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【題目】氣體制取是重要的化學實驗活動,請根據給出的裝置回答下列問題:
(1)寫出儀器a的名稱______。
(2)實驗室若用高錳酸鉀制取并收集較純的氧氣,所選用的收集裝置是______
填裝置字母
,該反應的化學方程式為______,用A裝置做該反應的發生裝置,需要改進的是______。
(3)實驗室制取二氧化碳,發生裝置可選用B或C,裝置C相對于裝置B的優點是______;若用G裝置收集,寫出驗滿的方法:______。
(4)某同學取一定濃度的鹽酸與大理石反應,將生成的氣體通入新制澄清石灰水中,始終未見渾濁,可能原因是______
寫一條即可
。
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【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線。
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(1)M點的意義為______;
(2)t2℃,將18克甲加入到50克水中,充分溶解后溶液質量為______;
(3)欲使t2℃時乙物質的飽和溶液變為該溫度下的不飽和溶液,可采取的方法______。
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【題目】下表列出了除去物質中所含少量雜質的方法,其中錯誤的是![]()
選項 | 物質 | 雜質 | 除雜方法 |
A | O2 | 水蒸氣 | 通過足量的濃硫酸 |
B | Cu粉 | Fe粉 | 磁鐵吸引 |
C | CO2 | CO | 點燃 |
D | NaCl溶液 | Na2CO3 | 滴入稀鹽酸至剛好不再產生氣泡 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】下列關于水的說法正確的是()
A.通過水的電解實驗說明水是由氫氣和氧氣組成的
B.通過沉降、過濾、吸附、消毒得到的水是純凈物
C.生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度
D.地球上水資源儲量豐富,取之不盡,用之不竭
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【題目】某化學興趣小組的同學為了研究水垢中碳酸鈣的含量,取一定量的水垢放入燒杯中,逐滴加入120g稀鹽酸進行反應,反應關系如圖所示。(假定水垢中的其他成分不與稀鹽酸反應,也不溶于稀鹽酸)
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(1)生成二氧化碳氣體的質量為 g;
(2)水垢中碳酸鈣的質量為 g;
(3)求所加稀鹽酸的溶質質量分數。(寫出計算過程)
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【題目】某化學興趣小組的同學對甲烷燃燒的產物進行了探究.
(提出問題)甲烷燃燒后生成了哪些物質?
(查閱資料)含碳元素的物質完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無水CuSO4遇水變藍.
(猜想與假設)甲同學:CO2、H2O
乙同學:CO、H2O
丙同學:NH3、CO2、H2O
丁同學:CO2、CO、H2O
經大家討論后,一致認為丙同學的猜想錯誤,理由是________.
(實驗探究)為了驗證上述幾位同學的猜想與假設,將甲烷在一定量的O2中燃燒的產物依次通過如圖所示裝置:
(1)甲烷在一定量的O2中燃燒用的是純凈O2而不用空氣的原因是_________。
(2)A、B裝置的順序能否顛倒?________(填“能”或“否”)。
(3)實驗中觀察到裝置A中無水CuSO4變藍,B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色,由此推斷_________同學猜想成立.
(4)請寫出C中紅色粉末變成黑色的化學方程式:________.
(5)C裝置反應后固體減少了2.4g,則反應的Fe2O3質量是_______克。
(反思與交流)為避免有毒的CO污染環境,所以含碳元素的物質燃燒必須滿足的條件是___。
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【題目】我國制堿工業先驅侯德榜發明了“侯氏制堿法”.其模擬流程如下:
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(1)反應①的基本反應類型是___,反應②的化學方程式為______。
(2)工業上利用氮氣和氧氣的___不同,把氮氣從液態空氣中分離出來。
(3)為了提高產率,往飽和食鹽水中通入氣體,應該先通入__(填“NH3”或“CO2”),操作a的名稱是__。
(4)在生產過程中可以循環利用的物質是___。
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【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線,下列說法中正確的是__
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A t1℃時,甲物質的飽和溶液中溶質和溶液的質量比為1:4
B t1℃時,甲、丙兩種物質的飽和溶液的溶質質量分數相等
C 將t1℃時丙的飽和溶液升溫至t2℃,丙溶液變為不飽和溶液
D 將t2℃時等質量的三種物質的飽和溶液,降溫至t1℃后,溶液質量由小到大的關系是_
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【題目】物質王國舉行擊鼓傳花的游戲.某學習小組由鐵粉、氫氣、氧化銅、二氧化碳、稀硫酸、氫氧化鈉、氯化銅七名成員組成.游戲的規則是:相互之間能發生反應就可以進行傳遞.請把上述成員安排在A-G的相應位置上,使花束能從A傳到G.其中A俗稱為干冰.F為黑色固體,請回答:
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(1)F物質是____.
(2)D和E反應的現象為_______.
(3)上述物質除了發生從A到G的化學反應外,常溫下,還能相互發生反應的是___(用化學方程式表示).
(4)當G換成另一個與G同類別的物質時就能將花束傳回起點A,它是____(填化學式).
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