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a取4片高鈣片研碎，放入燒杯中

b往燒杯中加入50g稀鹽酸，恰好完全反應，稱量燒杯內剩余物質，其總質量為57.8g

回答下列問題：

（1）以上實驗產生的CO2的質量為_____g。

（2）求4片高鈣片中含碳酸鈣的質量______。

（3）通過計算判斷此鈣片中鈣元素的含量與說明書鈣含量是否一致______。（假定鈣片中其他成分不與鹽酸反應。1g=1000mg）

（1）稀硫酸反應完時，產生氫氣的質量為 g，消耗鋅粒質量為 g。

（2）該稀硫酸中溶質的質量分數（寫出計算過程）。

（1）小明認為既然組成中含有氧元素，該溶液一定不是 溶液。

（2）小英提出，碳酸氫鈉、硝酸鈉也不可能，你認為她的依據是 。

（3）為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種，他們設計了如下實驗：取少量樣品于試管中，慢慢滴加BaCl2溶液，發現有白色沉淀產生，為了進一步檢驗該沉淀究竟是哪種物質，他們又向沉淀中滴加稀鹽酸，結果發現沉淀溶解并產生大量氣泡。由此他們得到的結論是：這瓶溶液是 ，生成沉淀的反應化學方程式為 。

（4）在總結反思本次探究活動時，小強認為這個檢測實驗還可簡化，照樣可達到目的。小強的做法是 。其理由是 。

(1)請寫出圖中標有字母的儀器名稱：a______b______．

(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時，應選用的發生裝置是______(填寫裝置的字母代號，下同)，請寫出該反應的化學方程式：__________，其中二氧化錳起______作用．

(3)實驗室制取二氧化碳氣體時，應選擇的發生裝置和收集裝置是______．寫出該反應的化學方程式__________________________。并寫出用澄清石灰水檢驗二氧化碳時發生反應的化學方程式：_____________．

(4)如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的性質是______、______且密度比空氣的大，因此，二氧化碳可用于______．

（1）寫出下列物質的化學式：E．_____，G．_____。

（2）寫出D→F的化學方程式：_____。

（3）可用Cu、O2和H2SO4作原料制得CuSO4，反應的化學方程式：_____。

（1）t1℃時，甲物質的溶解度_____乙物質的溶解度（填“＞”、“＝”或“＜”）．

（2）甲、乙兩種物質的溶解度受溫度影響較小的是_____物質．

（3）t2℃時，把100g乙物質放入100g水中，充分攪拌，所得溶液的質量為_____，該溶液是_____溶液（填“飽和”或“不飽和”）．

（4）t2℃時，有一接近飽和的甲溶液，可采用_____的方法（任寫一種）使它變為飽和溶液．

（1）兩個氮原子________

（2）3個氧分子________

（3）兩個亞鐵離子________

（4）正二價的鈣元素________

【題目】以下是某化學反應的微觀示意圖（、分別表示不同元素的原子），下列對圖示反應的理解中，正確的是

A. 反應物和生成物中共含有三種元素

B. 參加反應的物質分子個數之比為1：1

C. 反應物和生成物中只有一種單質

D. 該反應屬于化合反應

（1）生成氧氣的質量是__________g。

（2）原混合物中氯酸鉀的質量分數是多少_________？（寫出詳細過程）

（查閱資料）白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃，燃燒產物五氧化二磷是白色固體，會刺激人體呼吸道，并能與空氣中的水蒸氣反應，生成有毒的偏磷酸（H2PO3）。

（交流與討論）白煙對人體健康有害，該實驗裝置必須改進。

（改進與實驗）同學們按改進后的圖2裝置進行實驗。

請你幫助他們將下表補充完整。

（反思與評價）

（3）改進后的圖2裝置與圖1裝置比較的優點是___________。

（4）小雅同學指出圖2裝置仍有不足之處，并設計了圖3裝置，其中氣球的作用是___________。

（5）檢查完裝置的氣密性之后，小實進行了上述實驗。實驗小結時，小實同學認為還可以用冷卻后的a試管測定空氣中氧氣的含量，他的操作是___________最終發現進入a試管內液體的體積小于試管容積的，如果不考慮橡皮塞占試管的容積，出現這種現象的原因可能是________。