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科目: 來源: 題型:

【題目】氣體制取是重要的化學實驗活動,請根據給出的裝置回答下列問題:

1)寫出儀器a的名稱______

2)實驗室若用高錳酸鉀制取并收集較純的氧氣,所選用的收集裝置是______填裝置字母,該反應的化學方程式為______,用A裝置做該反應的發生裝置,需要改進的是______。

3)實驗室制取二氧化碳,發生裝置可選用BC,裝置C相對于裝置B的優點是______;若用G裝置收集,寫出驗滿的方法:______。

4)某同學取一定濃度的鹽酸與大理石反應,將生成的氣體通入新制澄清石灰水中,始終未見渾濁,可能原因是______寫一條即可。

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【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線。

1M點的意義為______;

2t2,將18克甲加入到50克水中,充分溶解后溶液質量為______;

3)欲使t2時乙物質的飽和溶液變為該溫度下的不飽和溶液,可采取的方法______

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【題目】下表列出了除去物質中所含少量雜質的方法,其中錯誤的是

選項

物質

雜質

除雜方法

A

O2

水蒸氣

通過足量的濃硫酸

B

Cu

Fe

磁鐵吸引

C

CO2

CO

點燃

D

NaCl溶液

Na2CO3

滴入稀鹽酸至剛好不再產生氣泡

A.AB.BC.CD.D

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【題目】下列關于水的說法正確的是()

A.通過水的電解實驗說明水是由氫氣和氧氣組成的

B.通過沉降、過濾、吸附、消毒得到的水是純凈物

C.生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度

D.地球上水資源儲量豐富,取之不盡,用之不竭

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【題目】下列實驗操作正確的是()

A.點燃酒精燈

B.滴加液體

C.稀釋濃硫酸

D.過濾

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【題目】某化學興趣小組的同學為了研究水垢中碳酸鈣的含量,取一定量的水垢放入燒杯中,逐滴加入120g稀鹽酸進行反應,反應關系如圖所示。(假定水垢中的其他成分不與稀鹽酸反應,也不溶于稀鹽酸)


1)生成二氧化碳氣體的質量為 g;

2)水垢中碳酸鈣的質量為 g;

3)求所加稀鹽酸的溶質質量分數。(寫出計算過程)

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【題目】某化學興趣小組的同學對甲烷燃燒的產物進行了探究.

(提出問題)甲烷燃燒后生成了哪些物質?

(查閱資料)含碳元素的物質完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無水CuSO4遇水變藍.

(猜想與假設)甲同學:CO2、H2O

乙同學:CO、H2O

丙同學:NH3、CO2、H2O

丁同學:CO2、CO、H2O

經大家討論后,一致認為丙同學的猜想錯誤,理由是________

(實驗探究)為了驗證上述幾位同學的猜想與假設,將甲烷在一定量的O2中燃燒的產物依次通過如圖所示裝置:

1)甲烷在一定量的O2中燃燒用的是純凈O2而不用空氣的原因是_________。

2AB裝置的順序能否顛倒?________(填)。

3)實驗中觀察到裝置A中無水CuSO4變藍,B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色,由此推斷_________同學猜想成立.

4)請寫出C中紅色粉末變成黑色的化學方程式:________

5C裝置反應后固體減少了2.4g,則反應的Fe2O3質量是_______克。

(反思與交流)為避免有毒的CO污染環境,所以含碳元素的物質燃燒必須滿足的條件是___

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【題目】我國制堿工業先驅侯德榜發明了侯氏制堿法.其模擬流程如下:

1)反應①的基本反應類型是___,反應②的化學方程式為______。

2)工業上利用氮氣和氧氣的___不同,把氮氣從液態空氣中分離出來。

3)為了提高產率,往飽和食鹽水中通入氣體,應該先通入__(填“NH3“CO2),操作a的名稱是__。

4)在生產過程中可以循環利用的物質是___。

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【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線,下列說法中正確的是__


A t1℃時,甲物質的飽和溶液中溶質和溶液的質量比為14

B t1℃時,甲、丙兩種物質的飽和溶液的溶質質量分數相等

C t1℃時丙的飽和溶液升溫至t2℃,丙溶液變為不飽和溶液

D t2℃時等質量的三種物質的飽和溶液,降溫至t1℃后,溶液質量由小到大的關系是_

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【題目】物質王國舉行擊鼓傳花的游戲.某學習小組由鐵粉、氫氣、氧化銅、二氧化碳、稀硫酸、氫氧化鈉、氯化銅七名成員組成.游戲的規則是:相互之間能發生反應就可以進行傳遞.請把上述成員安排在A-G的相應位置上,使花束能從A傳到G.其中A俗稱為干冰.F為黑色固體,請回答:


1F物質是____

2DE反應的現象為_______

3)上述物質除了發生從AG的化學反應外,常溫下,還能相互發生反應的是___(用化學方程式表示).

4)當G換成另一個與G同類別的物質時就能將花束傳回起點A,它是____(填化學式).

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