸,溶液的pH與滴入稀鹽酸質量的關系如圖所示。
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(1)當滴入稀鹽酸的質量為11.2g時,溶液中的溶質是________(填化學式)。
(2)2.1g混合物中NaOH的質量為______g。
(3)求當滴入10g稀鹽酸時,反應后所得溶液中溶質的質量分數(寫出計算過程,精確到0.1%)。_____
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【題目】CaO和NaOH固體的混合物,俗名“堿石灰”,實驗室常用作干燥劑.堿石灰在空氣久置會吸收空氣中的水和二氧化碳而變質.某實驗小組為確定一瓶久置的堿石灰樣品的成分,設計了圖所示實驗流程.
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請你參與探究過程:
(1)為了使樣品充分溶解,操作一中還要用到的玻璃儀器是__;操作二的名稱是__.
(2)固體A中一定含有__.
(3)溶液B成分的探究.
(查閱資料)
①Ca(OH)2、Na2CO3溶于水無明顯的溫度變化;
②Na2CO3溶液呈堿性,能使酚酞試液變紅;
③CaCl2溶液呈中性且能與碳酸鈉發生復分解反應.
(猜想)溶液B中溶質可能為:①NaOH ②Na2CO3③NaOH和Na2CO3④Ca(OH)2和__
(設計方案并進行實驗)甲、乙同學分別設計如下方案并進行探究:
甲同學:取少量溶液B于試管中,滴加足量的稀鹽酸,產生大量氣泡,則溶液B中的溶質是Na2CO3.
乙同學:取少量溶液B于試管中,滴加幾滴酚酞試液,溶液變成紅色,則溶液B中的溶質一定含有NaOH.丙同學認真分析上述二位同學的實驗,認為他們的結論均有不足之處,并且做出了正確的判斷.他認為B溶液中一定含有Na2CO3,可能含有NaOH.為進一步確認溶液B中是否含NaOH,他做了如下實驗.
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
①取少量溶液B于試管中,加入足量CaCl2溶液; ②過濾,在濾液中滴加酚酞試液 | __ | 猜想③正確 |
實驗步驟①的目的是__.
(4)實驗過程中,同學們發現向樣品中加水時還放出大量的熱.綜合以上探究,下列對樣品成分分析正確的是__(填序號).
A 一定有
B 一定有Na2CO3
C 一定有CaO
D 至少有NaOH、CaO中的一種.
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【題目】銀銅合金廣泛用于航空工業,從切割廢料中回收銀并制備銅化工產品的工藝如下:
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(1)可將銅絲浸入__溶液中來驗證銅、銀兩種金屬的活動性強弱.
(2)寫出渣料加入稀硫酸反應的化學方程式__.
(3)硫酸銅溶液可用于制備硫酸銅晶體,其基本操作是__、冷卻結晶、過濾.
(4)理論上銀銅合金廢料中的銅可完全轉化為硫酸銅.已知廢料的質量為100kg,若最后所得的硫酸銅溶液中含80kg 硫酸銅,則廢料中銅的質量分數為__.
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【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學.請結合圖1裝置或儀器回答問題:
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(1)寫出圖中的定量儀器的名稱__、__.
(2)氨氣(NH3)極易溶于水,實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,則氣體發生裝置應選用上圖中的__(填裝置序號,下同),氣體收集裝置應選用__.
(3)實驗室用鋅與稀硫酸反應來制取氫氣并測定氫氣的體積,請從圖中選擇最佳的裝置進行組合,整套裝置的導管口連接順序是__(填接口序號);發生反應的化學方程式為__.
(4)某同學用錐形瓶收集一瓶CO2氣體,并利用如圖裝置做趣味實驗:將濃氫氧化鈉溶液滴入錐形瓶中,關閉活塞,可觀察到的實驗現象是__;錐形瓶中反應的化學方程式為__.
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【題目】進行下列三組實驗(如圖所示)
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(1)根據實驗及現象、分析、比較和歸納而得出的結論由(至少答出三條):__;
(2)指出上述實驗中有關物質及反應在實驗室、生產和生活方面的實際應用(至少答出三條):__.
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【題目】根據圖所示的實驗回答問題:
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(1)甲實驗驗證了氫氧化鈣具有__的化學性質.
(2)乙是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗.點燃鐵絲下端的火柴,待__時,將鐵絲深入集氣瓶內.集氣瓶內放少量水的目的是__.
(3)丙是實驗室制取二氧化碳的發生裝置.實驗時若向試管內加入的鹽酸過多,可能產生的后果是__.
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【題目】能源是人類生存和發展的基礎,能源成為人們日益關注的問題。
①化石燃料包括煤、___________、天然氣等,是重要
的能源;目前正在利用和開發的新能源有核能、生物質能、___________ ___________ (填一種)等
②發射衛星的火箭可使用液氫作燃料,液氫在液氧中燃燒的化學方程式為:
_________________________________,該反應屬于基本反應類型中的______________________ 反應
③物質R是一種可再生綠色能源,其燃燒的化學方程式為 R+3O2
2CO2+3H2O,則R的化學式為________________________________
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【題目】甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如圖所示.下列敘述錯誤的是
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A.t1℃時,將等質量的甲、乙分別配成飽和溶液,所得溶液質量:甲>乙
B.將t1℃時甲、丙的飽和溶液升溫到t2℃,兩種溶液中溶質的質量分數相等
C.將t2℃時甲的飽和溶液變為t3℃時甲的飽和溶液,可以采用蒸發水的方法
D.將t3℃時三種物質的飽和溶液恒溫蒸發等量水后,析出溶質的質量:甲>乙>丙
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【題目】化學小組同學在一次實驗中進行了如圖所示的實驗:
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先向A中已有的溶液中滴入碳酸鈉溶液,反應的化學方程式是_______;靜置,將上層清液倒入B試管中,滴加一定量稀硫酸,開始時無明顯現象,后出現氣泡。則A溶液中的溶質為_________ 。(不考慮酚酞)
(提出問題)小組同學對加稀硫酸后所得溶液B產生了濃厚的興趣,進行了進一步的探究活動。溶液B中含有那些離子。
(猜想與假設)小惠猜想:Na+ 、SO42-、H+
小勝猜想:Na+ 、SO42- CO32-
小利猜想:Na+ 、SO42- CO32-、OH-
(表達與交流)通過討論大家認為小利猜想不成立,理由是_______;
(探究實驗)小勝認為可以另取一定量的B溶液,加入足量的氯化鋇溶液,觀察到了_______的實驗現象,即可驗證溶質成分。
(歸納與總結)通過以上探究活動,小組同學總結出:分析反應后溶液中溶質成分時,不僅要考慮可溶性生成物一定存在,和____可能存在 ,還要結合實驗現象,進行合理猜想;在確定反應后溶液中溶質的成分時,對所加試劑的要求有____(答一條即可)。
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【題目】A、B、C、D、E分別表示初中化學常見的五種物質(物質是溶液的只考慮溶質)。圖中用“—”表示兩種物質可以發生化學反應,用“→”表示一種物質能轉化成另一種物質(部分反應物或生成物及反應條件已略去)。A、B、C均為氧化物,B為最常用的溶劑,D的溶液在生活中可代替洗滌劑刷洗餐具。試回答下列問題:
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(1)在寫出下列物質(或溶質)的化學式; A________B__________;
(2)B與C反應的化學方程式為___________;
(3)D的溶液與E的溶液反應的實驗現象為________。
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