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【題目】物質循環是維持平衡和發展的重要途徑和因素，自然界和生活中有許多物質的循環。如圖中A、B間存在循環關系，且至少含有一種相同的元素。請結合圖示回答問題：

（1）若A、B均為黑色固體，且B不是單質，則A→B的化學方程式可以是_______，現象為______。

（2）若A、B均為氧化物，且A→B的反應有吸熱現象，則A→B的化學方程式可以是_____。

（3）若B為雞蛋殼的主要成分，則A的固體的用途有____（任寫一點），則A→B的化學方程式可以是_______。

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【題目】低碳生活是當今世界的潮流。如圖是自然界碳的循環示意圖，請據圖分析回答：

（1）倡導低碳生活的目的是控制溫室效應的加劇，而近幾十年來溫室效應加劇的主要原因是能吸收CO2的森林不斷減少和_____________。

（2）自然界中綠色植物利用葉綠體和光照的條件能把CO2和水轉化為葡萄糖（C6H12O6）和氧氣，請寫出有關的化學方程式___________。

（3）人類降低空氣中CO2含量的研究有兩個方向：一是減少CO2排放，二是增加CO2消耗，請寫出一條你能做到的減少CO2排放的措施__________。

（4）有科學家設想采用“封存技術”將二氧化碳“封存”在深海中．大量二氧化碳能被封存在深海中的理由是________；

（5）但又有人擔心，CO2會使海水酸度增加，破壞生態，有關反應的化學方程式是__________。

（6）新鮮的空氣給人一種清新的感覺。小沖想通過實驗證明教室里空氣和操場上空氣中二氧化碳含量有所差別，請你幫助設計實驗方案，簡要寫出實驗方案（操作、現象、結論）_________。

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【題目】用如圖裝置完成以下實驗：

（1）探究燃燒條件：若B處盛放木炭。

Ⅰ．先在A處通入氮氣一段時間后，在B處加熱，B、C處沒有明顯變化；

Ⅱ．待B處冷卻至室溫，在A處通入氧氣一段時間后，B、C處沒有明顯變化；

Ⅲ．在A處繼續通入氧氣，然后在B處加熱，發現木炭燃燒，C處變渾濁。

Ⅰ與Ⅲ對比，說明燃燒的條件之一是__；Ⅱ與Ⅲ對比，說明燃燒的條件之一是________。

（2）模擬工業煉鐵：若B處盛放氧化鐵粉末。在A處通入一氧化碳一段時間后，B處下方用噴燈加熱，B處可觀察到的現象為_________，C處發生的反應的化學方程式為______，尾氣處理的方法為___________。若實驗完畢后，熄滅酒精噴燈的同時停止通入CO，可能出現的后果是________�！蹲匀弧冯s志刊載“綠色煉鐵”技術：電解熔融的氧化鐵得到鐵和氧氣，該反應的化學方程式為__________。

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【題目】現有如下圖所示的實驗裝置：

（1）寫出實驗室能用A裝置制取O2的化學方程式______。若某化學小組同學用20%的過氧化氫溶液和二氧化錳，并選用B裝置來制氧氣。實驗中，同學們發現不能得到平穩的氧氣流。大家提出從兩個方面加以改進：一是把發生裝置由B改為C，其理由是______；二是將過氧化氫溶液加水稀釋。溶液的稀釋需要經過計算、量取、混勻三個步驟。如果把50 g 質量分數為20%的過氧化氫溶液稀釋成5%的過氧化氫溶液，需加水的質量為________g；在稀釋過程中，除了燒杯外，還需要用到的儀器有________（填序號）。