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【題目】氧氣是我們身邊無法離開的物質,某興趣小組對氧氣的研究如下:
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Ⅰ.氧氣的制備:
(1)寫出如圖中有標號儀器的名稱:①_____。
(2)該裝置中棉花團的作用是_____,圖中裝置一處明顯的錯誤是_____。
Ⅱ.氧氣的收集:
[實驗1]用向上排空氣法收集氧氣,當放置在集氣瓶口帶火星木條復燃時停止收集,測定瓶中氧氣的含量,重復實驗3次。
[實驗2]用向上排空氣法收集氧氣,當放置在集氣瓶口帶火星木條復燃后,繼續收集40秒,測定瓶中氧氣的含量,重復實驗3次。
[實驗3]用排水法收集氧氣,測定瓶中氧氣的含量,重復實驗3次。
實驗數據:
實驗1 | 實驗2 | 實驗3 | |||||||
氧氣的體積分數(%) | 79.7 | 79.6 | 79.9 | 88.4 | 89.0 | 87.9 | 90.0 | 89.8 | 89.3 |
氧氣的平均體積分數(%) | 79.7 | 88.4 | 89.7 | ||||||
數據
(3)三個實驗均需重復3次的目的是_____。由實驗1、2可知,用向上排空氣法收集氧氣時,為提高獲得的氧氣體積分數,可采取的措施是_____。
(4)不考慮操作因素,實驗3獲得的氧氣體積分數不能達到100%的主要原因是_____。
Ⅲ.鐵絲在氧氣中燃燒
(5)鐵絲在純凈氧氣中燃燒的化學方程式為_____。
(6)鐵絲(含碳顆粒)燃燒時火星四射,經研究表明產生火星四射現象的原因,可能是同時生成了某種氣體,推測該氣體是_____(填化學式)。
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【題目】根據下表中三種化肥的信息,回答有關問題。
名稱 | 尿素 | 硝酸銨 | 碳酸氫銨 |
化學式 | CO(NH2)2 | NH4NO3 | NH4HCO3 |
市場價格 | 1080元/噸 | 810元/噸 | 330元/噸 |
(1)碳酸氫銨的相對分子質量為_____。
(2)硝酸銨中氮元素的質量分數為_____。
(3)純凈的尿素中碳元素與氫元素的質量比為_____。
(4)分別用10000元采購尿素、硝酸銨、碳酸氫銨三種化肥,所購得的化肥中氮元素的質量分別為x、y、z,則x、y、z之間的關系是x_____y_____z(用>、=或<表示)。
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【題目】二氧化碳是造成溫室效應的物質之一,汽油(主要成分為含有5﹣11個碳原子的碳氫化合物)是全球用量最大的液體燃料。科學家研制出一種新型多功能復合催化劑,通過如圖的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三個環節,將二氧化碳成功轉化為汽油。(圖中a、b是兩種起始反應物的分子結構模型,c、d是最終制得的汽油中所含物質的分子結構模型)
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請回答下列問題:
(1)下列有關催化劑的敘述正確的是_____(填字母編號)。
A 催化劑可以改變化學反應速率
B 化學反應前后催化劑的質量不變
C 化學反應前后催化劑的化學性質發生改變
(2)在一定溫度、一定壓強和催化劑存在的條件下,環節Ⅰ除生成CO外,還生成了一種化合物,則反應的化學方程式為__。
(3)環節Ⅱ由氧化物轉化為碳氫化合物。
(4)認真觀察c和d兩種物質的分子結構模型,試寫出c物質的分子式__,c和d_(填“是”或“不是”)同一種物質。
(5)將53g物質d與144g氧氣放入密閉容器中,一定條件下使之充分反應,生成110g二氧化碳、42g物質X和水。若反應物均無剩余,則該反應的化學方程式中二氧化碳與物質X的系數比為_____。
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【題目】生活離不開水。某化學興趣小組對學校附近河流水質的狀況進行調查研究。
(1)要除去水樣中的不溶物,可采取的操作是_____。
(2)完成(1)中的操作后,可用_____檢驗所得水樣屬于硬水還是軟水。
(3)完成(2)中的操作后,測定水樣為硬水。日常生活中,當水的硬度大并且擔心病菌過多時,可以采取_____的方法降低水的硬度和殺滅病菌。
(4)ClO2是一種安全的飲用水消毒劑,生產ClO2的化學反應方程式為
,方程式中X的化學式為_____,NaClO2中氯元素的化合價為_____。
(5)愛護水資源是公民的責任和義務。下列行為不屬于節約用水的是_____。
A 用未經處理的工業廢水澆地
B 洗衣機洗衣服時不間斷地邊注水邊沖洗、排水
C 洗過菜的水用來澆花
D 農業和園林澆灌改大水浸灌為噴灌、滴灌。
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【題目】圖a 是銫元素在元素周期表中的信息,圖b 是鋁原子結構示意圖,圖C 為元素周期表的一部分,X、Y、Z 代表三種不同元素。
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(1)由圖a 可知,銫元素的相對原子質量為________;
(2)圖b 方框內的數字是_____ ;該原子在化學反應中容易失去電子,形成穩定結構,其離子符號為__________________;
(3)有關圖C 的說法,正確的是___________________(填序號)。
A.原子序數:Z>Y B.核外電子數:X=Y C.Y 和Z 同處于第二周期
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【題目】取四份等質量的KClO3,向其中三份中分別加入少量等質量的KMnO4、MnO2和Mn,分別在某溫度下加熱至質量不再改變,測定產生氧氣的質量。然后將剩余固體溶于足量水中,添加過少量物質的組別中均有相同組成的不溶物。測定結果如下:
組別 | ① | ② | ③ | ④ |
加入的物質 | 無 | KMnO4 | MnO2 | Mn |
產生氧氣的質量 | m | m1 | m2 | m3 |
不溶物的質量 | 0 | w1 | w2 | w3 |
已知:含鉀的化合物均溶于水;
,下列關于此實驗的說法一定正確的是( )
A.KMnO4是KClO3分解制氧氣的最佳催化劑
B.殘留不溶性物質的質量關系為w1<w2<w3
C.不加入其他物質時,KClO3不會發生分解反應
D.產生氧氣的質量關系為m1<m2<m3
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【題目】二甲醚可以代替氟利昂作制冷劑,對臭氧層沒有破壞作用,工業制備二甲醚(CH3OCH3)的化學方程式為
,下列有關說法正確的是( )
A.該反應為化合反應
B.X的化學式為CO2
C.二甲醚碳元素的質量分數為26%
D.二甲醚中碳、氫、氧元素的質量比為2:6:1
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【題目】為了減少齲齒,制造口香糖時常用木糖醇(C5H12O5) 代替蔗糖,同時,人們使用含氟牙膏刷牙也可以防止齲齒。
(1)含氟牙膏是指的含有氟 (填分子、原子或元素)。
(2)木糖醇的相對分子質量是多少。
(3)木糖醇中碳、氫、氧元素的質量比是多少。
(4)請列式計算出200克木糖醇中含有多少克氧元素(答案保留一位小數)。
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【題目】小峰同學在體育課上腿部擦傷,醫務室的大夫在他傷口上涂了醫用過氧化氫溶液,小峰看到傷口處產生了小氣泡,很好奇。為什么瓶中的過氧化氫溶液涂到傷口上,分解就加快了呢?
I.小峰準備用如圖所示裝置測定過氧化氫分解的快慢,實驗前在注射器中吸入過氧化氫溶液,量筒內裝滿水。實驗開始時,向試管中注入過氧化氫溶液,并用排水法收集氧氣。記錄2分鐘收集的氣體體積。
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(1)請寫出過氧化氫分解的文字表達式:_____。
(2)若要檢驗生成的氣體是否為氧氣,可將導氣管從水中取出,取帶火星的木條放在導氣管口處,觀察到_____,說明生成的氣體是氧氣。
Ⅱ.小峰查閱了相關資料,并進行了探究實驗
(查閱資料)
(1)過氧化氫是人體代謝廢物之一,它能夠對機體造成損害,人體存在過氧化氫酶,可以催化過氧化氫分解。
(2)溫度對化學反應的快慢有影響,人體正常體溫是37℃。
(提出猜想)
猜想1:過氧化氫分解加快是因為體溫比瓶中的溫度高。
猜想2:過氧化氫分解加快是因為傷口中有過氧化氫酶。
(進行實驗)
序號 | 實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
① | 分兩次進行實驗,均注入5mL過氧化氫溶液第一次在常溫下進行第二次將試管浸在37℃的溫水中 | 量筒中2分鐘收集到的氣體體積均為6mL | _____ |
② | 分兩次進行實驗 第一次,量筒中2分鐘收 第一次將裝有一小粒過氧化氫酶的試管浸在37℃的溫水中,注入5mL過氧化氫溶液 第二次_____ | 第一次,量筒中2分鐘收集到的氣體體積為56mL 第二次,量筒2分鐘收 集到的氣體體積為6mL | 過氧化氫分解加快是因過氧氫酶的作用 |
(3)序號①實驗得出的實驗結論是:猜想1_____(成立或不成立)
(4)序號②實驗第一次實驗中2分鐘生成的氧氣體積為_____mL。
(5)序號②實驗中第二次實驗(橫線部分)應進行的操作是_____。
(實驗結果)
小峰通過實驗,認為是因為過氧化氫酶的存在能加快過氧化氫分解。
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